三年級(jí)下冊(cè)閱讀.doc

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀（一）一、童年的泥巴我們光著小腳丫，在滑膩、舒適的泥里踩一踩，踩出積在底下更黏的泥巴，一捧又一捧運(yùn)到河灘上。這一堆兒，那一攏兒，我們這些鄉(xiāng)下孩子展開(kāi)想象的翅膀，用一雙靈巧的小手捏過(guò)來(lái)捏過(guò)去，一邊還咿咿呀呀地唱著脆生生的童謠：“捏呀捏，捏個(gè)大的你看看。這個(gè)家伙力氣足，幫助阿爸把田犁”眨眼工夫，一只精神抖擻的大紅公雞捏出來(lái)了。我們一幫小小子，小丫頭盡興地捏呀捏，沒(méi)多久，活靈活現(xiàn)的泥人，泥物就擺滿(mǎn)一大片河灘：有蠢胖蠢胖的大肥豬，溫和順從的小綿羊，機(jī)靈乖巧的長(zhǎng)耳兔，有笑瞇瞇的老爺爺，癟癟嘴的老奶奶，俊俏的新媳婦。我們一個(gè)個(gè)咧著嘴兒，欣賞著自己的杰作，樂(lè)得直蹦高。一會(huì)兒，那邊幾個(gè)童謠，為秋日沉寂的田野上平添了無(wú)限生機(jī)。1、這段主要寫(xiě)了什么？ 答：寫(xiě)孩子們?cè)诤訛┥夏竽嗳恕⒛辔飼r(shí)的快樂(lè)情景 2、給加點(diǎn)字注音。 ci ni po png zh ji踩一踩 捏呀 紅袍 蠢胖 大肥豬 杰作3、“黑泥鰍”指的是小伙伴 。4、用“ ”畫(huà)出一處童謠，并用“ ”畫(huà)出擬人的句子。5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：脆生生 綠油油 白花花 喜洋洋 二、登山他們登上山頂，一道（ 柔和 ）的陽(yáng)光正好身穿（ 黎明 ）的薄霧。（ 蔚藍(lán) ）的湖水開(kāi)始反射出（ 耀眼 ）的亮光，（ 山頂上 ）的雪剎那間變成粉紅色，（ 樹(shù)叢和草地上 ）露珠兒也開(kāi)始閃爍著光芒。好像有誰(shuí)在指揮的，鳥(niǎo)兒們放開(kāi)歌喉，（ 歡快地 ）唱了起來(lái)。1、 按原文填空2、 這一自然段描寫(xiě)了 在山頂上看到日出時(shí)的壯麗 景色一方面表現(xiàn)了 自然景物的美 ，另一方面含有 無(wú)限風(fēng)光在限峰 的意思，表達(dá)出列寧 走過(guò)險(xiǎn)路后歡快的心情 。3、選擇在課文中的讀音，在下面打上對(duì)號(hào)，用另一個(gè)讀音再組一詞。薄(bo b b） 薄荷 薄厚 似(s sh） 相似 剎(sh ch) 剎車(chē) 4、請(qǐng)寫(xiě)一條有關(guān)鍛煉意志的格言警句。 有志者事竟成 三、賽龍舟隱隱聽(tīng)到遠(yuǎn)處一片鑼鼓聲，龍舟出現(xiàn)了，龍舟過(guò)來(lái)了！它們就像一條條出海的蛟龍。長(zhǎng)長(zhǎng)地“龍?bào)w”上涂滿(mǎn)了鱗甲形的斑斕花紋。那昂起的龍頭威武無(wú)比，那翹起的龍尾直指藍(lán)天。每條龍舟上，都整齊地坐著兩排劃船手。他們穿著一式的運(yùn)動(dòng)衣，劃著一式的短槳。船頭還有一個(gè)站著的人，身子一顛一顛地使勁擊鼓、敲鑼、吹哨子。隨著“咚鏘，咚鏘”的鑼鼓聲，短將整齊、急促地一起一落，激起了一團(tuán)團(tuán)雪白的浪花。龍舟就是在這浪花中有節(jié)奏地起伏著，飛快地前進(jìn)著，真像是龍騰大海，好看極了！壯觀極了！競(jìng)賽進(jìn)行得十分激烈。最前面的幾條龍舟，你追我趕，忽而這條在前，忽而那條在前，船與船之間的距離不到一個(gè)“龍頭”，咬得可緊了！堤上的人群激動(dòng)地吶喊著：“加油！加油！”許多人還點(diǎn)燃鞭炮拋向江面助威。我也禁不住握緊拳頭大喊大叫，直到龍龍舟都過(guò)去了，還久久不能平靜下來(lái)。1、本段主要寫(xiě)了什么？按什么順序來(lái)寫(xiě)的？ 答： 寫(xiě)賽龍舟的壯觀場(chǎng)面， 按時(shí)間順序?qū)?2、用波浪線(xiàn)畫(huà)出本段的比喻句，并說(shuō)說(shuō)把什么比作什么？ 答： 把龍舟比作一條出海的蛟龍，把龍舟前進(jìn)比作龍騰大海 3、請(qǐng)?jiān)谙旅鎸?xiě)出描寫(xiě)龍舟樣子的句子？ 答：長(zhǎng)長(zhǎng)的“龍?bào)w”上涂滿(mǎn)了鱗甲形的斑斕花紋，那昂起的龍頭威威無(wú)比，那翹起的龍尾直指藍(lán)天 4、給加點(diǎn)字注音 lu t wi w jing jng qun j jn po 鑼鼓 涂滿(mǎn) 威武 短槳 競(jìng)賽 拳頭 距離 禁不住 拋向5、“真像是龍騰大?！芭c 出海的蛟龍 呼應(yīng)。6、你還知道端午節(jié)的哪些習(xí)俗，請(qǐng)列舉兩個(gè)吃粽子、小孩佩戴香包，端午節(jié)是紀(jì)念偉大愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。7、仿寫(xiě)：一團(tuán)團(tuán)一塊塊、一面面。8、用“”畫(huà)出第二自然段的總起句。9、用“忽而忽而“造句。 答：在河中，小船忽而向左，忽而向右，有時(shí)還靠中間而行。10、在描寫(xiě)圍觀的人中，為什么重點(diǎn)突出寫(xiě)“我“？ 答：寫(xiě)出我的親身感受和表現(xiàn)，增強(qiáng)了文章的真實(shí)感 、親切感 四、高山族豐年節(jié)舂米舞又稱(chēng)杵舞，取材于舂注勞作，是舞蹈化的勞動(dòng)，獻(xiàn)藝者是勤勞而聰明的高山族婦女，多數(shù)是充滿(mǎn)青春活力的少女。她們身穿用麻布縫制的彩色衣服，戴上貝殼、獸骨等磨制的裝飾品，手執(zhí)木制的長(zhǎng)舂米杵，在音樂(lè)聲中環(huán)繞石臼操杵作歌。長(zhǎng)杵碰擊石臼，不僅擊出清亮悅耳的音響，而且每根杵撞擊石臼的不同部位，仿佛打擊琴鍵似的，發(fā)出清濁各異、鏗鏘成韻的樂(lè)音，形成神奇迷人的打擊樂(lè)曲。婦女們?cè)隰┟椎倪^(guò)程中，一邊和著一定的節(jié)拍踏歌舉杵，一邊用腳掌撥弄涌出臼盤(pán)的粟米。長(zhǎng)杵錯(cuò)落有致地一上一下，與節(jié)奏性的頓足渾然天成地形成和諧優(yōu)美的杵舞。此刻，還有人在旁擊鼓助興。婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌聲，雄渾有力的鼓點(diǎn)，還有富于寫(xiě)實(shí)意義的動(dòng)作，三者互相融合，韻味無(wú)窮。難怪它流傳甚廣，久演不衰。1、本段選自課文 高山族豐年節(jié) ，舂米舞是 高山 族的習(xí)俗。2、本段主要寫(xiě)了什么？ 答：主要寫(xiě)豐年節(jié)優(yōu)美的舂米舞 3、“不僅而且”在這里起到 升華聲音之美的 作用。再用它造句 4、給多音字注音組詞 和（ h ） 和平 、（ hu ） 和泥 、 （ h ） 和詩(shī) 、（ hu ） 和面 、 （ h ） 和了 、（ huo ） 暖和 。5、 “渾然天成”的意思是 形容完整地 整合在一起，像天然生成的一樣 。三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文閱讀（二）古詩(shī)1、“振”的意思是 震蕩 “欲”的意思是 想要 “樾”的意思是 樹(shù)蔭 。2、所見(jiàn)是 清 代詩(shī)人 袁枚 寫(xiě)的，描寫(xiě)了 詩(shī)人夏日里偶然所見(jiàn)的一件小事，表現(xiàn)了 農(nóng)村牧童自在活潑的神態(tài)和熱愛(ài)自然的樸素感情 。3、柳條搓線(xiàn)絮搓棉， 搓夠千尋放紙鳶 。這兩句詩(shī)選自 風(fēng)鳶圖詩(shī) ，作者是 明 代詩(shī)人 徐渭 。后兩句是 消得春風(fēng)多少力 ， 帶將兒輩上青天 。4、“不識(shí)”的意思是 不認(rèn)識(shí)，不知道 。“緣”的意思是 因?yàn)?。5、題西林壁是一首 山水 詩(shī)，作者是 宋 代的文學(xué)家 蘇軾 。詩(shī)中最著名的詩(shī)句是 不識(shí)廬山真面目 ， 只緣身在此山中 。意思是 不能看透千姿百態(tài)、千變?nèi)f化的廬山真面目 ， 只因?yàn)槲疑碓趶]山之中啊 。啟發(fā)人們正確認(rèn)識(shí) 的關(guān)系，也包含著 當(dāng)局者迷，旁觀者清 的意思。6、望洞庭的作者是 唐 代文學(xué)家 劉禹錫 。這是一首寫(xiě) 景 詩(shī)。趵突泉沿著小溪往南走，就來(lái)到趵突泉公園。一個(gè)開(kāi)闊的泉池，差不多是見(jiàn)方的，占了大半個(gè)公園。池里的水清極了，游魚(yú)、水藻都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西，有三個(gè)大泉眼，水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來(lái)高，像煮沸了似的，不斷的翻滾。三個(gè)水柱都有井口大，沒(méi)晝沒(méi)夜的冒、冒、冒！永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。要是冬天來(lái)玩就更好了，池面騰起一片又白又輕的熱氣，在深綠色的水藻上飄蕩著，會(huì)把你引進(jìn)一種神秘的境界。1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞開(kāi)闊狹窄 清清楚楚模模糊糊2、指出下面兩句話(huà)各使用了什么修辭方法A、比喻 B、排比 C、擬人水從泉眼里往上涌，冒出水面半米來(lái)高，像煮沸了似的，不斷地翻滾。（ A ）永遠(yuǎn)那么晶瑩，那么活潑，好像永遠(yuǎn)不知疲倦。 （ C ）3、這段話(huà)寫(xiě)出了趵突泉怎樣的特點(diǎn)？答：泉水清澈，不斷翻滾，冬天騰起熱氣的特點(diǎn)。4、 文段畫(huà)線(xiàn)句子中“神秘的境界”指的是怎樣的境界答：感受到自然的偉大，被大自然的美麗所震撼。香港之夜開(kāi)船的時(shí)候，朋友在艙外喚我。我走出艙去，便聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)：“香港的夜很美，你不可不看?！蔽艺驹谂撏猓碜涌恐鴻跅U，望著漸漸退去的香港。海是黑的，天也是黑的。天上有些星星，但大半都不明亮。只有對(duì)面的香港成了“萬(wàn)顆星點(diǎn)”的聚合。山上有燈，街上有燈，建筑物上有燈。每一盞就像一顆星，在我的肉眼里它比星星更亮，它們密密麻麻地排列著，像是一座星的山，放射著萬(wàn)丈光芒的星的山。1、短文選自 香港之夜 ，作者是（ 巴金 ）。2、“山上有燈，街上有燈，建筑物上有燈。”運(yùn)用（ 重疊 ）的修辭方法，三個(gè)“有燈”的反復(fù)運(yùn)用，強(qiáng)調(diào)了（ 燈之多、之密、之亮 ）。3、用“ ”畫(huà)出文中的比喻句。4、“香港的夜很美，你不可不看?！笔请p重否定句，改寫(xiě)成肯定句是： 答： 香港的夜很美，你一定要看 。5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ) 密密麻麻 清清楚楚、紅紅火火、明明白白。6、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞 漸漸 慢慢 聚合 聚集 光芒光輝 明亮光亮花果山花果山的許多名勝跟西游記里描（mio ）寫(xiě)的差不多。在通往花果山的要道入口處，有一塊形狀像猴子的石頭，名字叫“猴子石”。它坐北朝南，尖嘴猴腮（si ），一副想蹦想跳的架勢(shì)。傳說(shuō)是孫悟（w）空派到這里來(lái)當(dāng)花果山門(mén)衛(wèi)的。山上還有一塊“八戒（ ji）石”，從遠(yuǎn)處一看，很像頭戴僧（ sng）帽、身披袈裟的豬八戒。它懶洋洋地瞇縫著雙眼，像是在打盹（ dn ）兒。再看那邊，還有一塊高約7米的巨石，中間有一縫，縫中夾著一個(gè)橢圓形的大卵石，好像要從縫中進(jìn)出。石塊上刻著“媧遺石”三個(gè)字。傳說(shuō)此石是女?huà)z補(bǔ)天遺留下來(lái)的。在西游記里，這塊石頭就成了孫悟空誕生的“仙石”了。1、 給加點(diǎn)字注音。2、 短文主要寫(xiě)了什么？ 答：介紹“花果山”名勝 3、用“ ”畫(huà)出文中的總起句，并用“ ”畫(huà)出一處比喻句。4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)懶洋洋 金燦燦、 毛茸茸、 陰沉沉。5、花果山的名勝有猴子石、 八戒石、 媧遺石。珍珠鳥(niǎo)它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的母親：紅嘴紅腳、灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的圓圓的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球。起先，這小家伙是在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)脊上那些文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著跳到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。1、 給文中空白處加標(biāo)點(diǎn)。2、 本文選自 珍珠鳥(niǎo) ，作者（ 馮驥才 ）。3、 用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)小珍珠鳥(niǎo)外形的句子。4、 寫(xiě)出描寫(xiě)小珍珠鳥(niǎo)動(dòng)作的詞語(yǔ)： 答： 落、站、啄、撞、跳、飛 。5、用“ ”畫(huà)出排比句。6、解釋詞語(yǔ)神氣十足： 形容十分得意和傲慢的神態(tài)。5、 造句只要就 只要好好學(xué)習(xí)，就能取 得好成績(jī)。6、 寫(xiě)出層意 一層： 描寫(xiě)了小珍珠鳥(niǎo)的外形 。二層： 寫(xiě)小珍珠鳥(niǎo)一開(kāi)始活動(dòng)時(shí)膽子還比較小。三年級(jí)下冊(cè)閱讀（三）小鳥(niǎo)和守林老人老人走動(dòng)在濃密的樹(shù)蔭里，白發(fā)滿(mǎn)頭，是一朵碩大的蒲公英，是一盞明亮的神燈?。▲B(niǎo)兒們開(kāi)始拜訪(fǎng)老人的小屋。嘰嘰，喳喳，好像在說(shuō)：“您好！您好！”老人呵呵笑著，用飯粒和愛(ài)撫招待他的客人。一只大膽的黃色小鳥(niǎo)，銜著一顆草莓停落在老人肩上。老人伸手接住了這珍貴的饋贈(zèng)。接著又是一顆，又是一顆這一夜老人睡得很好。1、 短文主要寫(xiě)什么？ 答：主要寫(xiě)了老人取得了鳥(niǎo)兒們的信任，開(kāi)始和鳥(niǎo)兒們相依相伴 。2、用“ ”畫(huà)出擬人句，并用“ ”畫(huà)出比喻句。把老人比作（ 碩大的蒲公英 ）和（ 明亮的神燈 ），這是對(duì)老人的（ 贊美 ）。3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 碩大 巨大 珍貴寶貴 招待款待4、文中省略號(hào)的作用是：（ 說(shuō)明老人為森林、為小鳥(niǎo)做的事還有許多 ）。字字皆辛苦李紳的寫(xiě)作態(tài)度很認(rèn)真。他每寫(xiě)完一首詩(shī)，都要十幾遍甚至幾十遍地誦讀、修改，直到滿(mǎn)意為止。其中憫農(nóng)就是經(jīng)過(guò)這樣的千錘百煉才寫(xiě)成的。李紳從小和勞動(dòng)人民生活在一起，親眼看到農(nóng)民冒著酷暑、頂著烈日在田間勞動(dòng)，很辛苦，于是他決心寫(xiě)一首詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)農(nóng)民的同情。他苦苦思索了三四天，經(jīng)過(guò)十幾次修改，才寫(xiě)成了憫農(nóng)。他寫(xiě)憫農(nóng)時(shí)，正值酷暑盛夏，天氣悶熱，蚊蠅叮咬。人們都搖扇乘涼，惟有李紳坐在蒸籠似的小屋里埋頭寫(xiě)作。他的臉上、身上滿(mǎn)是汗水，衣衫全濕透了，兩只細(xì)瘦的胳膊被蚊子叮了一個(gè)一個(gè)疙瘩。然而，他把這一切置之度外。想啊，改啊，改啊，想啊，憫農(nóng)終于寫(xiě)成了。1、短文主要寫(xiě)了什么？ 答：主要寫(xiě)了李紳寫(xiě)作態(tài)度非常認(rèn)真。 2、李紳是（ 唐 ）代詩(shī)人，憫農(nóng)的詩(shī)句是： 鋤禾日當(dāng)午 ， 汗滴禾下土 。 誰(shuí)知盤(pán)中餐 ， 粒粒皆辛苦 。3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞?？崾?近：悶熱 、反：嚴(yán)寒 認(rèn)真 近：仔細(xì) 、 反：馬虎 4、用“ ”畫(huà)出李紳寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真的句子。5、“想啊，改啊，改啊，想啊”生動(dòng)表現(xiàn)了（ 李紳寫(xiě)作態(tài)度的認(rèn)真 ）。6、詞語(yǔ)解釋 千錘百煉： 比喻經(jīng)過(guò)艱苦的斗爭(zhēng)和長(zhǎng)時(shí)期的鍛煉 。知了學(xué)飛傳說(shuō)在很早很早的時(shí)候，知了是不會(huì)飛的。一天它看見(jiàn)一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽(tīng)?zhēng)拙渚筒荒蜔┑卣f(shuō)：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿(mǎn)地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去啦。知了很想跟著大雁展翅高飛，可是它用力撲騰著翅膀，還是沒(méi)能飛離樹(shù)梢。這時(shí)候，知了眼望著萬(wàn)里長(zhǎng)空中遠(yuǎn)飛的大雁，它真懊悔自己當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)，可這時(shí)已經(jīng)晚了，只好嘆著氣說(shuō)：“遲了！遲了！”1、 給正面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）（1）自滿(mǎn)（ C ）A、形容充實(shí) B、感到已經(jīng)足夠C、驕傲（2）不耐煩（ C ）A、心情不暢快B、多而雜亂C、厭煩2、讀句子，用加點(diǎn)的詞造句。知了很怕苦，一會(huì)兒東張西望，一會(huì)兒爬來(lái)爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。一會(huì)兒一會(huì)兒 我一會(huì)兒跑過(guò)來(lái)，一會(huì)兒又走過(guò)去 。3、文中具體描寫(xiě)知了學(xué)飛的是（24 ）自然段。4、這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理？ 答：徒有美好的愿望和遠(yuǎn)大的志向，沒(méi)有肢踏實(shí)地克服困難的精神將永遠(yuǎn)一事無(wú)成 5、 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)東張西望東躲西藏 、 左顧右盼 。爬來(lái)爬去走來(lái)走去 、 游來(lái)游去。軍神手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開(kāi)口對(duì)病人說(shuō)：“你疼不過(guò)可以哼叫?！辈∪艘宦暡豢?，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越來(lái)越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。1、這段文字選自 軍神 ，作者是 畢必成 。2、從沃克醫(yī)生的由從容鎮(zhèn)定到、緊張 、 顫抖 的變化中，可以感受到沃克醫(yī)生很緊張，很關(guān)心劉伯承，側(cè)面襯托出 劉伯承堅(jiān)強(qiáng)的精神品質(zhì) 。3、用“ ”畫(huà)出劉伯承正忍受著巨大痛苦的句子，表現(xiàn)了劉伯承的什么？ 答： 表現(xiàn)了劉伯承鋼鐵般的意志 。4、將本段文字用分成兩層，并寫(xiě)出層意。一層： 寫(xiě)手術(shù)臺(tái)上的沃克醫(yī)生的緊張 。二層： 寫(xiě)在手術(shù)過(guò)程中劉伯承一聲不吭忍受著手術(shù)的巨大痛苦 。愛(ài)心項(xiàng)鏈愛(ài)心是無(wú)價(jià)的 它不需要回報(bào) 但卻可以心心相印 如果說(shuō)每一件善事都是一顆珍珠的話(huà) 那么我們的愛(ài)心就是一根金線(xiàn) 用金線(xiàn)把顆顆珍珠穿在一起 就成了世界上最珍貴的愛(ài)心項(xiàng)鏈 1、本文選自 愛(ài)心項(xiàng)鏈 ，并請(qǐng)給本段文字加上標(biāo)點(diǎn)。2、“愛(ài)心是無(wú)價(jià)的，它不需要回報(bào)，但卻可以心心相印?！边@句話(huà)贊揚(yáng)了 愛(ài)心的價(jià)值和作用。3、畫(huà)出本段的比喻句，并寫(xiě)出把 善事 比作 珍珠 ，把 愛(ài)心 比作 金線(xiàn) 。高度贊揚(yáng)了 愛(ài)心項(xiàng)鏈之所以珍貴，是因?yàn)樗菬o(wú)法用錢(qián)來(lái)估算的 。4、理解 “無(wú)價(jià)”是說(shuō) 愛(ài)心沒(méi)法用金錢(qián)估算的 ?！安恍枰貓?bào)”是說(shuō) 愛(ài)心是無(wú)私的 ?！靶男南嘤　笔钦f(shuō) 相互了解、相互幫助，就是愛(ài)的力量 。5、 本段話(huà)在全文起到什么作用？ 答：起到了緊扣文題，突出中心的作用 那只松鼠我先是看到路對(duì)面樹(shù)干上有個(gè)灰褐（ h ）色的圓球在跳動(dòng)，于是便躡手躡腳地走過(guò)去?？墒菦](méi)等我接近，那個(gè)圓球就“嗖”的一下躥上了樹(shù)梢。哦，原來(lái)是一只活潑伶俐（ lng l ）可愛(ài)至極的小松鼠。頃刻間，我忽然又發(fā)現(xiàn)周?chē)囊豢每脴?shù)上，幾乎都有幾只松鼠在跳動(dòng)覓食。我興奮無(wú)比，感覺(jué)自己仿佛來(lái)到了一個(gè)松鼠王國(guó)，跑東竄西地去抓。那些小精靈呢，似乎是在故意逗我玩兒，“嗖嗖嗖”地直朝樹(shù)梢躥，然后又從這棵樹(shù)捎跳到那棵樹(shù)梢。我癱坐在地上，喘著粗氣。在，而這時(shí)，那些小精靈又會(huì)神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)在我面前的幾棵樹(shù)干上。待我再去抓時(shí)，它們又極其靈巧地逃之夭夭后來(lái)，我動(dòng)用了隨身攜帶的網(wǎng)袋，才算逮住了一只。我很開(kāi)心，看著這只一動(dòng)不動(dòng)躺在網(wǎng)袋里的“小俘虜”，想伸手去摸摸它。但是我突然看到了兩道極其古怪的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞（q）求我的身體有點(diǎn)顫抖，手像觸電般地縮（ su）了回來(lái)，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。很久很久，我就這么陰沉地看著它，盡力體驗(yàn)著它的心情；它也如此這般古怪地看著我，猜（ ci ）不透在動(dòng)什么樣的腦筋1、 這幾段文字寫(xiě)了什么？用“”分出層次。給文中帶點(diǎn)字注音。 答：這段主要寫(xiě)“我”逮住那只松鼠的經(jīng)過(guò)和自己心情的變化 。一層：寫(xiě)發(fā)現(xiàn)并逮到了一只松鼠。二層：寫(xiě)我發(fā)現(xiàn)了小松鼠古怪的目光，心中充滿(mǎn)了憐愛(ài)。三層：寫(xiě)我感到了小松鼠的絕望。2、用“ ”畫(huà)出本段中出現(xiàn)的排比句。3、寫(xiě)反義詞 活潑 嚴(yán)肅 絕望希望4、看到了兩道極其古怪的目光，這目光還像什么？ 答：還像是無(wú)助、可憐、傷心 爆竹聲聲燃放爆竹的風(fēng)俗，我國(guó)早就有了。到了唐朝，火藥已經(jīng)得到廣泛的應(yīng)用。用竹筒來(lái)做爆竹太不方便了，有人就想到了火藥。他們依照竹筒的樣子，用紙卷成一個(gè)個(gè)紙筒，里面放上火藥，一點(diǎn)火，就會(huì)爆炸，發(fā)出“嘭啪”的聲響。春節(jié)放爆竹的風(fēng)俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。爆竹的制作越來(lái)越精巧了，有響一下的，有響兩下的；有大如竹筒的，有小如麥稈兒的，真是五花八門(mén)，品種繁多。1、 這兩段主要寫(xiě)了什么？用“”分出層次。答：寫(xiě)我國(guó)燃放爆竹風(fēng)俗的歷史、爆竹制造的演變與發(fā)展。 一層：寫(xiě)爆竹的演變過(guò)程。二層：寫(xiě)爆竹品種繁多，五花八門(mén) 。2、理解“五花八門(mén)”的意思。 比喻花樣繁多或變幻多端 。3、反義詞 精巧 粗糙4、請(qǐng)寫(xiě)一句有關(guān)爆竹方面的詩(shī)句 爆竹聲中一歲除 ， 春風(fēng)送暖入屠蘇 。成功之路那是在朋友的引薦下，我被羅丹邀請(qǐng)，參觀他的雕刻室。他的雕刻室很簡(jiǎn)陋，裝著高大的窗戶(hù)。里面有已經(jīng)完成的造像，更有許多石膏所塑的作為初步試驗(yàn)的模型一只膀子，一只手，有時(shí)甚至只是一個(gè)指頭或一個(gè)小小關(guān)節(jié)；桌上堆著各種速寫(xiě)的圖形。這地方顯示出它的主人一生都在不斷地工作，不斷地研究。1、 這段主要寫(xiě)了什么？畫(huà)出中心句。 答：主要寫(xiě)了羅丹工作室的設(shè)施 2、簡(jiǎn)陋 近義詞簡(jiǎn)樸 反義詞奢華3、結(jié)合上下文理解“引薦”一詞的意思。 推薦 。4、羅丹是（ 法 ）國(guó)人，主要作品有（青銅時(shí)代 思想者 雨果）。5、成功之路這篇文章給了你什么啟示？ 答：成功來(lái)自于專(zhuān)心致志、一絲不茍的工作態(tài)度 。盲道上的愛(ài)聽(tīng)過(guò)夏老師講述的故事 我開(kāi)始深情地關(guān)注那一條盲道，江南的，塞北的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳