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二年級第二學期題庫作者（來源）：暫無發(fā)布時間：2007-12-17基礎部分拼音1、讀詞語，圈出整體認讀音節(jié)。yn yu b zh m y yng hu tu yn y mo隱約 布置 沐浴 櫻花 頭暈 羽毛2、下列詞語的音節(jié)哪些是錯的，請在括號里打上“X”。rng y （ ） xang shou（ ） shang ye（ ） 榮 譽 享 受 桑 葉 qng f （ ） chi bang（ ） hua lui（ ）3、圈出帶點字的正確讀音琴弦（ xun xin ） 增添( zn zng ) 吮吸( sn shn )銳利（ ri ru ） 掠過( l lu ) 笨拙（ zhu zhu ） 湖泊（p b ） 山巒（lun run） 敘述（x x） 笨拙（zhu zhu） 銳利（ri ru） 鈴鐺（dan dn） 頭暈（yn hn）增添（zn zn）識字1、下面的這些字都找不到自己的伙伴了，趕快來幫忙吧！(4%)蜂 鋒 密 蜜 破 玻 謎 迷蜜（ ） （ ）利 （ ）璃 （ ）舊（ ）宮 （ ）語 茂（ ） 甜（ ）2、 比一比，選字組詞。 寄 饑 寂 榮 容 絨 膝 嬉 席 檢 劍 繭（）寞 （）易 （）戲 （）查（）餓 （）毛 （）蓋 （）子（）信 （）譽 出（） 寶（）3、圈出正確的字（工 功 ）課 （頑 玩 ）具 （做 作）業(yè) 撒（嬌 驕 ）詞語1、讀一讀，找規(guī)律，再照樣子填一填 例：（目）瞪（口）呆搖（ ）晃（ ） （ ）舞（ ）蹈 抬（ ）挺（ ）齜（ ）咧（ ） （ ）是（ ）非 舉（ ）投（ ）2、把近義詞寫在一條橫線上?？湟?牢固 捂住 發(fā)現 發(fā)覺 堅固 夸口 3、填上合適的詞。18%綺麗的（ ） （ ）地消失 包得（ ）繁密的（ ） （ ）地撫摸 看得（ ）鮮嫩的（ ） （ ）地回答 擦得（ ）4、選擇正確的詞語填入括號內。驕 嬌 極 級圓圓是一名二年 的小學生。在學校，她努力學習、積 勞動，是個地道的好學生；在家里，她一點也不 氣。爸爸、媽媽真為她感到 傲。 探望 張望 失望 希望 （1）老師生病了，我們相約去醫(yī)院（ ）。 （2）“車怎么還不來？”小紅不住地向車來的方向（ ）。（3）人永遠不要對自己（ ），要對未來充滿（ ）。平息 平穩(wěn) 平靜 平常（1）這是一種很（ ）的小病，休息一下就行了。（2）天氣悶熱，（ ）的湖面像一面大鏡子，可以照出人的影子。（3）他無法（ ）心中的怒火，伸出拳頭打向對方。（4）飛機開得又快又（ ）。5、這些詞語都是描寫神情的，按要求把下面詞語抄寫在相應的橫線上，再從中選一個詞語造句。專心致志 怒目圓睜 聚精會神 驚慌失措目不轉睛 怒氣沖天 驚恐萬狀 全神貫注（1）寫心里十分驚恐： （2）形容注意力非常集中： （3）表現人生氣時的樣子： 造句： 6、看拼音寫詞語，完成有關練習s ci bn ln qn mn w fn fn p b jn p lji_ _ _ _hu tun jn c shn j b b hn ti k j tn t b n _ _ _ _（1）在這些詞語中，表示花多的詞語是_。（2）在這些詞語中，表示顏色多的詞語是_，請你再寫兩個_ 、_。 （3）在這些詞語中選三個詞語填寫在下面的句子里。 春姑娘來了，鮮花開遍大地，（ ），蝴蝶在花叢中（ ），一片（ ）的景象。 （4）在剩下的詞語中，任意選擇一個造句。（ ）_ _7、讀一讀，找規(guī)律，再照樣子填一填 目 瞪 口 呆 氣 現 戰(zhàn) 驚 舞 蹈搖 晃 抬 挺 舉 投 齜 咧 將 將 輕 曼 忘 負 精 力 自相 絡繹 五彩 興致 8、填上合適的詞語 的海面 地舞動 的歌聲 地工作 的空氣 地消失 的朋友 地發(fā)現9、下面這些詞語是什么意思？請你為它們找朋友，用線連起來無邊無際 悠閑的樣子聳立云霄 指多種顏色 悠然自得 沒有邊際若無其事 高高地直立在極高的天空忘恩負義 忘記別人對自己的恩情，做出對不起別人的事五彩繽紛 好像沒有那回事一樣10、選詞填空 愿望 希望 絕望 1、老師（ ）同學們好好學習，將來為祖國多做貢獻。 2、姐姐想當一名人民教師的（ ）終于實現了。 3、遇到困難時，大家不能（ ），應當增強信心去戰(zhàn)勝它。句子1、在括號里填上合適的內容把句子寫具體。（1）在一個（ ）的夜晚，（ ）的暴風掀翻了一條漁船。（2）（ ）的蝴蝶谷，吸引了（ ）的游客。（3）（ ）的小毛蟲，（ ）地從一片葉子爬到另一片葉子上。2、連詞成句，并加上標點。（1）秋風 吹來 地里的 嘩啦嘩啦 一陣 響 玉米葉子 （2）若無其事地 憨態(tài)可掬的 大熊貓 鮮嫩的 咀嚼 竹葉 （3）詩情畫意的 九寨溝 是 個 真 人間仙境 充滿 啊 3、把下面排列錯亂的句子整理通順，在括號內標明序號。( )我仔細一看，原來是一條蚯蚓。( )突然從泥土里鉆出一條又細又長的蟲。( )爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護它。( )我和爸爸正在菜園里拔草。( )我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。（ ）老虎不會游泳，氣得直咬牙。（ ）老虎在后面緊追不舍，冰冰在前面拼命地逃。（ ）冰冰在森林里玩，一只老虎撲過來，嚇得他撒腿就跑。（ ）冰冰見了，樂得哈哈大笑。（ ）冰冰跑到了河邊，跳上船，把船劃到了對岸。（ ）我把鋼筆交給了老師。（ ）我在上學路上拾到了一只鋼筆。（ ）我心里甜滋滋的。（ ）到了學校，我問同學是誰丟了鋼筆。（ ）老師在班會表揚了我，還給我戴上了一朵小紅花。（ ）同學們都說不是他們丟的。（ ）夏天，花長大了，又謝了，結出了綠色的蘋果。（ ）我們院子里有一棵很大的蘋果樹。（ ）秋天，蘋果熟了，顏色紅紅的，看著我笑。（ ）我和媽媽一起高興地摘蘋果。（ ）春天，它醒了，長出了綠葉，開出了小花。4、把句子補充完整。（1）在媽媽的幫助下， 。（2） 得拍起手來。5、給下面的句子打上標點符號（1）你知道燕子的尾巴有什么用嗎（2）太陽從東方升起來了（3）小蜜蜂很勤勞 （4）你看他長得多么結實呀閱讀部分閱讀（課內）1、根據課文內容填空。（1） 輕盈 色彩斑斕 靈巧 驚奇小毛蟲（）地從繭子里掙脫出來，（ ）地發(fā)現自己身上生出一對（ ）的翅膀，上面布滿（）的花紋。（2）本學期學過的成語故事有 、 。（3）通過學習課文，我們仿佛游覽了許多旅游勝地，她們是臺灣迷人的（ ）；云南美麗的（ ）；杭州著名的（ ）；四川的人間仙境（ ）。2、西湖名堤（節(jié)選）杭州素有人間天堂的美稱。西湖，就是鑲嵌在這“天堂”里的一顆mng zh。站在柳絲輕拂的西湖邊，放眼遠眺，只見湖的南北西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅yu mi的山水畫。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。一群群白鷗l gu湖面，在陽光下一閃一閃，好看極了。（1）看拼音寫詞語。mng zh l gu yu mi（ ） （ ） （ ）（2）照樣子寫詞語例：層層疊疊 （3）從文中找出表示顏色的詞語，再自己寫兩個。 （4）讀短文，用“ ”線劃出描寫湖面的句子，再抄下來。3、小毛蟲（節(jié)選）各種昆蟲（ ），飛的飛，跑的跑，又是唱又是跳到處（ ）。只有它，可憐的小毛蟲，被（ ）在一旁，既不會跑，也不會飛。小毛蟲費了九牛二虎之力，才（ ）了一點點。當它（ ）地從一片葉子爬到另一片葉子上時，覺得自己（ ）了整個世界。（1） 根據課文，在括號里填上正確的詞語。6（2） 用橫線劃出昆蟲們機靈的句子。2%（3） 用浪線劃出小毛蟲費力前進的句子。2（4）你喜歡課文里的小毛蟲嗎?說說理由閱讀（課外）（一）鬧笑話的小花貓 有個小花貓很驕傲，z y wi（ ）什么都懂。媽媽叫他學習，他總是說：“不忙，不忙?！币淮涡』ㄘ埧匆婋u媽媽趴在窩里她身下的蛋一個個青青的大大的 小花貓說：“雞媽媽，你是在孵小雞嗎？”雞媽媽笑著回答：“這回可是在替鴨媽媽孵小鴨。”后來，小花貓又看到孔雀展開w ci（ ）的尾巴，他走上前說：“孔雀媽媽，你的衣服真漂亮?！笨兹腹笮Γ骸拔沂强兹父绺?，孔雀媽媽的衣服并不漂亮。”小花貓鬧了兩次大笑話，從此變得虛心好學了。1 在括號內寫上合適的詞語2 從文中找出反義詞：驕傲 難看3 在文中的里填上標點。4 根據課文內容回答：（1）小花貓不知道 ，也不知道 的羽毛比 的羽毛漂亮。（2）小花貓鬧出了兩個笑話是因為 （二） 星期一早上，小猴背著書包高高興興地上學。他乘上116路公交車。車廂里乘客很多，有強壯的小牛，有聰明的小白兔，有長鼻子的大象小猴在靠窗的地方找到了一個（坐座）位，舒服地坐在位置上，一邊看風景，一邊等著駕駛員叔叔開車。當（氣 汽）車開到第二站?？繒r，小猴看見山羊公公也上了車。山羊公公年老體弱，上車后沒找到位置，被車子顛得站也站不穩(wěn)。小猴看見了，連忙把自（已己）的位置讓給了山羊公公。車廂里的乘客都表揚了小猴。1、短文共有（ ）節(jié)，第二節(jié)有（ ）句。2、聯系上下文，圈出括號中正確的字。3、從文中找出下列詞語的反義詞。 瘦弱（ ） 批評（ ）4、根據短文內容填空。小猴看到（ ），心想（ ），于是他（ ）。5、如果你也是一位乘客，你會如何表揚小猴，請寫12句話。我會說：“ ?！?、讀讀短文，給短文加一個合適的題目，寫在“ ”上。（三）小花籽找快樂有顆黑黑的小花籽，悄悄地從媽媽的懷里蹦了出來，她要去尋找快樂。她看見太陽，問：“太陽，你是不是很快樂？”“是的，我很快樂。”太陽綻開紅彤彤的笑臉說：“我給大家陽光和溫暖，大家喜歡我?！?她看見小鳥，問：“小鳥，你是不是很快樂？”小鳥嘰嘰喳喳地說：“是的，我很快樂。我給大家唱歌，大家喜歡我?！?她看見蜜蜂，問：“蜜蜂，你是不是很快樂？”蜜蜂嗡嗡嗡地說：“是的，我很快樂。我給大家采蜜，大家喜歡我?！?她看見青蛙，問：“青蛙，你是不是很快樂？青蛙呱呱呱地說：“是的，我很快樂。我給大家捉害蟲，大家喜歡我?！?朋友都很快樂，小花籽也要去尋找自己的快樂。她隨著風姑娘飄呀飄呀，飄過大河，飄過草原，最后飄到雪山上。小花籽要在雪山上開朵花。 春天來了，小花籽真的開出了一朵美麗的大紅花，香噴噴的好聞極了。香味傳得很遠很遠，白熊、海獅、雪兔、海象還有大人、小孩都跑來了，看到大家這么喜歡她，她高興地對自己說：“我真快樂！”1、寫出近義詞：快活 喜愛2、想一想，它們的叫聲是怎么樣的？小鳥 蜜蜂 青蛙 3、將下面詞語連成一句話：小花籽 的 蹦出來 從 黑黑的 快樂 媽媽 她 懷里 尋找 要去 4、讀文章，填空：（1）小花籽遇到（ ）、（ ）、（ ）和（ ），問它們是不是快樂。（2）太陽快樂，因為（ ）；小鳥快樂（ ）青蛙快樂，因為（ ）。（四）金雕捕狼小朋友都zh do( )，狼是非常兇惡的，但有一種鳥兒，卻是捕狼的 nng shu( )，它的mng z ( )叫金雕。在一望無際的草原上，金雕發(fā)現狼以后，就俯沖著xing( )狼撲去，狼看到金雕的鉤嘴和利爪，嚇得拼命跑起來。金雕在空中追，它不馬上下手，而是長距離追逐。追著追著，狼跑累了，越跑越慢，最后實在跑不動了，一頭鉆進草叢中，口吐白沫，直喘粗氣。金雕撲下來，一只爪子抓住狼的脖子，另一只爪子對準狼的眼睛亂抓，把狼的眼睛抓瞎，使狼sh q( )反抗能力，zi( )把狼皮撕開，大吃狼肉。1、看拼音寫詞語2、從文中找出反義詞善良（ ） 得到（ ） 擁護（ ） 3、給帶點字選擇正確的解釋，用表示。（1）直喘粗氣 a、不彎曲 b、使變直 c、直接 d、一直（2）一望無際 a、邊界 b、交往 c、時候 d、彼此之間4、仔細讀讀第二小節(jié)，想想金雕是分幾步捕到狼的，然后完成練習。金雕發(fā)現狼后，先 ，然后 ，最后 （五）“天 鵝 蛋”一天，松鼠媽媽帶著一群小松鼠到山坡下找吃的。它們走啊走，來到一條小溪邊，看到許許多多又光又圓的蛋，小松鼠們高興得又蹦又跳，又喊又叫：“??！天鵝蛋！”松鼠媽媽說：“快，快把天鵝蛋搬回家去?！毙∷墒髠兞⒓葱袆?。有的用手棒，有的用繩子捆住蛋背在背上，有的抱著蛋在地上滾，還有的兩只小松鼠一起抬，哼唷哼唷，把天鵝蛋搬回了家。大家累得滿頭大汗，松鼠媽媽說：“這一下我們可以吃得飽飽的了?！毙∷墒竺Φ脠F團轉，有的拿著盤子把蛋一個一個放在盤子上，有的拿叉子叉蛋，還有的拿小刀砍蛋，可是它們怎么也敲不開天鵝蛋。松鼠媽媽拿來了一把斧頭，用力向天鵝蛋砸去，只聽見發(fā)出乒乒乓乓的聲音，天鵝蛋還是又光又圓，可蛋下面的盤子給砸碎了。這時小松鼠才知道：“啊，這不是天鵝蛋，是鵝卵石！”1、 在括號內填上合適的量詞。一（ ）蛋 一（）松鼠 一（）小溪一（ ）盤子 一（）斧頭 一（）石頭2、 在文中找出下列動詞的近義詞。綁（）尋（）敲（）蹦（）3、 給多音字組詞。bi zhun 1）背2轉bi zhun 4、 根據課文的內容填空。 小松鼠用各種各樣的辦法把天鵝蛋搬回家。它們有的用雙手 ，有的用繩子 蛋 在肩上，有的 蛋在地上 ，還有的兩只小松鼠一起 ，把蛋運回了家。（六）小猴做新衣小猴打算為自己做一件新衣。他向大象伯伯請教：“我做一件衣服要用多少布料？”大象伯伯說：“我看最少也得五丈?！毙『镉悬c不相信，又向松鼠叔叔請教。松鼠叔叔說：“我看五寸就夠了。”到（底低）誰說得對呢？小猴為難了，決定（再在）向山羊阿姨請教。山羊阿姨在小猴身上量了量說：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺?！?小猴買了五尺布，請山羊阿姨幫他做新衣。新衣服做好了，小猴穿上新衣服來到湖邊一照，??！正合適（sh）。小猴高興極了。思考練習：1短文共有（ ）節(jié)。第二小節(jié)有（ ）句話，用“”劃出這節(jié)里小猴說的話。2在第三節(jié)的括號里圈出正確的字。3小猴做新衣，先請教 ，又請教 ，小猴聽了他們的話為難極了，這是因為 。4用“請教”寫一句話。為難： 5、這故事告訴我們：（在括號里打“”）做衣服買多少布要問別人。（ ）做衣服買多少布要根據自己身體的大小。（ ）（七）口袋里的爸爸媽媽小袋鼠采了許多五顏六色的花，插在她的小口袋里，回家問媽媽：“好看嗎？”媽媽說：“真好看?！毙〈笸Ω吲d，說：“媽媽，我肚子上的這個小口袋，就是讓我插花的吧？”媽媽笑了：“不光為了這個。你長大后生了小袋鼠，還要用它來裝小袋鼠。”“小袋鼠自己不會走路嗎？”“不會，就像你小時侯一樣。”小袋鼠想了想，又問：“我的小口袋會長大嗎？”“當然?！眿寢屨f，“會跟你一起長大?！毙〈笸嶂X袋，眨眨眼睛，認真地說：“好，等爸爸媽媽老得走不動的時候，我就把你們裝到我的大口袋里！”1、給字加部首組字并組詞。 （ ）（ ） （ ）（ ）廷 （ ）（ ） 艮 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2、按短文內容填空。（1）短文主要寫了（ ）和（ ）的對話。（2）小袋鼠現在用口袋（ ）。長大以后，生了孩子，她可以用口袋（ ）。小袋鼠還有一個想法，等爸爸媽媽老得走不動的時候，她用口袋（ ）。3、連詞成句，加上標點。（1）小口袋里 的 插滿了 五彩繽紛 鮮花 的 小袋鼠