六年級下冊語文試卷含答案.doc

六年級語文學(xué)科期末復(fù)習(xí)試卷 （注意：本試卷共2頁，五大題，滿分100分，時間100分鐘。）學(xué)校： 班級： 姓名： 得分： 第卷（選擇題 共20分）一、選擇題。（20分，每空2分。）(一)語文基礎(chǔ)知識運(yùn)用。1選出下列詞語注音正確的一項(xiàng)（ ）A憧憬（zhung jng ） 榛子（zhn z） B演繹（yn du） 兇悍（xing hn ） C瞇縫（m fng ） 揉皺（ru zhu ） D含糊（hn h ） 哀思（i s）2下列四組詞語中，都正確的一組是（ ）A精兵簡政 發(fā)奮圖強(qiáng) B標(biāo)新立意 獨(dú)出心裁C堅(jiān)持不懈 各書己見 D群策群力 不恥下問 3下列詞語中，既有一組近義詞又有一組反義詞的是( )A純熟 熟練 節(jié)制 限制 B張羅 料理 松弛 松懈 C渺小 偉大 粗疏 周密 D怯懦 膽小 推卻 接受4下列成語填入句子中，最恰當(dāng)?shù)囊粋€是 ( )A相依相隨 B相依為命 C相濡以沫 D相敬如賓 地球上的人類和動物其實(shí)是 的，所以善待動物就是善待人類自己。5下列說法不正確的是（ ）A“震耳欲聾”是含有夸張意味的成語。B“千鈞一發(fā)”中的“發(fā)”應(yīng)讀f。C“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們只要有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出?！边@句話中關(guān)聯(lián)詞使用無誤。D“游手好閑”“臭味相投”“得寸進(jìn)尺”三個詞都是表示貶義的詞語。6 下列句子所使用的修辭手法和其他不同的是（ ）A日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。 B忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。C隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 D 誰言寸草心，報(bào)得三春暉。7根據(jù)課文內(nèi)容，下列表述正確的一項(xiàng)是（ ）A賣火柴的小女孩是丹麥作家安徒生的一篇著名童話，他的作品還有丑小鴨皇帝的新裝水晶鞋。B“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！笔敲珴蓶|的著名言論，其中“或”字解釋為：或者。C藏戲以反問的形式開篇，從總體上概括了藏戲的主要特點(diǎn)，能在讀者頭腦中留下鮮明的印象。D跨越百年的美麗既是課文的題目，又是課文的主要觀點(diǎn)，作者以“美麗”為論點(diǎn)，闡述了居里夫人的美不僅在于外表，更在于心靈和人格。8下面句子改變后正確的一項(xiàng)是（ ）A號令一響，幾十支船槳隨著船首大鼓的敲擊聲像箭一般飛快劃動?？s句后是：船槳隨著敲擊聲劃動。B北京博物館展出了二百萬年前新出土的黃河象化石。修改病句后是：北京博物館展出了新出土的二百萬年前的黃河象化石。C媽媽對我說：“我今天加班，你自己回家做飯?！?改間接敘述句是：媽媽對我說，我今天加班，她自己回家做飯。D誰都承認(rèn)這是個永恒的真理。改成雙重否定句是：誰非承認(rèn)這是個永恒的真理不可。（二）文段閱讀。宋公及楚人戰(zhàn)與泓（）。宋人既成列，楚人未既（）濟(jì)（）。司馬（）曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請擊之?！惫唬骸安豢??！奔葷?jì)而未成列，又以告。公曰：“未可?！奔汝悾ǎ┒髶糁?，宋師敗績?！咀⑨尅浚?）泓：泓水（2）既：盡，完了（3）濟(jì)：渡過（4）司馬：統(tǒng)帥軍隊(duì)的最高長官，這里指子魚。（5）陳：同“陣”，擺好陣勢。9“宋人既成列”中“既”的意思是（ ）A已經(jīng) B將要 C既然10對文段描述不正確的是（ ）A 宋、楚兩國在泓水邊發(fā)生了戰(zhàn)爭。B宋兵比楚兵先渡過河并排好了隊(duì)列，子魚認(rèn)為宋軍人數(shù)較少，他主張抓住戰(zhàn)機(jī)，攻其不備，先發(fā)制人，這樣才能奪取戰(zhàn)爭的勝利。C宋襄公把自己的兵布好后發(fā)動進(jìn)攻，但因?yàn)閿潮娢夜咽×?。D文章中體現(xiàn)了宋襄公是個目光短淺的君主。第卷（ 非選擇題，共80分，其中，試題分78分，作文卷面2分）二、看拼音寫詞語。（4分，每空1分）11 dun lin cn bo chu y g g dng xn （ ） （ ） （ ） （ ）三、積累運(yùn)用。（15分）12根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（8分）洛陽親友如相問， 。七步詩中表達(dá)作者對兄長手足相殘之舉的痛心與悲憤之情的句子是_ _ _ _，_ _ _ 。泰戈?duì)栐f：“使卵石臻于完美的，并非_ _ ，而是_ _ ?！?一鼓 ，再而 ，三而 。左傳13按要求寫句子。（6分）懷特森先生說：“其實(shí)我的破綻還有很多。其中包括貓猥獸這個古怪的名字，你們卻都深信不疑?！保ㄓ玫谌朔Q轉(zhuǎn)述）_ _ 時間好比清風(fēng)，它能幫助我們洗去心頭的愁云；時間如同細(xì)雨，它能幫助我們驅(qū)散心靈的雜質(zhì)。（修改病句）_ _ 四、口語交際。（4分） 14根據(jù)提供的圖文材料及自己平時了解到的新聞信息，完成填答。（6分）2015年3月16日廣東羅定市3人溺亡 ； 5月1日下午，江西省南城縣株良鎮(zhèn)3人溺亡。5月2日下午，宜春市袁州區(qū)新坊鎮(zhèn)十余名初中學(xué)生自行組織在該鎮(zhèn)一水庫附近游玩，3人不幸溺亡；5月23日河北省邯鄲市大名縣5名少年溺水；5月10日湖北省武漢市江夏區(qū)湖泗街中心小學(xué)3名小學(xué)生溺亡。4月5日，興義市盤江路小學(xué)開展了以“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的安全教育活動，要求把防溺水工作做實(shí)、做好；東門小學(xué)為減少學(xué)生溺水事故的發(fā)生，校領(lǐng)導(dǎo)對全校學(xué)生進(jìn)行了防溺水教育；為進(jìn)一步提高學(xué)生的安全防范意識，嚴(yán)防學(xué)生溺水和交通安全的事故的發(fā)生，泗陽縣李口小學(xué)與學(xué)生及家長簽訂安全責(zé)任書。（1）簡要概括這份圖文材料所反映的主要信息。（4分）_ _ （2）根據(jù)資料，你想號召大家怎么做？結(jié)合平時積累的宣傳口號、標(biāo)語、名言警句、詩詞等簡要寫一寫。（2分）_ _ _ _ 五、閱讀。（25分）（一）人類能在地球上生活多久（節(jié)選）人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動，這一過程將至少還持續(xù)40億年。過了40億年后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。太陽對地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因?yàn)樵?000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)！但是人類面臨的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢發(fā)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?？地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的辦法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和發(fā)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。其實(shí)，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道；所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長的一個時期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天傾”的！但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否控制人類自身！15本文從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題，一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是_。（2分）16第四段中所使用的說明方法有 。（3分）17“這一過程將至少還持續(xù)40億年?！薄斑@一過程”指什么？（2分）_ _ 18.讀本文后，你學(xué)到了哪些知識？請列出兩條。（2分）_ _ （二）謝謝你，曾經(jīng)允許我不愛星期一的早晨,我緊張而又興奮,因?yàn)槲业母傎愓n程就要開始了。這是一次級別很高的競賽,有各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評委,還有許多教育界的專家到場。年輕的我，渴望掌聲,渴望獎杯,渴望一切有光環(huán)的東西,并想通過自己的努力去贏得這一切。好心的教研組長特地跑來告誡我,一定要把時間安排好,萬萬不可拖堂,這次大賽規(guī)則里有一條,對拖堂者采取一票否決制,前面有幾位參賽者已經(jīng)“觸電”,與獎杯無緣。我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭,拿著書正準(zhǔn)備去教室,美術(shù)老師卻氣呼呼地闖了進(jìn)來。他告訴我,市里舉行兒童繪畫大賽,主題是“我最愛的人”,孩子們都很認(rèn)真,可繪畫天分頗高的安銳卻故意搗亂,把媽媽畫成了老巫婆,剛才去找他，他竟然拒絕修改?？吹桨蹭J的畫,我也很吃驚。畫上的媽媽,真的沒有任何美感可言,那一雙眼睛尤其怪,一只畫成了一團(tuán)渾濁的霧,另一只眼角有淚滴下來,手用了怪誕的紫黑色。這時,驚惶的班長跑來告訴我,安銳與同桌打架了,打得很兇?？匆娢业囊粍x那,兩人同時松了手。同學(xué)們紛紛告訴我，同桌嘲笑安銳不愛自己的媽媽,所以把她畫成了老巫婆。誰也沒想到,瘦弱的安銳,像個發(fā)怒的小豹子般撲了過去。就要上課了,聽課的老師坐滿了教室,孩子們頓時安靜下來。安銳的胸脯一起一伏,他的眼睛盯著我手上的那張畫,我輕輕地將畫遞過去,他愣了一會兒,不敢相信似的伸出小小的手,在握住畫的一剎那,他的眼睛濕了,這時,鈴聲響起來。我們上的是一節(jié)口語交際課,題目是我愛四季。面對眾多陌生的面孔，孩子們緊張得成了小木頭，課堂里的氣氛像被冰鎮(zhèn)過。我微笑著啟發(fā)他們，小腦瓜里的記憶一下子復(fù)蘇了，春天里高高飛起的風(fēng)箏，夏天里一園一園的石榴花，秋天滿地厚厚的落葉，冬天里玩瘋了的打雪仗，他們爭先恐后，唱歌似的說個不停。聽課的老師們，臉上都露出了微微的笑意。在這種氣氛里，我發(fā)揮到最佳狀態(tài)，孩子們的表現(xiàn)也格外出色，課堂上時時有意想不到的精彩場面，連那些正襟危坐的評委，臉上也露出贊許的表情。馬上就要下課了，坐在教室后排的教研組長眉開眼笑，給了我一個勝利的手勢。只需要一個簡單的小結(jié)，這節(jié)課就可以漂亮地結(jié)束了，而我，似乎感受到那只獎杯的厚重。忽然，一直沉默的安銳舉手了，他的聲音很小，卻很清晰：“老師，我不愛秋天和冬天，可以嗎？”幾乎所有的人都轉(zhuǎn)過頭，看著這個奇怪的孩子。被詫異的目光包圍著,安銳惶恐至極,一下子變得結(jié)結(jié)巴巴,他的臉都憋紅了。教研組長皺著眉,對我指指墻上的時鐘,又給我做了個手勢:別理這個怪異的孩子!我有剎那的猶豫,可理智告訴我這是不公平的,就為著我要上一節(jié)完美的課,而不允許一個孩子把話說完，那么,從此以后,他還會以信賴的目光溫暖我嗎?忽然,他的同桌氣呼呼地站了起來:“他是個怪人,他不愛秋天,不愛冬天,他連自己的媽媽都不愛。”“我愛我媽媽!”安銳大聲反駁。這時,鈴聲刺耳地響起來,我沒有打斷安銳。教研組長無奈地?fù)u頭,我似乎聽到了他懊惱的嘆息聲。“我媽媽是清潔工,到了秋天,落葉掃也掃不盡,要是被人踩碎,被車碾碎,就更難掃了,媽媽累得氣管炎都犯了?！彼穆曇羧匀辉诎l(fā)抖,語音卻變得流利。“冬天一下雪,我和媽媽半夜就得起來掃雪。要是車碾過,人踩過,雪就成了冰石頭,我們只能一小塊一小塊地砸,媽媽的兩只手都生了凍瘡,整天流血?！逼饺绽锏脑S多疑問,突然一下子被解開,我終于知道,為什么他的掌心會有硬幣似的繭,為什么在秋季里,他每天都會有好看的落葉送我,為什么在我們打雪仗時,他會一個人在那里奮力地滾雪球,然后推進(jìn)樹籬中去。安銳舉起那張引起非議的畫:“我愛媽媽的眼睛,她的右眼生了白內(nèi)障,什么都看不見了,左眼老是流淚,晚上她就流著眼淚,給我織毛衣,給爸爸煎藥。我愛媽媽的手,她的手是紫黑色的,可媽媽的這雙手養(yǎng)活了我們?nèi)??！薄拔覑畚覌寢?可我不想愛秋天和冬天,老師可以嗎?”他看著我,眼睛里是不安的期待。我微微哽咽著點(diǎn)點(diǎn)頭,鄭重地舉起了自己的右手,與此同時,安銳的同桌也舉起了手。在我漸漸模糊的眼睛里,我看到有許多舉起的手臂,有孩子們的,有老師的,甚至還有評委和專家們的。安銳張開嘴笑,門牙那兒有個光光的豁口,這是世界上最無邪的笑,比任何一個獎杯都令人陶醉。十多年后，安銳在寄給我的賀卡里寫道:謝謝你,曾經(jīng)允許我不愛,這讓我在今后的歲月里,能夠從容地去愛。現(xiàn)在,我熱愛生命的每一天,因?yàn)樵诎藲q半那年,我遇見了世上最好的愛。其實(shí)，我遇見的,又何嘗不是世上最好的愛?18文中與“驚慌”意思相近的詞語是 ，與“搖頭擺腦”意思相反的詞語是 。（2分）19.將題目換成“一節(jié)公開課”好不好？為什么？（3分） 20第段在全文中有什么作用？（2分） 21安銳是怎樣一個孩子？請結(jié)合文中具體事例簡要分析。(3分) 22結(jié)合上下文，說說你對第17段畫線句子的理解，注意加點(diǎn)的詞。（3分） 23說說最后兩段加點(diǎn)的“愛”的不同含義分別是什么。（2分） 六、習(xí)作。（32分）六年的小學(xué)生活，經(jīng)歷了許許多多的事，有過意外嗎？請以“真沒想到”為題，寫一篇習(xí)作，注意真情實(shí)感，不少于580字。六年級語文學(xué)科期末復(fù)習(xí)試卷(答案卷)一、選擇題。CDDAC CCBAC二、看拼音寫詞語。11、鍛煉 殘暴 抽噎 革故鼎新12、一片冰心在玉壺。本自同根生，相煎何太急。錘的打擊，水的且歌且舞。作氣 衰 竭13、懷特森先生說，其實(shí)他的破綻還有很多。其中包括貓猬獸這個古怪的名字，我們卻都深信不疑。時間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時間好比細(xì)雨，它能幫助我們洗去心靈的雜質(zhì)。四、口語交際。（1）防溺水事故頻發(fā)，因此各地區(qū)各學(xué)校都在加強(qiáng)防溺水教育，強(qiáng)化學(xué)生安全防范意識。（大意對即可）（2）例：“生命只有一次”，請