語文人教版七年級下冊21 偉大的悲劇.doc

21 偉大的悲劇教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：快速閱讀課文，抓住主要信息，概括內(nèi)容要點(diǎn)理清故事情節(jié)，體會“偉大的悲劇”的深刻含義過程與方法：在自主合作探究中品味文中有著強(qiáng)烈抒情色彩、意味深長的語句，把握作者表達(dá)的思想感情情感態(tài)度價(jià)值觀：感受人物崇高的精神品質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、勇于犧牲的精神，樹立正確面對失敗的人生態(tài)度重點(diǎn)：1、通過默讀、重點(diǎn)朗讀，體味關(guān)鍵語句，認(rèn)識人類挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值的偉大2、理解斯科特一行探險(xiǎn)的意義及作者所表達(dá)的頌揚(yáng)之情難點(diǎn)：1、聯(lián)系語境，理解關(guān)鍵語句的含義2、體會作者的寫作意旨，實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度的培養(yǎng)和提升課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程： 第一課時(shí)一、對話導(dǎo)入：、你了解南極嗎？（氣溫、風(fēng)速、冰層等）2、你知道在南極南緯90度有一座科學(xué)實(shí)驗(yàn)站的名字嗎?它是為了紀(jì)念誰而命名的？3、出示課題。二、檢查預(yù)習(xí) 整體感知1、字詞積累拽住(zhui) 癲狂(din) 吞噬(sh) 憂心忡忡（chng） 毋(w)寧 羸(li)弱凜冽（ln） 怏怏不樂(yn) 告罄(qn) 遺孀(shun) 毛骨悚(sn)然2、作者簡介：茨威格（18811942年）奧地利作家。他的文學(xué)活動從詩歌創(chuàng)作開始，但主要成就在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面，傳記作品人類命運(yùn)攸關(guān)的時(shí)刻三位大師等，小說集最初的經(jīng)歷等。3、背景介紹：年月日，當(dāng)他帶領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)向南極點(diǎn)發(fā)起沖刺時(shí)，挪威人羅阿爾德？阿蒙森也率領(lǐng)著另外一支探險(xiǎn)隊(duì)向南極點(diǎn)進(jìn)發(fā)。兩支隊(duì)伍展開了激烈角逐，都想爭取“國家榮譽(yù)”。結(jié)果阿蒙森隊(duì)于年月日捷足先登，而斯科特隊(duì)則于年月日才抵達(dá)，比阿蒙森隊(duì)晚了一個(gè)多月（天）。倒霉的是，在返程途中，斯科特隊(duì)卻全軍覆沒，長眠于皚皚冰雪之中。4、自主學(xué)習(xí)（初讀搶答）（1）文中的故事發(fā)生在哪一年？（2）斯科特探險(xiǎn)隊(duì)是哪個(gè)國家的探險(xiǎn)隊(duì)？（3）這個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)共有幾個(gè)人？分別是誰？（4）先期到達(dá)極點(diǎn)的探險(xiǎn)隊(duì)是哪個(gè)國家的？（5）斯科特到達(dá)南極點(diǎn)后，在南極點(diǎn)看見了什么？（6）斯科特探險(xiǎn)隊(duì)返回基地的途中他們遇到的主要危險(xiǎn)是什么？5、默讀課文，從文中找出相關(guān)內(nèi)容，完成表格。時(shí)間地點(diǎn)人物及事件1912.1.16白色雪原1912.1.18南極點(diǎn)1912.2.17埃文斯死去1912.3.21912.3.21三人無法離開賬篷1912.3.29帳篷里1912.10.291912.11.12三、走進(jìn)文本 解讀英雄（一）感受“悲劇”你認(rèn)為“悲劇”之所以“悲”，體現(xiàn)在斯科特一行南極之行的哪幾個(gè)方面？從文中哪些文字可以看出？討論明確：失敗之悲：“對于人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。”作證之悲：“他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追的?！彼劳鲋?.艾文斯精神失常，死了。2.奧茨像一位英雄似的向死神走3. 羸弱的三個(gè)人決定驕傲地在帳篷里等待死神的來臨。而且始終沒向世界哀嘆過自己最后遭遇到的種種苦難。世人之悲：在英國國家主教堂里，國王跪下來悼念這幾位英雄。2002年，安妮公主登上南極，悼念斯科特他們南極探險(xiǎn)90周年。 （二）感悟“偉大”、師：我們從他們身上感受到的僅僅是“悲”嗎？到底這個(gè)悲劇的偉大體現(xiàn)在哪兒呢？請用“悲在 ，而_ 偉大”的句式表述。明確：悲在失敗,而冒險(xiǎn)精神偉大悲在為勝利者作證,而誠信的紳士風(fēng)度偉大悲在生命的毀滅,而團(tuán)結(jié)無私、獻(xiàn)身科學(xué)的精神偉大悲在世人悼念，而人們從中獲得精神鼓舞偉大（三）思考：同樣是南極探險(xiǎn)，阿蒙森成功了，斯科特失敗了?？墒谴耐襁@位著名的傳記作家，為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗的斯科特寫這悲壯的一幕？在文中，你能找出體現(xiàn)作者對這一事件的態(tài)度的句子嗎？試著品讀分析，談?wù)勀愕目捶?。明確：“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇?！边@句話表達(dá)了作者對斯科特的高度贊譽(yù)。是主旨句，起點(diǎn)題作用。這句話的意思是：斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，他的肉體倒下了，但他的心靈經(jīng)受了考驗(yàn)，變得無比的崇高。四、總結(jié)：斯科特一行深深打動我們的是他們心中涌動著的博大而深邃的愛：因?yàn)閻凼聵I(yè)，所以無怨無悔；因?yàn)閻酃?，所以誠實(shí)守信；因?yàn)閻叟笥?，所以甘愿自我犧牲；因?yàn)閻奂胰?，所以胸懷寬廣；因?yàn)閻圩鎳?，所以坦然接受死亡他們在南極的脊背上為全人類樹立了一座愛的豐碑第二課時(shí)一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入：一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是茨威格二、品味語言，探究主題1、對人類來說，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到者什么也不是。作者在這里要表達(dá)的是什么意思？你同意這種說法嗎？2、 挪威國旗“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚(yáng)威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心什么樣的復(fù)雜感情？）3、斯科特接受了這項(xiàng)任務(wù)，他要忠實(shí)地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個(gè)人完成的業(yè)績作證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項(xiàng)為他人業(yè)績作證的任務(wù)？他不接受不行嗎？)4、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？5、一個(gè)人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時(shí)代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？ 6、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕? 四、斯科特一行探險(xiǎn)的意義何在？ 五、拓展：根據(jù)你平時(shí)的閱讀積累, 整理你所知道的其他探險(xiǎn)家的故事.1、玄奘是一位前往佛教發(fā)源地印度取經(jīng)的和尚。他從中國出發(fā)，旅途歷時(shí)16年，行程達(dá)64萬千米，途經(jīng)阿富汗、克什米爾和印度北方等地。他的旅行是秘密進(jìn)行的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的皇帝尚不允許中國人跨出國門到外界去旅行。玄奘在旅途中多次遇險(xiǎn)。危險(xiǎn)來自惡劣的天氣和高山。玄奘有一次在喝泉水時(shí)，差點(diǎn)被箭射死。后來他又在印度北方塔克西拉王國被投入獄中。為了逃命，他幾乎凍死2、張 騫公元前139年，漢武帝派張騫前往大月氏國。他的使 命是幫助該地區(qū)人民起來抵抗侵略者 。張騫被匈奴族捉去囚禁了11年，但他獲釋后再度前往中國以西的地方探險(xiǎn)。他的旅行路線經(jīng)過阿富漢。當(dāng)時(shí)尚無人到過中國以西這么遠(yuǎn)的地方。因此，張騫給皇帝帶回了中國第一次聽到的關(guān)于印度、中東以及歐洲諸國的消息。張騫是第一位橫穿阿富汗旅行的中國人，后來是中國商人帶著絲綢和玉石，沿張騫所經(jīng)過的路線，翻山越嶺來到中國西北并穿過了戈壁沙漠。這條路線后來被稱為“絲綢之路”。3、麥 哲 倫死亡剝奪了麥哲倫成為世界上第一位完成環(huán)球航行探險(xiǎn)家的榮譽(yù)。1519年奉西班牙國王之命，率領(lǐng)探險(xiǎn)隊(duì)尋找到通往東印度群島的香料群島這一西行路線，西行橫渡大西洋至巴西的一路上風(fēng)平浪靜，但后來情形開始惡化。船隊(duì)中有一艘船遇風(fēng)暴失事。