葫蘆絲《蘆笙戀歌》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

葫蘆絲曲蘆笙戀歌教學(xué)設(shè)計(jì)肖營子初級中學(xué) 張新煥教學(xué)目標(biāo)： 1、通過聆聽樂曲和教師的講解，激發(fā)學(xué)生對樂曲產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 2、能夠較流暢的演奏樂曲，在演奏中靈活運(yùn)用單吐、連音、顫音等技巧。體驗(yàn)演奏的樂趣，樹立自信心，培養(yǎng)實(shí)踐演奏能力和合作精神。 3、引導(dǎo)學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，提高對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造能力；在實(shí)踐中激發(fā)學(xué)生對民族音樂的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：理解樂曲，掌握葫蘆絲的基本演奏方法教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地演奏蘆笙戀歌并達(dá)到一定表現(xiàn)力教學(xué)具準(zhǔn)備：電子琴、葫蘆絲等教學(xué)過程：一、首先請同學(xué)們欣賞一段葫蘆絲樂曲（播放演奏家演奏蘆笙戀歌的畫面）。激發(fā)學(xué)生對樂曲產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和目睹演奏家的風(fēng)采。二、向?qū)W生講解樂曲的內(nèi)容、幫助學(xué)生理解樂曲所要表現(xiàn)的內(nèi)涵、意境。師：蘆笙戀歌由著名電影音樂作曲家雷振邦創(chuàng)作，為長春電影制片廠1957年攝制的蘆笙戀歌的插曲。主要講述的是在解放前，中國云南省瀾滄江拉祜族少數(shù)民族的年輕獵手扎妥，因?yàn)槊鎸顸h反動(dòng)派的燒殺、蠻橫搶奪而奮起反抗的故事。蘆笙戀歌是一首抒情的歌曲，表達(dá)了人與人之間甜蜜、真摯的感情。 三、3拍子節(jié)奏的學(xué)習(xí)1、出示三拍子節(jié)奏，三拍子節(jié)奏的強(qiáng)弱規(guī)律（強(qiáng) 弱 弱）2、出示蘆笙戀歌的節(jié)奏，會(huì)唱節(jié)奏。3、在節(jié)奏的基礎(chǔ)是加上蘆笙戀歌的唱名，唱會(huì)歌譜。四、分段演奏蘆笙戀歌1、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)前半部分。2、分小組學(xué)習(xí)后半部分。3、跟伴奏演奏全曲（注意演奏速度）。五、技巧展示老師現(xiàn)場示范演奏并說明吹奏技巧分析。 倚音是用來裝飾主要音的小音符。倚音有前倚音、后倚音。前倚音：記在主要音左上方的小音符叫前倚音。只用一個(gè)小音符裝飾原因者為“前倚音”，演奏的時(shí)候，先吐出第一個(gè)倚音，再過渡到其他的音。六、自行練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo) 1、練習(xí)時(shí)首先讓同學(xué)們找出樂曲中的異同，然后從一拍到一個(gè)小節(jié)再到一個(gè)樂句，由易到難逐層分解學(xué)習(xí)，因?yàn)榍懊姝h(huán)節(jié)有些兩個(gè)音的連奏已經(jīng)練過，這樣學(xué)生很快就能掌握。 2、分組學(xué)習(xí)。分別學(xué)習(xí)前一句和后一句，比一比，哪一組學(xué)得又快又好？調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生們在競爭情境中，很快就學(xué)會(huì)了。最后，再趁熱打鐵讓學(xué)生們學(xué)吹另一樂句。這樣，同學(xué)們興味盎然、輕松愉快地掌握了樂曲的演奏，初嘗了成功的喜悅。3、安排學(xué)生吹奏某一樂句（帶演奏技巧的如滑音、打音、疊音、顫音），針對學(xué)生吹奏中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中繼續(xù)強(qiáng)化打音、滑音、吐音、虛指震音等基本功訓(xùn)練。 4、學(xué)生提出自己在練習(xí)過程中遇到的問題或困惑，師現(xiàn)場解答、指導(dǎo)。5、提出希望。（1）在演奏中讓同學(xué)們對比音樂的輕、柔、強(qiáng)、弱，因?yàn)榍谒伎级鄤?dòng)腦是自學(xué)的好方法。（2）同學(xué)們應(yīng)該明白，學(xué)習(xí)全靠自己用功，一個(gè)字“練”，老師只是領(lǐng)路人。（3）對學(xué)生進(jìn)