2018-2019漳州初三上一檢語文試卷.doc

.2018-2019學(xué)年漳州九年級一檢語文試卷（完卷時(shí)間：120分鐘 滿分：150分）編輯：王芳芳姓名： 成績： 一、積累與運(yùn)用(20分)1、默寫(12分)(1)政通人和, 。(2)露從今夜白, 。(3)云橫秦嶺家何在？ 。(4) ，千里共嬋娟。(5)相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。 ， 。(6)晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 ， 。(7)醉翁亭記中“ , ”一句寫出了醉翁言在此而意在彼的情趣。(8)行路難（其一）中借用典故表達(dá)渴望得到朝廷重用的句子是“ , ?！?、下列文學(xué)常識說法正確的一項(xiàng)是( )(2分)A.雨果,法國作家,被譽(yù)為“短篇小說巨匠”,巴黎圣母院是其代表作。B.紅樓夢三國演義儒林外史西游記合稱中國古典小說四大名著。C.屈原因作離騷被稱為“騷人。后來“騷人”用以泛指文人。D.懷疑與學(xué)問選自飲冰室合集,作者梁啟超,中國近代維新派代表人物。3、閱讀下面的文字,按要求作答。(6分)人工智能機(jī)器人“九歌”曾 【甲】 。(A.牛刀小試 B.躍躍欲試),出口成詩：“早春江上雨初睛,楊柳絲絲夾岸鶯。畫舫煙波雙槳急,小橋風(fēng)浪一帆輕?！薄熬鸥琛眲?chuàng)作能信手拈 _(A.din B.nin)來,是因?yàn)椤笆熳x唐詩三百首。它c(diǎn)h_ (A.儲 B.貯)存了從初唐到晚清的30萬首詩,自已學(xué)習(xí)古詩中的“潛規(guī)則”,摸索出作詩的【乙】(A.規(guī)律 B.規(guī)則),按照主題需要解碼輸出一首完整的詩。如今,智能技術(shù)正在被運(yùn)用并開發(fā)于各個(gè)領(lǐng)城,成為人們邁向美好生活的“加迷器”。(1)為文中處加點(diǎn)字選擇正確的讀音,根據(jù)處拼音選擇正確的漢字,只填序號。(2分)處: 處 (2)從文中甲乙處選擇符合語境的詞語填入橫線,只填序號。(2分)【甲】 【乙】 (3)文中畫線句有一處語病,請將修改后的句子寫在橫線上。(2分)原句:智能技術(shù)正在被運(yùn)用并開發(fā)于各個(gè)領(lǐng)域成為人們邁向美好生活的“加速器”。 二、閱讀(70分)(一)閱讀下面的詩歌,完成4-5題。(5分)酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。4.對這首詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.酬,這里是以詩相答的意思。劉禹錫作此詩是為答謝白居易B.首聯(lián)寫作者長期謫居的痛苦經(jīng)歷,表達(dá)無限的心酸和悲涼。C.頷聯(lián)借用典故,抒發(fā)了物是人非、恍若隔世的悲痛悵惘之情。D.“暫”即“暫時(shí)”,流露了詩人難以排解的消沉憤懣的情緒。5.“沉舟側(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度?(2分) （二）閱讀下面的文言文，完成6-9題。（16分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！薄疽摇拷鑫髁辏嫉闷降?，其流奔放肆大。南合沅、湘，北合漢沔，其勢益張。至于赤壁之下，波流浸灌，與海相若。清河張君夢得謫居齊安即其廬之西南為亭以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉”。蓋亭之所見，南北百里，東西一舍。濤瀾洶涌，風(fēng)云開闔。晝則舟楫出沒于其前，夜則魚龍悲嘯于其下。變化倏忽，動心駭目，不可久視。今乃得玩之幾席之上，舉目而足。西望武昌諸山，岡陵起伏，草木行列，煙消日出。漁夫樵父之舍，皆可指數(shù)。此其所以為“快哉”者也。(蘇轍黃州快哉亭記)6、解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。(4分)(1)湖中人鳥聲俱絕（ ）(2)擁毳衣爐火（ ）(3)其勢益張（ ）(4)而余兄子瞻名之曰（ ）7、下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.清河張君夢得謫居/齊安即其廬之西南為亭/以覽觀江流之勝B.清河張君夢得/謫居齊安即其廬之西南/為亭以覽觀江流之勝C.清河張君夢得謫居齊安/即其廬之西南為亭/以覽觀江流之勝D.清河張君/夢得謫居齊安即其廬之西南為亭/以覽觀江流之勝8、把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)見余大驚喜，曰：“湖中焉得更有此人！”(2分) (2)此其所以為“快哉”者也。(2分) 9、甲乙兩篇文章同寫遠(yuǎn)望之景，描寫方法卻各具特色。請簡要分析（5分） （三）閱讀下文，完成10-14題。（22分）進(jìn)入冬天，幾次預(yù)報(bào)中的雪卻都只是吝嗇地飄了點(diǎn)雪花。盼雪的心情就這樣被吊了起來。印象中，城市里曾有幾年是沒有雪的，那種年份真讓人掃興。有的年份，雪還下得挺有氣勢，但與記憶中我老家的雪卻仍是大相庭徑。其實(shí)，我對雪的記憶一直停留在久遠(yuǎn)的鄉(xiāng)下。那時(shí)，雪大得出奇，整整一個(gè)冬天，野外都是白茫茫一片。還沒等上一場殘雪消融殆盡，下一場又飄得漫天皆白了。清晨，屋子里還黑著呢，我得起來去上學(xué)。一推門，那堆在木門上的雪隨即就落在我的棉襖領(lǐng)子里，頓時(shí)，一種沁涼之感就流進(jìn)了心底。嗬！下大雪了。院子里已經(jīng)是一片白了，只有在各個(gè)屋門口或那小小的窗戶上才露出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的黑。清晨時(shí)刻，大地真安靜，哪怕是最細(xì)微的聲響，只要你仔細(xì)聽，就能聽到動靜。比如那雪，我就聽到了它簌簌落著的聲音。從那聲音里，我還聽出雪正密密地下著。我踩著積雪小心地向前走著，每走一步便發(fā)出一聲聲“咯吱咯吱”的響，一落腳，便陷進(jìn)厚厚地雪里；一抬腳，一個(gè)深深地腳窩就拓印出來了。走不了多遠(yuǎn)，回頭看看，那一個(gè)個(gè)的腳窩就被隨后落下去的雪掩埋了。此時(shí)，我的棉衣上也是白白的了。落在臉上的即刻融化了，然后就順棉襖領(lǐng)子流進(jìn)了棉襖里頭。學(xué)校就在村中央，路并不長。出門不久，遇見了同去上學(xué)的小伙伴。他們也如我一般，低著頭，小心翼翼地走在雪上。走的人多了，就不是腳窩了，而是一條雪之路了。我們感覺那就是上蒼獻(xiàn)給孩子們最好的禮物。幾年前，我還在一個(gè)小鎮(zhèn)上呆過一段時(shí)光。那年，雪來的有些早。上午，正干著活，就有人說：“下雪了！”可不，那雪花正隨風(fēng)在天空中飄著呢。慢慢地，越下越大。向外望去，就見那雪便真如鵝毛般在風(fēng)中翻卷著。驚喜少了，寒冷多了。大伙終于撐不住了，幾個(gè)人就把大門關(guān)上，還是冷，冷得直跺腳、打顫。那時(shí)的心境，哪有什么詩意，只是一個(gè)勁地冷。雪，早已不是從前的模樣。我小時(shí)候，父親還在鄉(xiāng)拖拉機(jī)站工作。有時(shí)下著雪，有時(shí)在雪后，我就悄悄出門獨(dú)自一人走著去父親那里。從家到鄉(xiāng)拖拉機(jī)站約有六、七里路，現(xiàn)在看來，自是很近，但那時(shí)，卻覺得是一條遙遠(yuǎn)的路。踩著雪一路走去，倒也不覺得寂寞。不一會兒，就滿頭大汗。等走到父親那里時(shí)，感覺走了好長時(shí)間。父親并沒責(zé)怪我自個(gè)偷跑出來，就幫我弄著身上的雪和泥巴。等我歇一會兒，他便領(lǐng)我去飯?zhí)美锍园酌骛x。那一刻，我心里樂著呢，跑了那么遠(yuǎn)的路，不就是為了吃兩個(gè)白面饃嗎？那時(shí)候，玩的地方可多了。有時(shí)我會去村后的樹林子里。寶柱哥，他自己做了個(gè)彈弓，冬日里閑來無事，他就在樹林子里打鳥，特別是雪后，他必定在那里。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就見他正倚在柴草垛上瞄準(zhǔn)，聽到動靜，回頭見是我，他就“噓”一聲，示意我動靜小一點(diǎn)兒。每次他的彈弓一拉，石子飛出，就有一只小小鳥驚叫著落地，而樹上的積雪也簌簌地落著癡想著那些久遠(yuǎn)的雪事，忽地驚覺那雪還依舊保持著往事的姿勢一直在落著，而眼前，這窗外的雪已悄然褪去了那無盡的詩意，這雪，空自一場雪罷了。如今的車太多、人太多、雜物太多，幾個(gè)來回，那白雪變成了一路爛泥。這雪，怎么就成了如此模樣呢？此刻，我就坐在窗前，室內(nèi)的暖氣已超出了春日之暖。置身此種境地，就更感覺那雪越來越遙不可及了。10.下面對文章的理解和分析,正確的一項(xiàng)是( )(3分)A.作者偏愛老家的雪是因?yàn)槌鞘械难┤狈鈩?。B.文章圍繞“雪”展開敘述,條理清晰,脈絡(luò)分明。C.文章語言莊重典雅,含蓄雋永,令人回味無窮。D.作者寫白雪變爛泥,意在引發(fā)人們對環(huán)境問題的思考。11.根據(jù)文章內(nèi)容,將表格補(bǔ)充完整。(6分)童年“雪”事我”的情感欣喜獨(dú)自踩雪找父親吃白面膜贊嘆12.第段在文中有什么作用?請簡要分析。(3分) 13.閱讀文中畫線的句子,按要求回答問題。(6分)(1)“進(jìn)入冬天,幾次預(yù)報(bào)中的雪卻都只是吝嗇地飄了點(diǎn)雪花。”請從修辭手法的角度賞析這個(gè)句子。(3分) (2)“這雪,空自一場雪罷了。”請賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(3分) 14.文章結(jié)尾處,作者為什么“感覺雪越來越遙不可及了”?請簡要分析。(4分) （四）閱讀下文，完成15-17題。（12分）力戒“取巧”，善于守拙時(shí)下,一些人夢想成功,卻不愿與拙為伍,而偏愛與巧同行。他們不愿辛勤耕耘,總想一蹴而就、一鳴驚人，企盼天上掉餡餅；不想憑自身努力證明自己，總想著投機(jī)取巧，拉關(guān)系找門路，尋求“貴人”提攜相助。如此心態(tài)浮躁，就會產(chǎn)生急功近利的思想,被些表面的東西所蒙蔽,喪失冷靜分析問題、有效解決難題的智慧,就會事與愿違,聰明反被聰明誤?！安萦幸K非火,荷露雖團(tuán)豈是珠?！彼麄儓D省事、走捷徑、?；^,不僅于事業(yè)無補(bǔ)、與成功無緣,最后還把做人的原則和本分也丟了,弄得個(gè)被人不齒的結(jié)果。有些人認(rèn)為，“巧”比“拙”好,巧代表“靈敏”，拙卻似乎只有“愚笨”之義。但在漢語里,巧還有“虛浮不實(shí)”之貶義。相反,拙看似愚笨,實(shí)為大巧,大巧若拙。拙是以靜制動的堅(jiān)持。善于守拙者,常能清心靜心,憑著自己的心力做事,不浮不躁。有了這樣的人生定力,我們才能獲得內(nèi)心的寧靜,遇事時(shí)泰然處之,得意時(shí)淡然面對,失意時(shí)坦然應(yīng)對,活出自我,活出精彩。遵守規(guī)則、講究章法,守拙方能守住做人的本分。古時(shí)候,一位帝王想選一位使者出使他國,但出使之路困難重重。經(jīng)過層層篩選,最終確定了兩位候選人,而帝王無法快擇,便去寺里找方丈幫忙。方大讓兩位候選人每人選一對桶,從山底挑一擔(dān)水上山,者誰先上來。第一個(gè)人選了兩個(gè)很小的桶,第二個(gè)人則選了兩個(gè)尖底的水桶,然后下山挑水去了。一個(gè)時(shí)展后,挑尖底桶者先行到達(dá)。帝三不解,那位候選人說:“挑尖底桶,可以促我上山啊!因?yàn)槲乙坏┨羝鹚鼈儽悴荒茏屗鼈冎?一但著地,水便會潑掉,所以。我必須持之以恒地走下去,直到完成任務(wù)?！钡弁趼牶?豁然開朗,心中便有了出使的人選。不一會兒,挑著兩只小桶的人也到達(dá)了山頂。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己不是先到達(dá)山頂?shù)娜藭r(shí),羞愧地說:“我原以為我的桶小,挑起來省力,肯定會比他先到,所以在路上沒有太急。”當(dāng)然,“守拙”絕不是不知變通的死板,也不是固步自封,而是對本心的堅(jiān)守,對做事的執(zhí)著。在詩經(jīng)中,有“如切如碰,如琢如磨”之言,只有“琢磨”之“拙”,才有工藝之“精細(xì)”,“拙能生巧,拙極巧來”。春秋戰(zhàn)國魯班發(fā)明了木工工具,魏朝馬鈞發(fā)明指南車、改造織綾機(jī)和水車,東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù),北宋畢升發(fā)明活宇印刷術(shù)中國古代工匠正是因?yàn)椤笆刈尽?才使發(fā)明不斷涌現(xiàn)。守拙也不是故意裝瘋賣使,不是故意裝腔作勢,不是故作深沉、故弄玄虛,而是待人處事的一種態(tài)度。守拙是一種素質(zhì),只有“糊涂”才能不糊涂;能糊涂得恰到好處,那才是真聰明。15.下面對選文的理解分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(3分)A.第二個(gè)候選人選擇小桶,正是“取巧”的表現(xiàn)。B.“巧”除了代表“靈敏”,還有“虛浮不實(shí)”之貶義。C.只要有“琢磨”之“拙”,就能產(chǎn)生工藝之“精細(xì)”。D.文章主要運(yùn)用舉例論證、道理論證等方法論證觀點(diǎn),說服力強(qiáng)。16.文章為什么主張力戒“取巧”?請簡要分析。(3分) 17.“守拙”有什么含義?請簡要概括。(6分） （五）閱讀下面材料，完成18-20題。（10分）【材料一】2018年9月底,支付寶從200多萬用戶中抽取出一名幸運(yùn)兒,命名為“中國錦鯉”,并通過官方微博發(fā)出了一條名為“祝你成為中國錦鯉”的微博。只要轉(zhuǎn)發(fā)這條微博,就有機(jī)會成為“中國錦鯉”,獲得眾多誘人福利。一時(shí)之間,“中國錦鯉”在微信朋友圈瘋傳?！爸袊\鯉”的結(jié)果宣布后,網(wǎng)民中有32.11%紛紛表示羨慕并轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)微博,希望帶來好運(yùn);2.6%聲稱由于宣傳造勢曝光率低,自己錯(cuò)失成為“中國錦鯉”的機(jī)會;也有21.46%質(zhì)疑“中國錦鯉”是“內(nèi)定”,但在支付寶辟謠之后恢復(fù)中立態(tài)度;15.48%點(diǎn)贊支付寶的營銷形式;26.95%擔(dān)心模仿“錦鯉式”營銷的背后所帶來的電信詐騙現(xiàn)象。【材料二】“中國錦鯉”傳播趨勢圖【材料三】身拔紅金魚鱗的錦鯉,一直深受中國人喜愛。在魚文化的演變中,化龍的魚逐漸轉(zhuǎn)為特指鯉魚。鯉魚背高體間,身形俊秀，柔中帶剛,性格雄健沉穩(wěn),具有臨危不亂、泰然自若的風(fēng)度,其形象和性格符合儒家對于“君子”的要求,便被儒家賦予了諸多入世、勵志的意蘊(yùn)。鯉魚又因多卵而被曾指“多子多孫”,古人在送魚之時(shí),會附上絹布書寫的祝福語,鯉魚因此具有了祝福的意味。古人用魚形木板做信封,用于傳遞書信,因此在古詩文中,鯉魚又是友情、愛情的象征。在千萬種魚中,成為鯉魚已然幸運(yùn)萬分;在千萬條鯉魚中,成為錦鯉更是萬分幸運(yùn)。18.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是( )(3分)A.“中國錦鯉”事件中,微博是信息主要發(fā)布源,微信是主要傳播渠道。B.對“中國錦鯉”的營銷及其結(jié)果,大部分網(wǎng)民持肯定或者中立態(tài)度。C.極少一部分網(wǎng)民認(rèn)為自己錯(cuò)失成為“中國錦鯉”的機(jī)會,是由于主辦方宜傳不夠。D.“中國錦鯉”被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)反映了人們對錦鯉的喜愛和對幸福的追求。19.根據(jù)【材料二】,“中國錦鯉”的傳播過程可分為三個(gè)階段。請簡要概括。(3分) 20.閱讀【材料三】,簡述錦鯉的文化內(nèi)涵。(4分) (六)名著閱讀(5分)21、判斷題(正確的打“V”,錯(cuò)誤的打“x”)。(3分)(1)火云洞紅孩兒口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空最后請來靈吉菩薩降伏紅孩兒,收他做了善財(cái)童子。( )(2)駱駝祥子通過描寫祥子一生中三起三落最后淪落末路的經(jīng)歷,寫出了黑暗的舊社會對底層勞動人民的摧殘與迫害。 ( )(3)在洛伍德學(xué)校,院長和簡愛的好朋友海倫都很關(guān)心她。后來海倫不幸患病去世,