創(chuàng)建“詩詞之校”工作方案.doc

創(chuàng)建“詩詞之?！惫ぷ鞣桨福?015.62015.10）飄溢濃濃書香，伴隨悠悠書韻。為使每一名學生的終身發(fā)展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進學生終身發(fā)展，積極營造“誦讀經(jīng)典詩詞，積淀文化底蘊”的書香校園，特制活動實施方案。一、指導思想：1傳承中華文化。通過誦讀活動的開展，使學生感受到民族文化源遠流長，儒家思想博大精深，從經(jīng)典之作中去吸取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光。2陶冶性情品德。與圣賢為友，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化，培養(yǎng)開朗豁達的性情，自信自強的人格，和善誠信的品質。 3推進素質教育。讀經(jīng)誦典，培育心靈，吸取營養(yǎng)，開發(fā)心智，使學生道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高；營造儒雅高潔的校園文化。二、古詩詞誦讀教育活動的實施1組織領導：組長： 副組長： 組員： 2職責：組長負責全校經(jīng)典誦讀的全面工作，負責誦讀活動的開展與日常管理、檢查；副組長負責排定各年級誦讀篇目，落實計劃；組員負責協(xié)調(diào)經(jīng)典誦讀工作的開展和本班學生的誦讀活動，以及活動安排與落實。3活動時間及方式：（1）每天利用課前十分鐘的時間讓學生誦讀國學經(jīng)典，鼓勵學生利用節(jié)假日，社區(qū)互助組活動時間，堅持學習、誦讀經(jīng)典詩詞三十分鐘。（2）充分發(fā)揮其他學科的課堂滲透作用?！敖?jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知?！敝灰獙W生能熟練背誦，里面的意思自會理解，對于一些典故和字的讀音，教師只做適當指導。4恰當?shù)亩ㄎ唬航?jīng)典詩詞誦讀教育活動是對新課程的補充和完善。要利用好課余時間開展活動，或個人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。沒有壓力，沒有負擔，抑揚頓挫，生動活潑，輕松愉悅。此外，充分利用兒童節(jié)、校園讀書節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽以及德育系列活動，力爭使每個學生都有參與和展示的機會。5.寬容的評價：我們的評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)學生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發(fā)揮學生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。6開展學習型家庭建設：引導、鼓勵學生家長積極參與，開設“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護人每天在孩子放學后、睡覺前，拿出15分鐘，與孩子一起學習，“親子誦讀”，家校合作，共同引導孩子進入經(jīng)典詩詞的殿堂。7活動展示：（1）大型集體誦讀 以年級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現(xiàn)形式。（2）小型集體誦讀展演 以班級為單位整體展示，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現(xiàn)形式。（3）小型誦讀展演 以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會、親子誦讀活動、朗誦擂臺賽等形式，展示教師、家長、學生在參與誦讀經(jīng)典詩詞上獲得的喜悅與成績。（3）讀書筆記展示 主要以學生習作為載體，展示讀書心得，彰顯人文教育。三、具體工作安排 六月份：1. 成立學校詩教工作領導小組，健全詩教工作網(wǎng)絡。2. 制訂創(chuàng)建工作方案。3. 各年級排定“每周一詩”。4. 組建校園詩詞學社。七月份：1. 開展詩詞課堂教學專題研討活動。2. 檢查各班詩詞誦讀情況。3. 校園詩詞學社活動成果展示。八月份：1. 舉行一二年級