中考前班主任發(fā)言稿[推薦]

中考前班主任發(fā)言稿各位老師：大家新年好!初三下學(xué)期是學(xué)生們初中生涯的收獲季節(jié)，也是班級(jí)教育管理最重要的一個(gè)時(shí)期。在這個(gè)學(xué)期里，教學(xué)任務(wù)煩重、而時(shí)間又比較短，現(xiàn)就初三下學(xué)期教育教學(xué)工作的特點(diǎn)，制定如下計(jì)劃：一、樹(shù)理想、定目標(biāo)某些目標(biāo)雖上學(xué)期定過(guò)，但根據(jù)實(shí)際情況要作適當(dāng)調(diào)整，或者要重溫我們的奮斗目標(biāo)。本學(xué)期繼續(xù)以創(chuàng)文明班集體為班級(jí)的奮斗目標(biāo)，針對(duì)學(xué)生個(gè)體的差異，替每位學(xué)生制定目標(biāo)，目標(biāo)也要精細(xì)化，定目標(biāo)也要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。面對(duì)上學(xué)期的成績(jī)我們的心情很沉重，雖然教學(xué)時(shí)間有限，但我們還是要抽時(shí)間，適時(shí)地、多途徑地加強(qiáng)各方面的思想教育，狠抓學(xué)習(xí)成績(jī)。強(qiáng)化理想前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫助每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，是我一直在努力的。二、鼓信心、抓恒心初三下學(xué)期里，老師要做到凡事放穩(wěn)腳步，多觀察，細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，根據(jù)同學(xué)的情況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫助他們鼓起學(xué)習(xí)的勇氣。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，注意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，及時(shí)進(jìn)行思想的調(diào)整。其次，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際情況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信心，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。預(yù)習(xí)單的引入和新的教學(xué)模式的出現(xiàn)對(duì)我們是挑戰(zhàn)，但我們要積極面對(duì)。還是要多思考，多交流，多實(shí)踐。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，根據(jù)本屆初三學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。加強(qiáng)中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，針對(duì)不斷變化的中考，加強(qiáng)考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專(zhuān)題復(fù)習(xí)研究。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，常抓不懈。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因，尋找對(duì)策，讓每一位同學(xué)都能在原有水平上有更大的提升。重視檢測(cè)，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)解決考試中出現(xiàn)的問(wèn)題。認(rèn)真抓好體育訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出最大潛力。高度重視培優(yōu)工作，加大培優(yōu)力度，對(duì)前十名學(xué)生要加大力度，力求在和諧的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中迎難而上，使優(yōu)秀學(xué)科更加優(yōu)秀，使薄弱學(xué)科也逐步優(yōu)秀。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，適當(dāng)調(diào)節(jié)情緒，以良好的心情投入學(xué)習(xí)中去。三、齊進(jìn)步、共提高在初三下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡發(fā)展，包括體育，這一仗的成敗，對(duì)學(xué)生心理會(huì)產(chǎn)生一定影響。根據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“6-1=0”的道理。在這時(shí)期里，各科任老師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最寶貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，督促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。對(duì)每次摸底考試出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。戰(zhàn)略上：拋開(kāi)一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)管理紀(jì)律是成功的保證，在初三的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)管理還需從細(xì)節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)管理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)管理工作，要讓學(xué)生全面發(fā)展，提高其責(zé)任心。針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速、向上、認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：快速：行動(dòng)迅速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做好一切事情的好習(xí)慣。向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來(lái)的思想。倡導(dǎo)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)注人生的精神。認(rèn)真：認(rèn)真做好每一件事，從聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認(rèn)真的習(xí)慣。負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。有序：有紀(jì)律觀念，有計(jì)劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。五、常聯(lián)系、謀發(fā)展我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、老師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊張、穩(wěn)定的度過(guò)初三下學(xué)期總之，使同學(xué)們快樂(lè)的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學(xué)們前行的美麗風(fēng)景!總覺(jué)得毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，學(xué)生在變，如果以不變應(yīng)萬(wàn)變是行不通的，憑經(jīng)驗(yàn)工作也是不行的?？喔杉忧筛?，但我好像一直處于苦干階段，在座的各位老師點(diǎn)子多，接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)大家的建議，只要我們一起給力，神馬就未必是浮云。附每月工作重點(diǎn)：二-三月份：1、新學(xué)期開(kāi)學(xué)，檢查學(xué)生寒假作業(yè)的完成情況，針對(duì)學(xué)生的情況與學(xué)生制定好下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2、抓學(xué)生的課堂紀(jì)律，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);3、做好優(yōu)等生的思想工作及上學(xué)期考試成績(jī)不理想的學(xué)生工作。讓他們感受到班主任的關(guān)注。4、安排座位。5、配合體育老師，進(jìn)行中考集訓(xùn)。四月份：1、體育中考，實(shí)驗(yàn)操作考。2、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。3、組織學(xué)生迎接模擬考并做好考后的分析工作。對(duì)模擬考中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)分析原因，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績(jī)不理想、學(xué)習(xí)信心下降、時(shí)間分配不當(dāng)、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時(shí)糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。五月份：1、召開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效地反思。使學(xué)生的復(fù)習(xí)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。2、繼續(xù)做好各層次學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生能夠有一個(gè)良好的心態(tài)自信地應(yīng)考。六月份：1、做好考前的思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生正確看待考試，養(yǎng)成良好的心理。讓學(xué)生以一種自信的姿態(tài)走進(jìn)考場(chǎng)。2、組織學(xué)生參加中考，指導(dǎo)學(xué)生考好中考。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們大家好。作為初三的班主任在這里發(fā)言，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的信任，給我這次寶貴的機(jī)會(huì)。另外我還要感謝我們5班的任課老師，充滿默契的配合，已經(jīng)讓我們?nèi)跒橐还珊狭?，推?dòng)著學(xué)生前進(jìn)，特別要一提的是xx老師，幾乎每天中午飯后，她都會(huì)利用時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)，找學(xué)生改正作業(yè)，背課文等等。在我和在學(xué)生心中都深知她給我們真的付出了很多，她的付出也得到了家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可，是一位名符其實(shí)的外表美，內(nèi)心更美的老師。還有劉書(shū)寶老師，深得學(xué)生和家長(zhǎng)的喜歡，我班有個(gè)不愛(ài)說(shuō)話的女孩，她的家長(zhǎng)打電話告訴我說(shuō)，小學(xué)時(shí)孩子回家不太喜歡評(píng)價(jià)老師，但是升入中學(xué)后回家經(jīng)常介紹語(yǔ)文老師的幽默風(fēng)趣，教課方式新穎，同學(xué)們很喜歡上語(yǔ)文課。相信在我們還有即將加入的其他老師的團(tuán)結(jié)合作之下，5班定會(huì)取得更好的成績(jī)。下面我就我班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)做一下分析：從初一到現(xiàn)在的歷次考試看，我班的整體水平是比較穩(wěn)定的，但是分析個(gè)體，還是存在問(wèn)題的，下面我就具體學(xué)生作一下說(shuō)明。目前在級(jí)部排名比較穩(wěn)定，有望上2中的有xx的成績(jī)比較穩(wěn)定，每次大考都能保持在前5名的位置，xx各科都比較穩(wěn)定，她從進(jìn)校八十幾名。一路穩(wěn)步前進(jìn)，一直以來(lái)大考都能保持在前60名，上學(xué)期期末考試也考了第8名的好成績(jī)。xx，在前面的眾多考試中都能保持在前30 名的成績(jī)，并且他們都擅長(zhǎng)理科，尤為喜歡數(shù)學(xué)，并在中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得過(guò)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，但是就在上學(xué)期期末的考試中，他們考了67名和83名。這讓我和他們的家長(zhǎng)都感到很意外，后來(lái)通過(guò)了解他們?cè)诳记鞍汛罅繒r(shí)間和精力都放在了數(shù)學(xué)物理上，雖然他倆數(shù)學(xué)都得的滿分，但是因?yàn)樵囶}過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有太多的含金量，自身的優(yōu)勢(shì)也沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，這也給他們一次沉重的打擊，但是憑他們的實(shí)力，再加上老師正確的引導(dǎo)，相信會(huì)讓他們回到前30的位置的。 另外還有希望考二中的是xxx，三名女生各科都比較穩(wěn)定，而且學(xué)習(xí)態(tài)度也比較端正，以往的大考也能保持在前100名，有時(shí)也能沖進(jìn)前60名，這次考試盧路是53名，李云80名，徐智超97名。她們目前需要的是方法和心理上的引導(dǎo)，例如李昀考試時(shí)遇到難題時(shí)就慌，自信心不夠。盧路在一些簡(jiǎn)單的地方容易的犯錯(cuò)，有點(diǎn)太輕敵。徐智超的數(shù)學(xué)還不是很強(qiáng)，但是我有信心把她數(shù)學(xué)提高上去，劉浩然雖然這次考出了100名，但這孩子比較靈活，擅長(zhǎng)理科，只要我們考稍難的試題時(shí)，他的成績(jī)肯定很優(yōu)秀，如果他的語(yǔ)文和思品成績(jī)能再往上提一點(diǎn)的，也是很有希望進(jìn)2中的，相信通過(guò)大家一年的努力，這幾各孩子會(huì)滿載而歸。還有xx和xx，以往的大考也進(jìn)過(guò)前60名，但是不太穩(wěn)定，這兩個(gè)孩子的問(wèn)題并不是學(xué)不進(jìn)，劉洪青擅長(zhǎng)打網(wǎng)球，他曾經(jīng)獲得過(guò)山東省一等獎(jiǎng)和全國(guó)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，他的父母也想讓他走特長(zhǎng)生路線，每天下午還有周末他都要訓(xùn)練，由此精力上分散很多，二中今年是招了網(wǎng)球生，但是不知道明年會(huì)怎樣，所以我對(duì)他的父母說(shuō)必須在今年把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，只要孩子一心一意學(xué)習(xí)，憑裸考也是有機(jī)會(huì)上2中的。這孩子的強(qiáng)項(xiàng)是理科，而且比較塌實(shí)穩(wěn)重，弱項(xiàng)就是英語(yǔ)，所以還請(qǐng)宮老師日后也多抓抓他，我們提供一切幫助，讓他也沖2中。范文祺，這次考試成績(jī)特別差，和她分析了原因，一直以來(lái)無(wú)論是她還是她的家長(zhǎng)都指望能其他方面找捷徑，所以在學(xué)習(xí)方面抓得不緊，但是這次沉重的打擊也打破了他們的愿望，我和她的家長(zhǎng)說(shuō)現(xiàn)在除了裸考，已經(jīng)別無(wú)選擇，所以這一年范文祺只有好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)也只有每天多抓學(xué)習(xí)才是最好的也是唯一的補(bǔ)救措施，還好這孩子各科比較均衡，學(xué)習(xí)習(xí)慣也比較好，自己也比較要強(qiáng)，所以在這一年里，老師們也多抓抓她，還是有希望上2中的。 對(duì)于在普高線徘徊的孩子，相信我們老師是比較頭疼的，抓一抓就能上去，不抓就不行，我把我班這批孩子分成以下幾種類(lèi)型，一是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的學(xué)生。例如牛兆琪，田道名，周炫丞，張靖崧，秦小晨。對(duì)這些學(xué)生，我建議給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;二是肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的學(xué)生。例如董世小，王悅穎，袁智皓，劉冠汝，戰(zhàn)俊彥對(duì)這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo)，教給他們適合自己的方法，多給予鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心;三是紀(jì)律松散、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生。例如孫璽名，韓一風(fēng)，李宗寧，對(duì)這部分學(xué)生要進(jìn)行課余時(shí)間加班輔導(dǎo)、談心，引導(dǎo)他們重視學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。新學(xué)期開(kāi)始了新目標(biāo)、新考驗(yàn)擺在我們面前，作為班主任，我有幸擔(dān)起這個(gè)責(zé)任。為此我決心做到以下幾點(diǎn)：第一，勤。在班級(jí)管理上，早上來(lái)得勤，中午轉(zhuǎn)得勤，放學(xué)守得勤，研究學(xué)生特點(diǎn)勤、與學(xué)生及家長(zhǎng)交流勤、關(guān)愛(ài)學(xué)生心理勤。第二，和。我將與任課老師及家長(zhǎng)的團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧相處。主動(dòng)聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，建立了解與信任;只要我們大家一起心往一處想，勁往一處使，就一定能取得更大的突破。第三，細(xì)。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)化行為規(guī)范;細(xì)致處理班級(jí)事務(wù);細(xì)致觀察學(xué)生;細(xì)心培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣;細(xì)心地正面引導(dǎo)學(xué)生。班級(jí)無(wú)小事，事事要仔細(xì)，細(xì)細(xì)落到實(shí)。第四，愛(ài)。 “愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”