中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度.doc

精品文檔中學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)的相關(guān)要求，切實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，保證學(xué)校的正常教學(xué)秩序，營造和諧、有序、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從而有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下教學(xué)常規(guī)管理制度。一、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃新學(xué)期開學(xué)前，各學(xué)科的任課教師，必須認(rèn)真鉆研教材，了解教材內(nèi)容要求、編排體系以及各章節(jié)在教材中的地位和作用。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際，按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教研組活動(dòng)安排，寫出新學(xué)期任教學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，其內(nèi)容有：1、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及具體要求，本冊教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，各單元的教學(xué)課時(shí)數(shù)，每個(gè)單元所使用的教學(xué)方法。對學(xué)生的目標(biāo)訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的總體設(shè)計(jì)都要體現(xiàn)在教學(xué)計(jì)劃里面。2、對學(xué)生的感情、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)水平、能力狀況等基本情況做簡要分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。3、根據(jù)教材內(nèi)容擬定使用教具、媒體和實(shí)驗(yàn)器材的計(jì)劃。4、對教學(xué)改革提出總體設(shè)想和計(jì)劃。5、每學(xué)期開學(xué)后5天內(nèi)上交教導(dǎo)處接受檢查。二、備課備好課是上好課的前提，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到上課前必須備課，所有備課均為詳案，并應(yīng)堅(jiān)持適度超前備課。教師課前無教學(xué)設(shè)計(jì)不得上課，不上無準(zhǔn)備的課。 1、上課前，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，要做到鉆研教學(xué)大綱，鉆研教材，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的編寫原則、教學(xué)的指導(dǎo)原則和教學(xué)要求。2、備課要做到備知識(shí)、能力、學(xué)生、教法、實(shí)驗(yàn)、練習(xí)時(shí)間等。（1）備知識(shí)：深入鉆研教材及有關(guān)參考資料，弄清知識(shí)原理、教學(xué)目的、難點(diǎn)及本章與前后章節(jié)的關(guān)系，列出基礎(chǔ)知識(shí)和技能的要求。（2）備能力：明確本章（節(jié)）應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什么能力。（3）備學(xué)生：了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理，分析學(xué)生掌握知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的問題，因材施教，有的放矢。（4）備教法：選擇最佳教法，精心設(shè)計(jì)程序，結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際組織教學(xué)，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、練習(xí)為主線、精講多練 。（5）備實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備好教具、儀器及掛圖，課前要預(yù)演，熟悉各步驟、方法和技巧，保證演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)（分組實(shí)驗(yàn)）的成功率、開出率和操作規(guī)范。（6）備練習(xí)：緊扣教學(xué)目標(biāo)，選擇難易，數(shù)量適當(dāng)?shù)奶蒙暇毩?xí)、課外練習(xí)和單元練習(xí)。 3、備課教案必須有下列內(nèi)容：（1）課題、教學(xué)目標(biāo)、要求；（2）教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；（3）明確的教學(xué)步驟措施和合理的板書設(shè)計(jì)； （4）教學(xué)方法和教學(xué)指導(dǎo)；（5）教具和媒體準(zhǔn)備；（6）實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟；（7）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透品德情感、價(jià)值觀教育的內(nèi)容；（8）設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題和小結(jié)；（9）作業(yè)和練習(xí)題；（10）注意知識(shí)的前后銜接；（11）課后反思。4、集體備課、要求教師人人參加以年級(jí)和教研組為單位進(jìn)行的集體備課。由教研組長定內(nèi)容，在新學(xué)期制訂計(jì)劃交教導(dǎo)處備案，要做到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。充分發(fā)揮教研組（年級(jí)組）集體備課的優(yōu)勢，集體備課每三周一次。聯(lián)系班（組）的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須參加集體備課。集體備課應(yīng)注重統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，在教學(xué)進(jìn)度提前1周開展集體備課，集體備課要作好發(fā)言提綱，在備課小組中進(jìn)行中心發(fā)言，同組老師進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言，形成本單元教學(xué)的知識(shí)技能目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)、教法和方法、學(xué)習(xí)過程和學(xué)法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的滲透和感悟等，找出解決突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的辦法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討育人途徑。5、備課教案務(wù)求工整規(guī)范，對年輕教師的教案從嚴(yán)要求。6、不得使用舊教案或以參考資料代替教案。7、備課數(shù)量按學(xué)校周開課計(jì)劃（課表）計(jì)算到檢查之日。8、在學(xué)期中，校長、教務(wù)主任、教研組長、年級(jí)組長有權(quán)查閱教師的備課教案，學(xué)校每學(xué)期要對教師備課教案和課件普查二至三次，檢查結(jié)果記錄在教師業(yè)務(wù)工作檔案中。三、上課上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好課，提高課堂教學(xué)效率。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要定期或不定期深入課堂聽課，尤其要多聽“闖堂課”和“推門課”，并按優(yōu)秀、良好、合格、基本合格、不合格五個(gè)等級(jí)定好類。學(xué)校校長，主管教學(xué)的副校長，正副教導(dǎo)主任全期聽課不少于40節(jié)，學(xué)?？倓?wù)主任和教師一樣全期聽課不少于20節(jié)，學(xué)校其他行政干部不少于30節(jié)。1、教師應(yīng)該樹立“以人為本”的教育理念，在教學(xué)過程中，既要注重學(xué)生主體地位，又要發(fā)揮教師的引導(dǎo)和組織作用。同時(shí)要弘揚(yáng)“教學(xué)相長”的優(yōu)良傳統(tǒng)，建立相互學(xué)習(xí)、相互分享、和諧的師生關(guān)系。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)和能力的培養(yǎng)，開展好課堂活動(dòng)。授課既要注意教材的科學(xué)性、系統(tǒng)性，又要挖掘教材特點(diǎn)，生動(dòng)活潑、深入淺出地把知識(shí)傳授給學(xué)生，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)參與、合作、交流的意識(shí)。建議教師上課要從學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)，注重學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)施突出以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線、思維為核心、能力為目標(biāo)的教學(xué)方式。2、教師應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的意見，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注社會(huì)生活，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。教學(xué)過程中對學(xué)生既要尊重，又要嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)地組織好每堂課，注重課堂教學(xué)管理。3、教師要按課程表和作息時(shí)間上課，未經(jīng)教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不得隨意調(diào)課，教師在預(yù)備鈴響時(shí)和上課鈴未響之前，應(yīng)提前站在教室門口，目視學(xué)生做好上課前準(zhǔn)備，上課期間不能隨意離開教室，不能坐著上課，下課不得拖堂，對無故缺席者要從嚴(yán)處理。4、課堂上教師要精神飽滿、儀表端莊、教態(tài)親切自然。運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，語言文明規(guī)范，音量適中。上課期間不得吸煙，嚼檳榔、接打手機(jī)，更不能利用課堂散布不健康的思想和言論，正確貫徹教書育人的原則。做到掌握知識(shí)與實(shí)踐能力相結(jié)合，智力因素與非智力因素相結(jié)合，知識(shí)技能與思想教育相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。5、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作和演示與示范。凡是有實(shí)驗(yàn)操作任務(wù)的學(xué)科要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。充分利用掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄象、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。6、教學(xué)過程要組織嚴(yán)密、安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，講解要清楚、正確、精煉、有條理，做到重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，不允許有思想性、知識(shí)性、科學(xué)性錯(cuò)誤，但允許暫時(shí)存疑。采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)自思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究、做到啟發(fā)到位，收放自如等教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。7、注重研究“教法”和“學(xué)法”。以發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為著眼點(diǎn)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，包括思維方法、分析、歸納、記憶方法等，讓學(xué)生變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學(xué)氛圍。8、“滿堂灌”“注入式”教學(xué)方法必須廢止，要選用適合教材內(nèi)容的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維能力因素。教師要明確每單元教育的德育要求，利用教材的思想性和特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行思想教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，多用啟發(fā)式、討論式、談話式等教學(xué)方式。9、要合理安排課堂教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。課堂上不處理與課堂無關(guān)的事情。重視課堂教學(xué)管理，講究管理藝術(shù)，反對只講課不管人。重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生坐、寫姿勢，教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。10、板書布局合理，書寫規(guī)范正確。11、寫好課后記，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。理科單元、文科每篇課文教完以后，要根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況，認(rèn)真寫好教后小結(jié)或教后反思。教學(xué)過程中的反思與心得是教學(xué)過程中最有價(jià)值的部分，要求每個(gè)任課教師一定要寫好教后小結(jié)或教后反思?？傊?，上好一堂課是一項(xiàng)復(fù)雜而艱辛的工作，這要求教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選用教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)都嚴(yán)密、緊湊、合理，并始終扣住教學(xué)目標(biāo)的要求，隨時(shí)注意調(diào)整師生之間的互動(dòng)。只有這樣，才能獲得教學(xué)的最佳效果。四、作業(yè)布置及批改要求學(xué)生作業(yè)布置要依據(jù)教學(xué)要求，必須與教學(xué)進(jìn)度同步，且做到質(zhì)量優(yōu)秀、份量適當(dāng)、難易適度、針對性和代表性強(qiáng)，且注意分層次布置作業(yè)。其數(shù)量參考值為：(1)課堂練習(xí)：大作文每兩周1次，小作文(周記及低年級(jí)寫話)每周1次，語文練習(xí)每篇課文1-2次；數(shù)理化每課時(shí)1次，英語每篇課文1-2次，其它學(xué)科每課時(shí)1次。(2)練習(xí)冊每課時(shí)一次。(3)課外（家庭）作業(yè)：三、四年級(jí)每天不超過30分鐘，五、六、七、八年級(jí)每天不超過45分鐘，九年級(jí)每天不超過90分鐘，語文要按課標(biāo)要求完成規(guī)定的背誦、默寫和閱讀量。作業(yè)批改要做到精批細(xì)改，與教學(xué)進(jìn)度同步。1、作業(yè)布置（1）教師要精心設(shè)計(jì)作業(yè)，針對性要強(qiáng)，要按大綱和教材要求緊扣教學(xué)內(nèi)容，有代表性、典型性、實(shí)施分層次作業(yè)，既要有統(tǒng)一要求，又要照顧不同學(xué)習(xí)能力層次的學(xué)生的要求來布置課內(nèi)外作業(yè)和練習(xí)，防止超綱和出現(xiàn)差錯(cuò)。（2）教師應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制作業(yè)量，作業(yè)分量要適當(dāng)，難易要適度，時(shí)間要控制，杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)或懲罰性作業(yè)。作業(yè)以課堂作業(yè)為主，注重減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。（3）除書面作業(yè)外，中高年級(jí)以上還應(yīng)該安排一些動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、課外閱讀、社會(huì)調(diào)查等有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，提高學(xué)生關(guān)注社會(huì)、培養(yǎng)科技興趣方面的作業(yè)。（4）應(yīng)對學(xué)生提出明確的作業(yè)本整潔和書寫規(guī)范的要求，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)書寫正確的作業(yè)方法和培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，要杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。（5）作業(yè)要當(dāng)堂（或當(dāng)天）布置，當(dāng)堂（或當(dāng)天）完成，最遲第二天早讀課前交齊。（6）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，年級(jí)不同適當(dāng)布置探究性學(xué)習(xí)作業(yè)。2、作業(yè)批改（1）教師應(yīng)該認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)獲取反饋信息，調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)方法。作業(yè)本要及時(shí)發(fā)還學(xué)生，讓學(xué)生及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅(jiān)持全收全改，對完成作業(yè)有困難的學(xué)生要堅(jiān)持面批面改。批改要有分?jǐn)?shù)或等級(jí)，還要有批閱日期，并作好批閱登記。（2）作業(yè)批改力求正確，要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，錯(cuò)誤要記錄，原因要分析，講評(píng)要嚴(yán)格、錯(cuò)題要重做，作業(yè)要達(dá)到規(guī)定的次數(shù)。作文批改要有一定量的眉批和尾批。要有等級(jí)評(píng)分，有作業(yè)批改日期，批改簡明易懂。評(píng)語書寫要整潔規(guī)范，少指責(zé)、多鼓勵(lì)，加強(qiáng)個(gè)性批改。（3）作業(yè)批改后，要讓學(xué)生自己訂正、修改，養(yǎng)成自我檢查的訂正的習(xí)慣。針對學(xué)生作業(yè)中普遍存在的問題，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析原因，查缺補(bǔ)漏，決不能用集體對答案的方式代替作業(yè)批改，提倡在教師指導(dǎo)下學(xué)生自我評(píng)改。（4）作業(yè)必須由任課教師親自批改，禁止由學(xué)生或他人代為批改。（5）各班作業(yè)本規(guī)格要統(tǒng)一。學(xué)校每學(xué)期要對作業(yè)批改檢查二至三次并作好記錄并記入教師個(gè)人檔案。五、輔導(dǎo)1、輔導(dǎo)學(xué)生是教師的職責(zé)。教師在早讀，自習(xí)或課外活動(dòng)課時(shí)進(jìn)行對學(xué)生輔導(dǎo)、解疑，避免占用上課時(shí)間作全班性的集體輔導(dǎo)。2、利用課余時(shí)間接觸學(xué)生，輔導(dǎo)解決學(xué)生中的疑難問題，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和培優(yōu)扶差，查缺補(bǔ)漏。要熱誠耐心，保護(hù)學(xué)生勤學(xué)好問積極性，并進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的個(gè)別輔導(dǎo)。注意信息反饋，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果。3、對學(xué)科學(xué)困生，制定學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄，及時(shí)幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，彌補(bǔ)知識(shí)缺漏，切忌采取嫌棄、排斥態(tài)度，絕不能挖苦諷刺學(xué)生。并做好輔導(dǎo)記錄。4、要積極承擔(dān)學(xué)?；蚪萄薪M安排的輔導(dǎo)講座。如競賽輔導(dǎo)，興趣小組輔導(dǎo)及第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)等。指導(dǎo)學(xué)生開展小發(fā)明、小實(shí)驗(yàn)、小制作、小論文活動(dòng)。5、積極開展家庭訪問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境、條件、習(xí)慣，有的放矢幫助學(xué)生解決思想、生活、方法等問題。家庭與學(xué)校密切配合，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)步、提高。六、考試與評(píng)價(jià)1、檢查教學(xué)效果，分考查、考試兩種形式進(jìn)行?？疾椋赫n堂提問、隨堂測試、作業(yè)檢查、單元測驗(yàn)屬于平時(shí)考查，由教師自行組織?？荚嚕浩谥锌荚嚒⑵谀┛荚?、升學(xué)考試（初中），由學(xué)校統(tǒng)一組織，各類考試應(yīng)提前通知學(xué)生考試的時(shí)間、范圍、方式和要求，讓學(xué)生作好考前準(zhǔn)備，并指導(dǎo)學(xué)生訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。2、考前要上復(fù)習(xí)課，目的是使學(xué)生學(xué)過的知識(shí)系統(tǒng)、條理化，明確各部分知識(shí)的聯(lián)系，形成較完整的知識(shí)框架和相關(guān)技能。教師要認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，有計(jì)劃和針對性，使學(xué)生感到有新意。期末考試一般安排一至二周時(shí)間按課程表組織復(fù)習(xí)，非統(tǒng)考科目要隨堂到班組織學(xué)生復(fù)習(xí)。體育學(xué)科一年一次體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)性檢測要如期測試達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。3、單元內(nèi)容教學(xué)完畢，要及時(shí)組織單元測驗(yàn)，及時(shí)批改講評(píng)，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)采取相應(yīng)教學(xué)補(bǔ)救措施。4、期中考試由學(xué)校統(tǒng)一安排閱卷、評(píng)分。評(píng)卷后要按有關(guān)要求做好分析。及時(shí)評(píng)講試卷，防止再錯(cuò)，使大部分學(xué)生對試題都能理解掌握。有關(guān)分?jǐn)?shù)表冊及時(shí)送交班主任。質(zhì)量分析等有關(guān)數(shù)據(jù)及時(shí)送交教導(dǎo)處備查。5、期末考試結(jié)束后，要認(rèn)真填寫成績統(tǒng)計(jì)表，進(jìn)行全面質(zhì)量分析。書面質(zhì)量分析含以下內(nèi)容：考試情況、考題分析、質(zhì)量情況、改進(jìn)措施等。6、學(xué)期結(jié)束要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)期成績評(píng)定，利用成長記錄袋做好學(xué)生的成長記錄。寫好學(xué)生評(píng)語（即用激勵(lì)性評(píng)語+等級(jí)+特長的形式評(píng)價(jià)）進(jìn)入學(xué)生成長記錄袋。7、非統(tǒng)考學(xué)科要期末進(jìn)行一次對學(xué)生的考試或考查，學(xué)校要對教師是否進(jìn)行考試、考查進(jìn)行記載并納入學(xué)校的教師目標(biāo)管理考評(píng)。8、教學(xué)評(píng)價(jià)：學(xué)校每期對教師進(jìn)一次教學(xué)考核評(píng)價(jià)，同時(shí)按市委、市政協(xié)的要求每一期進(jìn)行一次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，形式不拘一格，學(xué)生對每位教師的評(píng)教，綜合學(xué)校教學(xué)考核評(píng)價(jià)方案進(jìn)行對教師的評(píng)價(jià)。 七、教學(xué)研究1、各完小以上學(xué)校要建立健全各學(xué)科教研組。教研組每學(xué)期要有計(jì)劃地開展活動(dòng)，活動(dòng)有實(shí)效，每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人。做到有準(zhǔn)備、有目的。并做好活動(dòng)記載。2、教師要積極認(rèn)真地參加所屬教研組及各級(jí)各類教研活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每位教師全期聽課不少于10節(jié)，每期交12篇教學(xué)論文，教案設(shè)計(jì)、案例分析或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，記入年終考核。3、各教研組有計(jì)劃地開展聽評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校定期進(jìn)行專題性的研討課、示范課、匯報(bào)課、公開課、展示課，聽課教師要認(rèn)真聽課、評(píng)議，執(zhí)教教師要認(rèn)真準(zhǔn)備、實(shí)踐、總結(jié)。4、教師要根據(jù)所教學(xué)科，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)程教育的作用，充實(shí)自己，制定教改專題，進(jìn)行教改實(shí)驗(yàn)，寫出相關(guān)學(xué)術(shù)論文和實(shí)驗(yàn)總結(jié)。5、要加強(qiáng)