頒獎儀式領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿[推薦]

頒獎儀式領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位初中校長、各位企業(yè)家代表，同學(xué)們、老師們，大家好： 今天，我們在這里隆重集會，舉行“20xx級新生開學(xué)典禮”。首先，我代表鄒平一中向以優(yōu)異成績考入我校的全體高一新同學(xué)，表示熱烈的祝賀!向在百忙之中來參加大會的各位初中校長、各位家長表示熱烈的歡迎!借此機會，我和大家交流兩個問題： 一、學(xué)校工作情況介紹 (一)內(nèi)涵發(fā)展，打造品牌，大力加強學(xué)校文化建設(shè) 一所學(xué)校的競爭力，比拼的絕不是硬件設(shè)施，而是學(xué)校文化。學(xué)校文化是學(xué)校的靈魂，是一種潛在的、無形的精神力量。鄒平一中把學(xué)校文化建設(shè)作為學(xué)校管理的最高境界和至善追求。 1. 鄒平一中校訓(xùn)的基本理念 鄒平，是“范仲淹故里”。范仲淹從4歲到23歲的青少年時期，是在鄒平度過的。鄒平的青山秀水和人文積淀，孕育了范仲淹“先憂后樂”的精神品格。在長山鎮(zhèn)，有宋代創(chuàng)建的范公祠;在青陽鎮(zhèn)，有范仲淹當年讀書的長白山醴泉寺、讀書洞，以及元代創(chuàng)建的范公祠。我們學(xué)校的廣場以“憂樂廣場”命名，目的就是讓師生徜徉其間，追慕先賢的胸襟器識、高風亮節(jié)，學(xué)習(xí)他那種以身許國、公而忘私、鞠躬盡瘁的崇高思想境界。 鄒平一中的前身，是著名思想家、教育家、愛國民主人士、現(xiàn)代新儒家的開山人物梁漱溟先生1931年創(chuàng)辦的“山東鄉(xiāng)村建設(shè)研究院”。梁漱溟紀念館就座落在我校務(wù)本樓。梁先生以天下為己任、民族自救的愛國主義精神，追求人生和社會真諦的執(zhí)著精神，獨立思考、表里如一的儒家風范，已經(jīng)成為我校實施素質(zhì)教育、創(chuàng)辦特色學(xué)校的得天獨厚的教育資源。 有鑒于此，我校把校訓(xùn)確立為“先憂后樂，唯真唯實”?！跋葢n后樂”是范仲淹襟抱的千古絕唱，“唯真唯實”是梁漱溟品行的高度概括，前者重在仰望星空的胸懷，后者重在腳踏實地的精神。在我們學(xué)校的大理石校門后面，鐫刻著校訓(xùn)的具體闡釋和說明，希望同學(xué)們抽時間認真學(xué)習(xí)一下，更希望大家能夠在今后三年的學(xué)習(xí)生活中，不斷把校訓(xùn)精神落實到自己的言行之中，重知厲行，成人成才。 2. 鄒平一中的學(xué)校文化建設(shè) 學(xué)校積極實施四大工程，深入推進學(xué)校文化建設(shè)：一是重點打造“園林化校園”，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。二是重點打造“書香校園”，通過“讀書文化節(jié)”“經(jīng)典誦讀”“閱讀課程”等一系列活動，提高師生人文素養(yǎng)。三是重點打造“陽光校園”，學(xué)校實現(xiàn)無紙化網(wǎng)上辦公，積極實行校務(wù)公開，定期召開教代會、民主生活會、校務(wù)懇談會、家長委員會座談會，學(xué)生會成立學(xué)校和級部事務(wù)調(diào)研組，認真聽取師生、家長的意見和建議，努力提高學(xué)校管理的透明度，積極打造心齊氣順、風正勁足的辦學(xué)局面。四是重點打造文化品牌。梁漱溟紀念館自建館以來，接待了國內(nèi)黨政、學(xué)術(shù)、媒體、教育等各界人士和團體10000多人次，以及美國、日本、臺灣、韓國、澳大利亞等國際專家、學(xué)者和團體100多人次。這成為我校打造文化品牌、推進素質(zhì)教育的得天獨厚的文化資源。 (二)強化細節(jié)，注重規(guī)范，切實提高管理效益 把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。在學(xué)校，常規(guī)管理都是一些瑣碎具體的細節(jié)，但這是一所學(xué)校管理層次的重要體現(xiàn)，也是廣大師生文明修養(yǎng)的重要標志。一所學(xué)校通常缺少的不是嚴格完備的管理制度，而是持之以恒的、不折不扣的落實。為此，學(xué)校實施四大管理措施： 1. 打造師生的行為文化：師生的行為文化，是學(xué)校文化建設(shè)的基石，學(xué)校管理工作的核心就是要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，養(yǎng)成文明規(guī)范的行為習(xí)慣。作為一中的學(xué)生，不能帶手機，不能留長發(fā)，要統(tǒng)一穿校服、佩戴校牌，這是基本的行為規(guī)范;召開學(xué)生大會或運動會，散會之后學(xué)生座位底下有沒有紙屑或垃圾;在公共場所不能大聲喧嘩;進老師的辦公室要喊“報告”;見到老師要主動打招呼等一系列細節(jié)，就體現(xiàn)一個人基本的文明素養(yǎng)。實踐證明，一個人最起碼的道德底線，就是自覺遵守社會秩序。不文明的行為習(xí)慣，問題表現(xiàn)在學(xué)生，而根源卻在教師和家長。所以，家校聯(lián)合就成為教育發(fā)展的必然趨勢。 2. 建立家校聯(lián)合管理模式：家長是學(xué)生成長環(huán)境的創(chuàng)建者，是學(xué)校教育改革的參與者，也是學(xué)校教育教學(xué)行為的監(jiān)督者，在學(xué)生教育中的地位不可或缺。為此，我們建立學(xué)校和各級部的家長委員會，通過家長大會、電子信箱、熱線電話等方式，與家長建立反饋機制，邀請家長進班聽課，參與晚自習(xí)值班管理。本學(xué)期，學(xué)校把圖書閱覽中心作為家長委員會、值班家長的活動場地，同時還要舉辦“家長講座”，邀請家長代表來校給學(xué)生講課，充分挖掘蘊藏在家長中的教育資源，進一步加強家長在管理層面上的積極作用，形成教育合力。 3. 實施全員育人制度：學(xué)校在教學(xué)區(qū)實施全員值班制度，在宿舍區(qū)進行社會化物業(yè)管理，隨時指導(dǎo)和糾正學(xué)生的行為規(guī)范;在班級管理中，實行全員育人導(dǎo)師制，確保“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”。 4. 實施學(xué)生自主管理：初步形成級部宏觀調(diào)控、學(xué)生會外圍監(jiān)管、班級自主管理“三位一體”的學(xué)生自主管理機制，充分發(fā)揮學(xué)生自主性，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。 (三)發(fā)展學(xué)生，成就教師，全面提高辦學(xué)層次 學(xué)校既是發(fā)展學(xué)生的樂園，也是成就教師的樂園。教師是立校之本，強校之基。沒有高水平的教師隊伍，就沒有高質(zhì)量的教育。發(fā)展學(xué)生，成就教師，是鄒平一中的辦學(xué)宗旨。 為了全面提高教育教學(xué)水平，學(xué)校重點落實四項工作：一是“小組合作學(xué)習(xí)”為抓手，積極轉(zhuǎn)變教育理念，大膽進行教育改革，努力打造高效課堂。二是以研究性學(xué)習(xí)課程為抓手，大力開展創(chuàng)新教育。我校是“全國青少年科技創(chuàng)新實驗學(xué)校”“山東省科普示范學(xué)?！保裎倚W(xué)生已經(jīng)獲得國家專利授權(quán)累計達到1600項。三是以校本課題研究、校本課程設(shè)計、學(xué)生社團、高校自主招生、名校夏令營和冬令營等為抓手，大膽探索優(yōu)秀生培養(yǎng)方式。四是以推門聽課、教學(xué)常規(guī)檢查、教學(xué)大賽、學(xué)科研討會、理論學(xué)習(xí)、遠程研修、外出考察、碩士化工程、青藍工程等校本研訓(xùn)活動為抓手，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。 目前，學(xué)校有高級教師143名，碩士45名，國家級模范教師、優(yōu)秀教師7名，省特級教師5名，省級優(yōu)秀教師18名，省教學(xué)能手7名，市教學(xué)能手51名，市學(xué)科帶頭人39名，有5人榮獲國家級優(yōu)質(zhì)課，37人榮獲省級優(yōu)質(zhì)課。 (四)尊師重教，合作共贏，積極爭取社會各界的支持 百年大計，教育為本。關(guān)心和支持教育事業(yè)，功在當代，利在千秋。近年來，我縣大批明星企業(yè)和骨干企業(yè)紛紛慷慨解囊，為鄒平一中捐資助學(xué)。學(xué)校先后與這些企業(yè)建立“開泰育才基金”“德利獎勵基金”“天地緣班主任、備課組長獎勵基金”“聯(lián)華超市高三教師獎勵基金”，定期獎勵那些優(yōu)秀的教師和學(xué)生。這些企業(yè)在創(chuàng)業(yè)成功之后，能夠積極關(guān)心教育事業(yè)，奉獻愛心，回報社會，這是他們企業(yè)經(jīng)營理念的升華，這種思想境界和博大胸懷令人敬佩、令人鼓舞!在此，我代表鄒平一中全體師生向大家表示崇高的敬意!我們堅信：在大家一如既往的大力支持下，鄒平一中一定會在新的起點上實現(xiàn)新的跨越! 同學(xué)們，這里向大家介紹學(xué)校的基本情況，目的是讓同學(xué)們進一步了解她，融入她，關(guān)心她，愛護她?，F(xiàn)在，大家已經(jīng)成為鄒平一中的正式成員，就應(yīng)當把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起，與她休戚相關(guān)，榮辱與共。在校三年，學(xué)校的目標是把大家培養(yǎng)成為高素質(zhì)、高品位的新型人才，為大家的全面發(fā)展、終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、給同學(xué)們的四點希望和要求 1. 把握方向，明確目標 同學(xué)們，在我們每個人的身上，都有成功的基因。無論你是智者、還是弱者，只要你努力，都會贏得人生的輝煌。高中是你們?nèi)松械囊粋€新起點，希望同學(xué)們都要有一個正確的奮斗目標，大家要用實際行動去努力實現(xiàn)它! 2. 勵志堅韌，快樂學(xué)習(xí) 同學(xué)們所在的高一教學(xué)樓的名字是“問學(xué)樓”，其含義是強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性?！皢枴?，包含一種學(xué)習(xí)理念：自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí);也包含一種學(xué)習(xí)態(tài)度：好學(xué)，樂學(xué)，主動學(xué);還包含一種教學(xué)方法：學(xué)生要獨立思考，教師要啟發(fā)教學(xué)。 關(guān)于“問學(xué)”，我們有兩點具體要求：一是“知識貴求，學(xué)問貴問，貴在自學(xué)”，“求”和“問”，最終都歸于自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。只有學(xué)生的學(xué)習(xí)成為自覺，才會激活自主意識，個性的形成、人格的培養(yǎng)、精神的獨立才可能實現(xiàn)。二是“聞一知十，告往知來，溫故知新”，三句話都暗含一個“思”字，這重點是強調(diào)思考的重要性。學(xué)生要想具備“求知”“問學(xué)”的品質(zhì)，首先要養(yǎng)成勤思、好思、善思的習(xí)慣?？梢哉f，思考是落實“求知”“問學(xué)”的必要條件，是落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)健全人格，獨立精神的最根本的切入點。在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能夠落實我校的這個辦學(xué)思想，學(xué)會學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂，在快樂的學(xué)習(xí)中健康成長! 3.以德立身，學(xué)會做人 我校的校訓(xùn)是“先憂后樂，唯真唯實”，這兩句實際上都是講做人的道理，“先憂后樂”是胸襟，“唯真唯實”是基調(diào)。 我們學(xué)校還有兩座教學(xué)樓：明德樓和聞道樓?！懊鞯隆笔且笸瑢W(xué)們注重言談舉止，學(xué)會待人接物，以德立身，學(xué)會做人。個人的品德修養(yǎng)，應(yīng)該從小處、細處、平時、當下做起。 “明德”就是要求大家塑造完美的人格，真實做人，做真實的人。 “聞道樓”中的“道”指的是人生觀、世界觀，“聞道”就是希望大家樹立正確的人生觀和價值觀，在真實做人的基礎(chǔ)上，具有憂樂天下的胸襟抱負。 校園西路“知止路”的“止”不是停止的意思，是達到的意思，是要達到人生的最高境界和理想，即“止于至善”。同學(xué)們要成為高品質(zhì)的優(yōu)秀人才，就要提高境界，以德立身，學(xué)會做人。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷提高認識，志存高遠，把學(xué)校的文化精神落實到自己的一言一行當中。 4. 遵守紀律，自律自強 播下行為的種子，收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣的種子，收獲性格;播下性格的種子，收獲人生。紀律和自由是相輔相成的關(guān)系：自由是相對的，紀律是絕對的。作為學(xué)生，我們應(yīng)當嚴格遵守校紀校規(guī);作為一中人，我們歡迎“特長生”存在，不允許“特別生”存在。 好習(xí)慣是一筆終身享用的利息，壞習(xí)慣是一筆終身償付的債務(wù)。文明素養(yǎng)要從小事做起，從我做起，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度。希望每一個同學(xué)都成為遵守紀律的模范，無論是課堂學(xué)習(xí)、課余活動、上學(xué)放學(xué)，還是參與社會活動，都要遵守有關(guān)的規(guī)章制度。希望