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第十二章 全等三角形復(fù)習(xí) 金平二中白躍萍一、教學(xué)目標(biāo)：1.了解全等形及全等三角形的概念。2.理解全等三角形的性質(zhì)。3.掌握全等三角形的判定。4.靈活運(yùn)用全等三角形的判定定理和性質(zhì)定理，證明簡單的全等三角形問題。5.掌握角平分線的性質(zhì)與判定以及綜合運(yùn)用。二、教學(xué)重、難點重點：全等三角形的性質(zhì)和條件以及所學(xué)知識的綜合應(yīng)用。難點：如何尋找三角形全等的條件，角平分線性質(zhì)的應(yīng)用及證明書寫格式。3、 授課類型：復(fù)習(xí)課4、 授課方法：講授法和分析法5、 課時安排：1課時6、 教學(xué)用具：電子白板 七、教學(xué)過程問題1、什么是全等形？問題2、什么是全等三角形？問題3、全等三角形的性質(zhì)有哪些？問題4、全等三角形的判定方法有哪些？問題5、角平分線的性質(zhì)是什么？知識結(jié)構(gòu)圖八、課堂練習(xí)1、如圖1，ABCBAD，點A和點B，點C和點D是對應(yīng)頂點，若AB6cm，AC4cm，BC5cm，則AD的長為（）A、4cmB、5cmC、6cmD、以上都不對ABCD圖12、下列條件中，不能判定ABCDEF的是（）ABC DEF A、ABDE，BCED，ADB、AD，CF，ACDFC、BE，AD，BCEF圖2D、ACDF，AD，ABDE3、如圖2，若ABDE，BCEF，要證ABCDEF，需補(bǔ)充條件或。BCDEA圖34、如圖3，已知B= C，添加一個條件_，可得ABE ACD，并寫出證明過程。分析：在ABE和ACD中，A 公共角，找夾邊（ASA）已知兩角：A= A找其中一角所對的邊（AAS）B= C方法一：解：添加的條件是AB=AC。證明如下：在ABE和ACD中 B= C AB=AC A= A (公共角）ABE ACD （ASA)方法二略九、課堂小結(jié)：這節(jié)課復(fù)習(xí)全等三角形的1、定義；2、性質(zhì)（對應(yīng)邊相等；對應(yīng)角相等）；3、判定（五個判定定理：SSS、SAS 、ASA 、AAS 、HL）十、課外作業(yè)1、如圖，已知OA= OB，添加一個條件_，可得AOCBOD，并寫出證明過程。十一、板書設(shè)計第十二章 全等三角形1、

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