冀教版小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計.doc

冀教版小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計Unit1 Lesson6 ABCD教材分析:冀教版小學(xué)英語是以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標,著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)自信心，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有效的學(xué)習(xí)方法和自主學(xué)習(xí)能力,同時通過聽、說、讀、寫等語言實踐活動,幫助學(xué)生獲得良好的語音基礎(chǔ)、初步的語感和用英語進行簡單的日常交流的能力.本課主要學(xué)習(xí)了A a 、B b、 C c、 D d、book 、apple、cat、dog，goodbye ,bye,see you later!并運用所學(xué)句型進行簡單表述,讓學(xué)生能將所學(xué)內(nèi)容與生活聯(lián)系起來,真正運用到生活中去,本課是本單元的重點，他為學(xué)生學(xué)習(xí)英語打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生分析:三年級的學(xué)生天真活潑，形象思維記憶良好，他們喜歡上英語課,特別是游戲更受他們的歡迎.所以在教學(xué)過程中就采用了游戲教學(xué),讓他們積極主動的參與到英語的學(xué)習(xí)中,但他們有意注意的時間還比較短,好動,好玩,通過借助多媒體等多種激勵方式,激發(fā)學(xué)生積極參與,大膽實踐,體驗成功的喜悅，有了成就感有了信心,就能夠更好的展示自己.設(shè)計理念:1創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生有充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的空間.2、以學(xué)生為活動的主體,教師為教學(xué)活動的組織者和引導(dǎo)者.本課采用了歌曲，游戲，肢體動作等形式，主要是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3手、腦、口、眼在“活動”中并用來學(xué)習(xí)英語，加深學(xué)生對新知識的記憶.4采用合作的學(xué)習(xí)方式，利用學(xué)生的信息差,通過小組間的合作，大家互相幫助,一起努力,更好的鞏固本課內(nèi)容.教學(xué)目標：1、知識目標：學(xué)生掌握下列詞匯A a 、B b、 C c、 D d 、book。練習(xí)并能認識下列詞匯 apple、cat、dog。2、能力目標：學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答下列用于和句子，Good-bye、See you later、Bye，聽懂英文歌曲ABC。3、情感目標：學(xué)生能夠準確地發(fā)音，喜歡英語并愉快上課。教學(xué)重難點：Aa Bb Cc Dd的正確發(fā)音及使用方法。教法:1情境教學(xué)法.2游戲教學(xué)法.學(xué)法:1合作交流.2自主探究.教具準備：單詞卡片、字母卡片、教學(xué)課件教學(xué)過程：step1:class openingGreeting :T:Hello,boys and girls!S:Hello teacher!T:How are you ？S:Im fine,thanks.S:How are you ？T:Im fine,thanks.Step2:New conceptsT:Now,lets listen to a song“A B C”.There are 26 letters in English. Today well learn 4letters “A B C D”(設(shè)計意圖: 通過字母歌讓學(xué)生對26個字母有一個初步的感知,為本課的字母學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ))T:Look,this letter is A. Read after me,please.S:AT:Its big letter “A”. This is small letter “a “. Read after me.S:aT:Who can read it？（找?guī)酌愿鎶^勇的學(xué)生讀）T:lets look,how to write it？（課件演示） show me your finger,lets write it together.S:Aa(學(xué)生用手書空)T:look at me,this is A.(do action) can you ？S:Yes.T:（出示apple的卡片）whats this？S:apple(教授 B C D 方法同上)(設(shè)計意圖：通過課件演示和教師形象化的肢體語言幫助于學(xué)生記憶字母,把字母和字母在單詞中的發(fā)音緊密地結(jié)合起來,能使學(xué)生對字母有一個完整的認識)T:We have learned A B C D, Lets make a chantA A A appleB B B bookC C C catD D D doorS: A A A apple B B B book C C C cat D D D door(學(xué)生邊做動作邊模仿)(設(shè)計意圖：通過歌謠的形式激發(fā)學(xué)生的興趣，把枯燥的單詞和字母變得“活”起來。)T: lets play a game. Well Make two groups, lets see who is quick and right.T: I think you are tired. lets have a rest. listen to a song,please.T:look,who can try to say it？(出示課件:Goodbye Bye.)S:Goodbye. Bye.T:Goodbye. Bye.(邊領(lǐng)讀邊做動作)T:see you later.(邊說邊做動作) Who can guess whats the meaning?S:再見T: see you later.(教師領(lǐng)讀)T:Lets make a dialogue. First Ill give you a model.(邀請一名學(xué)生和老師合作完成對話)T:hello,how are you?S:Im fine,thanks.T:see you later.S: see you later.T:Now,who wolunteers?(幾組學(xué)生展示)(設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)機會,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,樹立自信心)step3:class clossingT:You do a good job. Class is over,goobbye everyone.S:goobbye,teacher.板書設(shè)計： lesson 6:A B C D ABCD大小寫的書寫教學(xué)反思：本科內(nèi)