語(yǔ)文中學(xué)文言文復(fù)習(xí)專題文言文翻譯.doc

高考資源網(wǎng)（） 您身邊的高考專家高考文言文復(fù)習(xí)專題文言文翻譯（學(xué)案）課前欣賞蒹葭蒹葭蒼蒼1，白露為霜2。所謂伊人3，在水一方4。溯洄從之5，道阻且長(zhǎng)6；溯游從之7，宛在水中央?！咀ⅰ?、蒹葭：蒹，古書上指蘆葦一類的植物；葭，一種蘆葦，為多年生水草。蒼蒼：茂盛的樣子（老青色）。2、為：變成。3、伊人：那個(gè)人，意中所思之人。4、一方：一邊，在水一方指在大水的一方，喻所在之遠(yuǎn)。 5、溯：逆流而行。洄：彎曲的河水。從：追尋。6、阻：險(xiǎn)阻，難行。指路艱難且漫長(zhǎng)。7、溯游：順流而下。游：直流的河水。翻譯：一、教學(xué)目標(biāo):1、明確文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)與原則。2、夯實(shí)文言基礎(chǔ)知識(shí)，掌握文言文翻譯的方法并能在具體語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。二、解讀考綱理解并翻譯文中的句子考試大綱強(qiáng)調(diào)：“古文翻譯要求以直譯為主，并保持語(yǔ)意通暢。要注意原文用詞造句和表達(dá)方式的特點(diǎn)?！逼淠芰蛹?jí)為B級(jí)。 1、積累性的：關(guān)鍵詞語(yǔ)（重要實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞等） 2、規(guī)律性的：語(yǔ)法現(xiàn)象（詞類活用、固定結(jié)構(gòu)、特殊句式等）三、文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)與原則1、文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)“信”，就是譯文要準(zhǔn)確表達(dá)原文的意思，不歪曲、不遺漏、不增譯。 “達(dá)”，就是譯文明白曉暢，符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)要求和習(xí)慣，無語(yǔ)病。 “雅”，就是譯文語(yǔ)句規(guī)范、得體、生動(dòng)、優(yōu)美。2、文言文翻譯的原則 字字落實(shí)，文從句順，直譯為主，意譯為輔 。直譯，指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，重要的詞語(yǔ)要相應(yīng)的落實(shí)，要盡力保持原文遣詞造句的特點(diǎn)和相近的表達(dá)方式，力求語(yǔ)言風(fēng)格也和原文一致。意譯，指著眼于表達(dá)原句的意思，在忠于原意的前提下，靈活翻譯原文的詞語(yǔ)，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。兩者的關(guān)系是，只有在直譯表達(dá)不了原文意旨的情況下，才在相關(guān)部分輔之以意譯。 四、文言文句子翻譯的步驟1、讀：通讀原文，明確句子在文中的位置以及與上下文的聯(lián)系，初步了解大意。2、審：審清采分點(diǎn)即兩類考點(diǎn)。（關(guān)鍵詞語(yǔ)、語(yǔ)法現(xiàn)象）3、切：以詞為單位切分句子。4、連：按現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法習(xí)慣將逐一解釋出來的詞義連綴成句。5、驗(yàn)：檢驗(yàn)句子是否連貫通順，并且代入原文判斷意思是否成立6、謄：逐一查對(duì)草稿紙上的譯句后字跡清晰地謄寫到答案卷上。不寫錯(cuò)別字。五、溫故知新,探究文言句子的翻譯方法。第一組例1：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。 師說譯文：例2：君安與項(xiàng)伯有故。鴻門宴譯文：探究總結(jié)1第二組例1、慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。（岳陽(yáng)樓記）譯文：例2、陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。陳涉世家譯文：例3、楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也 。鴻門宴譯文：探究總結(jié)2第三組例1.夫戰(zhàn)，勇氣也。曹劌論戰(zhàn)譯文：例2.句讀之不知，惑之不解。師說譯文：例3.頃之，煙炎張?zhí)?。赤壁之?zhàn)譯文：例4.我有親父母，逼迫兼弟兄。孔雀東南飛譯文：探究總結(jié)3第四組例1璧有瑕，請(qǐng)指示王。廉頗藺相如列傳譯文：例2既泣之三日，乃誓療之以五年為期，必復(fù)之全之。病梅館記譯文：例3天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。過秦論譯文：例4、元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝。石鐘山記譯文：探究總結(jié)4第五組例1、沛公安在？ 鴻門宴譯文：例2、求人可使報(bào)秦者。 廉頗藺相如列傳譯文： 例3、月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。赤壁賦譯文：例4、甚矣，汝之不惠！愚公移山譯文：探究總結(jié)5第六組例1、順流而東行，至于北海，東面而視，不見水端。秋水譯文：例2、豎子不足與謀。鴻門宴)譯文：例3、今以鐘磬置水中。石鐘山記譯文： 例4、五步一樓，十步一閣。阿房宮賦譯文：例5、比好游者尚不能十一。游褒禪山記譯文：探究總結(jié)6第七組例1、秋毫不敢有所近。鴻門宴譯文：例2、太史公牛馬走，司馬遷再拜言。報(bào)任安書 譯文：探究總結(jié)7六、課堂小結(jié)七、學(xué)以致用1、翻譯文中劃線的句子。故事一則楊朱之弟楊布素衣而出，天雨，解素衣，衣緇衣而反，其狗不知而吠之。楊布怒，將擊之。楊朱曰：“子毋擊也。子亦猶是。曩者使女狗白而往，黑而來，子豈能毋怪哉！”韓非子說林 （1）（2）2、我的感悟八、課后鞏固練習(xí)1、翻譯文中劃線的句子。顏淵、季路侍，子曰，盍各言爾志。子路曰，愿車馬衣輕裘，與朋友共，敝之而無憾。顏淵曰，愿無伐善 ，無施勞。子路曰，愿聞子之志。子曰，老者安之，朋友信之，少者懷之