語文人教版八年級(jí)下冊(cè)《喂——出來》.docx

喂出來教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能概括情節(jié)，了解小說內(nèi)容。 2. 能領(lǐng)會(huì)文章主旨。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：把握小說情節(jié)，理解小說主題。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解小說主題學(xué)情分析：本文故事強(qiáng)，情節(jié)扣人心弦，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為本文的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件，但本文蘊(yùn)含的哲理較深?yuàn)W，初一學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定的難度，教師應(yīng)重點(diǎn)突破。教學(xué)步驟：一、理清結(jié)構(gòu)、概括情節(jié)思考：你能理清文章情節(jié)嗎？自學(xué)指導(dǎo)：1.根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展可把文章分成四個(gè)部分，第一個(gè)部分可以概括為“現(xiàn)洞”，你能依次用兩個(gè)字概括其它三個(gè)部分所寫的內(nèi)容嗎？ 提示：要注意到情節(jié)中時(shí)間、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換以及標(biāo)志情節(jié)發(fā)展的語句。2.小組交流意見。3. 展示點(diǎn)評(píng)。相機(jī)板書： 開端：現(xiàn)洞發(fā)展：探洞高潮：添洞結(jié)局：溢洞 檢測(cè)： 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括小說情節(jié)。展示：村子里出現(xiàn)了一個(gè)神奇的洞，人們?cè)诓涣私馑那闆r下源源不斷地向洞里扔?xùn)|西，人們由此得到了潔凈的環(huán)境、全新的生活。但正當(dāng)人們沾沾自喜時(shí)，原來的東西都溢出來了。二、領(lǐng)會(huì)文章主旨 思考：這個(gè)故事真實(shí)嗎？這樣的洞真的存在嗎？小說中的“洞”寓指什么？寫這一小說有什么意義？自學(xué)指導(dǎo)：1.先獨(dú)立思考并在課堂檢測(cè)本上速記自己的想法。 2.小組交流意見。3. 展示分享。展示：故事是虛構(gòu)的幻想的 。不會(huì)有這樣的無底洞。小說中的“洞”寓指人類生存的地球。告訴不去積極治理環(huán)境污染，人類終將遭到滅頂之災(zāi)。三、 你能口頭描述一下你見到過的污染環(huán)境的畫面嗎？下面的圖片亦是讓人觸目驚心。出示圖片檢測(cè) 1.請(qǐng)用生動(dòng)的語言警醒人類要愛護(hù)環(huán)境。（出示圖片）老師練筆：如果沒有了鳥兒的剪影作伴 云朵定會(huì)孤單如果云朵潔白不再，隨意涂鴉天空就不再是流動(dòng)的畫卷如果天空的記憶里沒有了那抹藍(lán) 大海該會(huì)悲鳴沒了呼應(yīng)的對(duì)象如果大海不擁魚兒在懷溪河如何興奮趕著來到大海身邊 檢測(cè)2.這篇小說寫得比較通俗，但內(nèi)涵深刻。有關(guān)它的主題，有下邊幾種意見，你同意哪種?說說理由。若同意第一種說法，可以選文中寫人們向洞里扔原子反應(yīng)堆廢料、做傳染病試驗(yàn)的動(dòng)物尸體等對(duì)環(huán)境的污染。若同意第二種說法，可以從小說中人們對(duì)洞所做的決定和后來有人向洞里扔日記、以前的照片、警察扔偽鈔等材料中尋找佐證。若同意第三種說法，可以從小說結(jié)尾掉出來的東西