八年級物理全冊第十章第二節(jié)滑輪及其應(yīng)用一課一練基礎(chǔ)闖關(guān)（新版）滬科版.docx

滑輪及其應(yīng)用訓(xùn)練點(diǎn)定滑輪和動滑輪的判斷1.希望中學(xué)要安裝升旗桿,下列簡單機(jī)械中,適合安裝在旗桿頂端的是()A.杠桿B.動滑輪C.定滑輪D.輪軸【解析】選C。旗桿上的機(jī)械裝置要實(shí)現(xiàn)旗手向下對繩子施力,使國旗上升,利用定滑輪可以改變力的方向的特點(diǎn)即可,故選C。2.在圖中利用了動滑輪的是 ()【解析】選D。本題考查了動滑輪的工作特點(diǎn)。動滑輪隨物體一起運(yùn)動,定滑輪不隨物體運(yùn)動。A、B、C中滑輪是固定不動的,是定滑輪,D中的滑輪與物體一起運(yùn)動,是動滑輪。故選D。訓(xùn)練點(diǎn) 定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)3.學(xué)校旗桿頂端裝有一個(gè)定滑輪,該滑輪在升旗過程中()A.可以省力B.可以省距離C.可以省功D.可以改變力的方向【解析】選D。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知:升旗手緩緩向下拉繩子時(shí)只改變力的方向,則旗桿頂部安裝具有這一特點(diǎn)的機(jī)械定滑輪,故選D。4.在圖中,分別用力F1、F2、F3勻速提起物體A。若不考慮滑輪重和摩擦,則三個(gè)力的大小關(guān)系是()A.F1=F2=F3B.F1=F2F3C.F1=F2F3D.F1F2F3【解析】選B。由a圖可知,F1=G,b圖中的滑輪是定滑輪,故F2=G,c圖中的滑輪是動滑輪,故F3=0.5G,故選B。5.某同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)器材,用實(shí)驗(yàn)研究某個(gè)物理問題。實(shí)驗(yàn)過程以及可以得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示(他每次都是勻速提起鉤碼)。根據(jù)圖中得到的信息,你認(rèn)為該同學(xué)在研究_這一物理問題。(1)比較圖(a)和(b)可得出的初步結(jié)論是:_。(2)比較圖(b)和(c)和(d)可得出的初步結(jié)論是: _?！窘馕觥繄D中所示的是該同學(xué)在研究定滑輪的使用特點(diǎn)這一物理問題;(1)由于圖(a)與(b)(或(a)與(c),或(a)與(d)的不同點(diǎn)是:(a)圖是直接提起鉤碼,圖(b)、(c)、(d)是使用簡單的機(jī)械定滑輪,由圖中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可看出彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同,但圖(b)、(c)、(d)與圖(a)力的方向不同。故得出的結(jié)論是:使用定滑輪能改變用力的方向,但不能省力。(2)圖(b)與(c)與(d)的不同點(diǎn)是彈簧測力計(jì)拉力的方向不同,由圖中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可看出彈簧測力計(jì)的示數(shù)相同。故比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得:使用定滑輪勻速提起重物,向各個(gè)方向用力時(shí),力的大小都相等。答案:定滑輪的使用特點(diǎn)(1)使用定滑輪勻速提起重物不省力,但能改變用力方向(2)使用定滑輪勻速提起重物,向各個(gè)方向用力時(shí),力的大小都相等訓(xùn)練點(diǎn)滑輪組的特點(diǎn)6.如圖所示,用滑輪組吊起摩托車,滑輪組所起的作用是()A.僅改變力的方向B.僅能省力C.僅能省距離D.既省力又能改變力的方向【解析】選D。由滑輪組的特點(diǎn)可知,用圖示的滑輪組吊起摩托車,滑輪組所起的作用是既省力又能改變力的方向,故選D。7.(2017淮安中考)畫出圖中使用滑輪組提升物體最省力的繩子繞法?！窘馕觥勘绢}考查滑輪組的組裝。由一個(gè)定滑輪和一個(gè)動滑輪組成的滑輪組,承擔(dān)物重的繩子最多3段,此時(shí)最省力。答案:如圖所示 8.(2017昆明中考改編)圖中,物體的重力為200N,不計(jì)繩和動滑輪的重力及摩擦,則勻速提起重物時(shí)拉力F=_N?！窘馕觥勘绢}考查滑輪組繩子拉力的計(jì)算。圖中,不計(jì)繩和動滑輪的重力及摩擦,有2股繩承擔(dān)物重,則拉力F=1nG=200N=100N。答案:100 圖中,小華借助滑輪組勻速提升重物,請畫出可