太乙一小兩基工作匯報材料2012.docVIP

團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，努力開創(chuàng)雙基工作新局面幾年來，我校以“讓學(xué)生成人讓教師成長”為辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以人為本，以德治校，經(jīng)過十多年的不懈努力，校容校貌發(fā)生了巨大變化，辦學(xué)條件不斷改善，辦學(xué)水平正穩(wěn)步提高，為科教興鎮(zhèn)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開創(chuàng)教育工作新局面，現(xiàn)特將近幾年來我校的“兩基”工作開展情況匯報如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。一、基本情況太乙一小是一所鎮(zhèn)級中心學(xué)校，依傍美麗的磨盤山，距縣城23公里，創(chuàng)辦于1929年，是一所歷史悠久的學(xué)校，本校占地面積7337.6平方米，校舍建筑面積2649.2平方米，圖書15000余冊，有教學(xué)班21個，在校生11519人，其中寄宿生320人，教師62人。中心學(xué)校設(shè)有遠(yuǎn)程教育辦公室教室一間，自然儀器保管室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、行政辦公室、語數(shù)教研組辦公室各1間。二、“兩基”鞏固成果、普及程度。小學(xué)學(xué)段適齡兒童全部入學(xué)。入學(xué)率3年均為100，學(xué)齡女童全部入學(xué)，入學(xué)率3年均為100在校生總?cè)藬?shù)分別為1416人，1559人1519人。殘疾兒童直2008年分別為27人，23人，19人，全部入學(xué)。、成教工作全鎮(zhèn)總?cè)丝?5600人；1550青壯年26132人，非文盲人口26105人，非文盲率99.90； 2008年技術(shù)培訓(xùn)2005人。三、主要措施、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化職責(zé)。在鎮(zhèn)黨委、政府和縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，幾年來我校一直把“兩基”工作作為學(xué)校工作的重中之重。首先成立“兩基”領(lǐng)導(dǎo)班子，由校長親自抓“兩基”資料工作，分工負(fù)責(zé)，密切配合，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓。、努力改善辦學(xué)條件。近幾年來，學(xué)校厲行節(jié)約，多方籌措，在經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，逐年增大對硬件設(shè)施的投入，努力使學(xué)校辦學(xué)條件和育人環(huán)境規(guī)范化。近4年來吸收資金近三十余萬元，改造了廁所，新修了學(xué)生宿舍樓、食堂等基礎(chǔ)設(shè)施等，硬化了操場、修建圍墻和校門，對校園進(jìn)行美化、文化和綠化，營造校園文化氛圍。上級匹配了圖書，添置了書柜、閱覽室的桌凳等；完成了實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)柜、實(shí)驗(yàn)桌凳添置和完善；現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)儀器總類205種，共有4000多件，學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器配備按2008年標(biāo)準(zhǔn)配齊，達(dá)到了四川省實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)范小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。配備率為100。學(xué)校盡最大努力改善了辦學(xué)條件，為學(xué)校全面推行實(shí)施素質(zhì)教育提供了物質(zhì)保障。為各處室都已配備了辦公電腦，并全部聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng)。、加大對“兩基”工作的宣傳力度。首先組織全校教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“兩基”的文件，對各項(xiàng)具體要求逐條領(lǐng)會，要求每個教職工要從提高全民族素質(zhì)、推動社會全面進(jìn)步，落實(shí)“科教興國”戰(zhàn)略，促進(jìn)國家興旺發(fā)達(dá)的高度來認(rèn)識“兩基”工作的重要性和必要性，這樣充分調(diào)動了廣大教職工的積極主動性和創(chuàng)造性。做到向?qū)W生、父母、社會進(jìn)行宣傳，讓家長懂得有義務(wù)送子女讀完九年義務(wù)教育，讓適齡少年兒童知道有享受讀完九年義務(wù)教育的權(quán)利。四、辦學(xué)的主要成績與經(jīng)驗(yàn)、明確辦學(xué)目標(biāo)。學(xué)校多年來始終以鄧小平同志的“三個面向”為指導(dǎo)，全面貫徹教育方針，以培養(yǎng)有文化根基的現(xiàn)代人為宗旨，以“真誠、博學(xué)、創(chuàng)新”為學(xué)風(fēng)；以“精業(yè)、善教、愛生”為教風(fēng)；以“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、進(jìn)取”為校風(fēng)，努力打造一個校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的示范學(xué)校。、計劃制定與實(shí)施。學(xué)校制定了中長期發(fā)展規(guī)劃，每年度制定學(xué)校工作計劃，力求規(guī)劃和計劃的實(shí)效性和可行性，符合鎮(zhèn)情，校情，各方面計劃能有機(jī)整合，形成具體的日工作計劃和周工作安排，各部門圍繞學(xué)校計劃創(chuàng)造性地開展工作，在計劃實(shí)行中組織領(lǐng)導(dǎo)到位，實(shí)施到位，效率高，質(zhì)量好，并能認(rèn)真做好總結(jié)。、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理。1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要求班子全體成員始終謹(jǐn)記：領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，職務(wù)就是責(zé)任，為了學(xué)校的生存和發(fā)展，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不提高自己業(yè)務(wù)能力和管理水平的同時還要努力做到：緊密團(tuán)結(jié)，形成凝聚力。率先垂范，增強(qiáng)感召力。心裝群眾，激發(fā)內(nèi)動力。關(guān)心群眾，密切聯(lián)系群眾，想教工所想，急教工所急，權(quán)為教工所用，情為教工所系，利為教工所得，千方百計改善教工福利待遇，充分調(diào)動教工工作積極性。2、教職工隊(duì)伍建設(shè)。一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教師法，貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，教師向?qū)W生承諾，進(jìn)一步提高我校教師的職業(yè)道德素質(zhì)。二是強(qiáng)化骨干教師培訓(xùn)，在全縣率先舉辦鎮(zhèn)級小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。自2008年啟動以來，我校已舉辦了四期培訓(xùn)。以學(xué)校管理、新課程理念、現(xiàn)代教育理論、信息技術(shù)教育等方面為主要內(nèi)容。全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推進(jìn)課程改革，組織教師到外地學(xué)習(xí)、聽課，認(rèn)真搞好本校課改教研活動，學(xué)習(xí)新理念，改革舊教法，校長親自抓好教學(xué)，每學(xué)期聽課16節(jié)以上，中心校認(rèn)真制定推進(jìn)課程改革方案、措施，目標(biāo)明確。三是增強(qiáng)教師教研教改意識。我校在2004年按縣教育局要求，將小學(xué)低年級新教材教法研究作為重點(diǎn)，三至六年級將作文教學(xué)作為重點(diǎn)，并向縣教研室申報課題實(shí)驗(yàn)，2008年共起，我鎮(zhèn)30名教師向縣申報了5項(xiàng)實(shí)驗(yàn)課題。、德育工作。建立德育管理機(jī)構(gòu)，我校把德育工作放在首位，由德育分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，建立校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)德育的工作體制和工作制度，學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全，有教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、品德課教師、家長、法則副校長為骨干的德育隊(duì)伍。學(xué)校每學(xué)期都制定德育工作計劃。有措施、方法、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以愛國主義和社會主義教育為主線，以為人民服務(wù)為核心，集體主義為原則，誠實(shí)守信為重點(diǎn)，開展了德育系列活動。1、抓一日常規(guī)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。學(xué)校結(jié)合不同年級學(xué)生身心發(fā)展情況、開展五愛教育和德育六個一教育活動，利用班隊(duì)活動，升旗講話對學(xué)生進(jìn)行五愛教育，在抓好日常行為規(guī)范上下工夫，學(xué)生一日常規(guī)遵守好，到校見到教師問好，課堂教學(xué)有規(guī)章制度，小學(xué)生尊敬父母，教師愛護(hù)學(xué)生以慰然成風(fēng)。2、充分利用活動，強(qiáng)化德育教育的實(shí)效性。建立行之有效的德育工作制度，實(shí)行教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人。思想品德課聯(lián)系生活實(shí)際，各科教學(xué)均向?qū)W生滲透德育內(nèi)容，寓德育與各科教學(xué)之中。上好班會課，內(nèi)容豐富，形式多樣，發(fā)揮學(xué)生自我管理能力和自我教育作用。積極開展社會實(shí)踐教育活動，配合鎮(zhèn)政府開展“整臟治亂”活動和平安校園創(chuàng)建活動，開展警校共建活動，聘請司法所長任法制副校長，每學(xué)期到校進(jìn)行普法講座。指導(dǎo)家庭教育，每學(xué)期召開一次家長座談會，形成家長、社會、學(xué)校三結(jié)合教育網(wǎng)，建立與家長聯(lián)系制度，重視教師家訪活動，解決學(xué)生學(xué)習(xí)上、心理上等負(fù)擔(dān)。把班級管理中上好晨會做為日常規(guī)范來抓，每學(xué)期評選一次優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀干部，并設(shè)立獎學(xué)金，使人人爭做好學(xué)生，學(xué)生遵守紀(jì)律，學(xué)校秩序井然。、新課程實(shí)施。1、規(guī)范教學(xué)管理，執(zhí)行教學(xué)法規(guī)。健全教學(xué)常規(guī)管理，對教師備課，設(shè)計教案，組織教學(xué)，教學(xué)評價，有明確的規(guī)定要求，對教學(xué)過程有檢查、分析和改進(jìn)措施，主要領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于16節(jié)，校長經(jīng)常參加教學(xué)活動，認(rèn)真落實(shí)減負(fù)文件精神，學(xué)生在校時間不超過6小時，一、二年級不留作業(yè)，三四年級半小時，五六年級每天不超過一小時。全面執(zhí)行國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開全各類課程，無增減課程。認(rèn)真落實(shí)國家、地方和校本課程，學(xué)校有總課程表，班級課程表，教師課程表，作息時間表。2、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改變教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注重基礎(chǔ)，探索符合課改要求的教學(xué)方法和模式，注重教學(xué)中基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，情感態(tài)度與價值觀的形成，努力營造民主、平等、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主探索、合作交流動手實(shí)踐。開展教研活動，是進(jìn)一步深化教學(xué)改革，抓好薄弱環(huán)節(jié)，教學(xué)向四十分鐘要質(zhì)量，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的主要方法，我們的做法如下：(1)發(fā)揮教研組長的職能作用，上下配合分層次地培養(yǎng)教學(xué)骨干。從不同的角度，有目的的聽課，評課，進(jìn)行座談，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，使其精益求精。(2)抓好薄弱學(xué)科教學(xué)，語文教學(xué)中的作文曾是我校教學(xué)的一大薄弱方面：一是作文脫離學(xué)生的實(shí)際；二是封閉式的教學(xué)觀念灌注式的教學(xué)方法統(tǒng)治著作文課堂；三是作文與閱讀教學(xué)脫節(jié)；四是重視識字教學(xué)，忽視作文教學(xué)，教師教得生硬，學(xué)生學(xué)得死板，事倍功半的效果。要求教師學(xué)好作文綱要，打好作文教學(xué)基礎(chǔ)，明確作文教學(xué)的性質(zhì)和任務(wù)，掌握作文教學(xué)的原則，為了解決這一難題，我校積極地推行以作文為課題的作文教改實(shí)驗(yàn)，課題為：活頁競賽式快速作文，集中攻關(guān)。3、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生工作條例。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生工作條理，搞好校園環(huán)境和個人衛(wèi)生，做到室內(nèi)外衛(wèi)生天天凈，個人衛(wèi)生周周評，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，落實(shí)常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防措施，并做到利用流水洗手。4、重視英語教學(xué)，重視信息技術(shù)對教學(xué)的作用。年輕教師人人能制作課件，能熟練地操作微機(jī)，做好遠(yuǎn)教資源的應(yīng)用。至2003年以來，學(xué)校開始從三年級開設(shè)英語課，配備了專業(yè)英語教師，學(xué)生已經(jīng)初步掌握使用英語口語的能力。教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器標(biāo)本，達(dá)到二類標(biāo)準(zhǔn)，滿足教學(xué)需要，實(shí)驗(yàn)藥品齊全，常用藥品充足，滿足演示和分組實(shí)驗(yàn)需要、演示和分組實(shí)驗(yàn)開題率達(dá)100。學(xué)校開通了網(wǎng)站。、教師專業(yè)發(fā)展。全校教職工62名，?？茖W(xué)歷22名，中師3名，高中1人，中級職稱15名，中心小學(xué)現(xiàn)有縣級骨干教師3名，各學(xué)科年齡結(jié)構(gòu)合理，以中青年教師為主體。1、加強(qiáng)教師專業(yè)道德建設(shè)。學(xué)校重視教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)常性開展職業(yè)道德教育，有教育計劃有內(nèi)容，具體可行。有師德方面好的典型，教師能為人師表，從不接受學(xué)生家長的禮品和宴請，不委托家長辦事，不搞有償家教、教師愛崗敬業(yè)、具有高度責(zé)任感。教師早來晚走、教書育人、無私奉獻(xiàn)、尊重學(xué)生、尊重家長，不訓(xùn)斥、不責(zé)備家長，未有體罰和變相體罰現(xiàn)象。教師有自我發(fā)展意識，注重學(xué)習(xí)，更新觀念，能在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)、反思、改進(jìn)和提高。2、教師理念更新。理念是實(shí)踐的先導(dǎo)，觀念不轉(zhuǎn)變，實(shí)踐行為也不會轉(zhuǎn)變，通過培訓(xùn)，豐富和提升教師理論水平和理念的更新。全體教師積極參與課程改革中，并形成新的教育教學(xué)方法。跳出了舊有的觀念“框框”，倡導(dǎo)和鼓勵教師勇于展現(xiàn)對教材的獨(dú)到見解。教師綜合素質(zhì)水平較高，形成骨干教師隊(duì)伍。教師熟練掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計教學(xué)方案和實(shí)施教案，不斷提高現(xiàn)代化教學(xué)手段，在課堂教學(xué)中應(yīng)用和整合的水平，教師中能應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)占80以上。開發(fā)和利用校內(nèi)外教育資源，適應(yīng)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)、知識水平、理解能力和興趣愛好，教師善于與學(xué)生共同創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供討論、質(zhì)疑、探索、合作交流的機(jī)會，全面正確的了解，研究、評價學(xué)生、尊重學(xué)生，師生之間建立一種民主平等、相互鼓勵，教學(xué)相長的師生關(guān)系，贏得社會的信任和尊重。積極主動與學(xué)生家長、同事、學(xué)校等進(jìn)行交流和溝通，能對自己的教育觀念、教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行反思改進(jìn)，教師有明確自我的發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)，重視通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，努力提高教師自身的綜合素質(zhì)。3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，保證課改順利進(jìn)行。教師的理論培訓(xùn)水平和工作能力有明顯提高，教學(xué)設(shè)計、課題開發(fā)、教學(xué)評價能力不斷提高，教師學(xué)歷、職稱勝任教學(xué)工作，比例合理。專任教師信息技術(shù)培訓(xùn)率達(dá)98以上，有22人取得計算機(jī)信息技術(shù)等級證書，現(xiàn)任教師人人普通話過關(guān)，并取得證書。4、加強(qiáng)與上級教科研部門聯(lián)系，借專家智慧，育自己新人，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，觀看教育科研專題影碟片，學(xué)習(xí)、討論。到省、市縣名優(yōu)校聽課學(xué)習(xí)，交流體會，并作為匯報課，全校示范，達(dá)到一人學(xué)習(xí)，全校受益。5、加強(qiáng)骨干教師和名師的培養(yǎng)，樹立典型，以點(diǎn)帶面，有效地帶動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量全面提升，提高學(xué)校辦學(xué)知名度。6、以課改為契機(jī)，人人參與科研，人人傾力課改，做到以科研促教研，以教研促教改，每周周三為學(xué)年校本教研活動日，聽后大家有評價，交流教學(xué)所長。、教育教學(xué)成績及辦學(xué)水平。2007至2008學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量縣先進(jìn)集體。2008至2009學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量縣先進(jìn)集體。2009至2010學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量縣先進(jìn)集體。、師生獲獎(2008至2010年)。教師1人次獲縣教師歌唱大賽二等獎，2次人被評為市級“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”，60人次獲縣級各類表彰。教師發(fā)表論文120余篇，在省、市縣均有獲獎。學(xué)生4人次獲市級表彰，多人次獲縣級表彰。 、美化校園環(huán)境建設(shè)。(1)學(xué)校按照五化三園(規(guī)劃、硬化、綠化、凈化、文化，學(xué)園、花園、樂園)的要求逐年進(jìn)行了校園環(huán)境建設(shè)和管理，硬化了操場，新修了圍墻、校門，校園環(huán)境不斷優(yōu)化改判。(2)學(xué)校注重提高校園的文化品位，注重教室、辦公室、寢室、食堂等場所的文化建設(shè)，如：打造“書香教室”“書香辦公室”“做一個好人”“每天進(jìn)步一點(diǎn)”充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。五、存在的困難和問題1、由于經(jīng)濟(jì)條件制約，現(xiàn)代化教學(xué)儀器嚴(yán)重短缺，電教器材有待于增添更新。2、音體美活動室沒有單設(shè)。3、課程改革意識在教師中認(rèn)識不足，習(xí)慣走老路。 4、教師配備師生比太低，編制比應(yīng)該向農(nóng)村學(xué)校傾