教師節(jié)演講稿：用愛詮釋青春[推薦]

教師節(jié)演講稿：用愛詮釋青春教師節(jié)演講稿：用愛詮釋青春文章導(dǎo)讀：曾經(jīng)懷著對太陽底下最光輝事業(yè)的熱切向往，毅然選擇了教師這一職業(yè);曾經(jīng)抱著對祖國西部民辦教育事業(yè)的無限憧憬，我們踏進了光華這方熱土。為了朝拜心中的圣地，我們?nèi)找辜娉?，風(fēng)雨無悔。無數(shù)個白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，自與清風(fēng)白云做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空愛，是一個永恒的話題。教師對學(xué)生的愛，是一種把全部心靈和才智都獻(xiàn)給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻(xiàn)給所有的學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事中;這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的師生情誼。我們常把師愛比作陽光，因為陽光是溫暖的，它的柔和可以滲透到人的心靈深處。烏申斯基曾說：“教師是人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能替代的最有力的陽光。” 有這樣一個例子：一處貧民區(qū)的200名少年被鎖定為社會學(xué)教授的研究對象，當(dāng)時眾多學(xué)者和教授認(rèn)為這些酗酒、滋事、吸毒的孩子是“毫無前途”的?？?5年過去了，這些孩子除了少數(shù)不知去向或是死亡，其他的都在各行各業(yè)從事正當(dāng)工作，部分還成為佼佼者。這究竟是什么力量，讓這些家庭環(huán)境極差的孩子擁有了正常的人生?他們共同提到的，是一位教師。是他，用自己的人格魅力，用自己的辛勤汗水使這些被認(rèn)為是社會垃圾的貧民區(qū)少年走上了正路?？?，一位教師，他創(chuàng)造了什么? 我的身邊，有許多優(yōu)秀的教師，他們年復(fù)一年，日復(fù)一日為學(xué)生奉獻(xiàn)了自己全部的心血。在工作中，他們注重言傳身教和為人師表，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生，達(dá)到“用人格塑造人格”的教育境界。看到他們，我心生崇敬，暗自模仿，力爭用健康向上的靈魂去凈化教育環(huán)境，用平實堅韌的心態(tài)去淡化名利紛爭，用寧靜淡泊的人格去鑄造神圣師魂! 曾經(jīng)懷著對太陽底下最光輝事業(yè)的熱切向往，毅然選擇了教師這一職業(yè);曾經(jīng)抱著對祖國西部民辦教育事業(yè)的無限憧憬，我們踏進了光華這方熱土。為了朝拜心中的圣地，我們?nèi)找辜娉?，風(fēng)雨無悔。無數(shù)個白天黑夜，我們遠(yuǎn)離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，自與清風(fēng)白云做伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。有時為了備好一堂課，我們反復(fù)鉆研教材，爭取吃透課本，認(rèn)識規(guī)律;有時為了準(zhǔn)備一篇論文，我們認(rèn)真翻閱資料，力求開闊視野，提升能力。為了徹底解決學(xué)生的問題，我們不厭其煩地反復(fù)做學(xué)生的思想工作;為了更好完成學(xué)部的任務(wù)，我們無怨無悔地認(rèn)真加班到深夜魏書生曾說：“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣?！钡拇_，我們苦在其中，難在其中，樂在其中。 “回首清暉來時路，古月依舊照今人?！弊怨啪陀小皩W(xué)高為師，身正為范”的為師準(zhǔn)則，那么今天，就讓從事祖國西部教育的我們用全面發(fā)展的師魂塑造學(xué)生，用無私奉獻(xiàn)的師德陶冶學(xué)生，用學(xué)貫中西的師能教授學(xué)生，用高風(fēng)亮節(jié)的師表鼓舞學(xué)生吧!為了當(dāng)初走上三尺講臺的承諾，就讓我們盡自己的力量去譜寫無悔