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文檔簡介

說課模板說課，不同于一般的發(fā)言稿和課堂教學(xué)，它要求說者能夠比較系統(tǒng)地介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及理論依據(jù)，而不是宣講教案，也不是濃縮課堂，它的核心在于說理，在于說清為什么要這樣教。說課的重點(diǎn)在于教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的突破上。以下是說課模板，僅供參考?；拘畔W(xué)科語文年級(jí)五年級(jí)教學(xué)形式新授課教師鄭清丹單位華新小學(xué)課題名稱圓明園的毀滅教材版本人教版說課記錄說教材內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容：全文描述了圓明園當(dāng)年的繁華，講述了圓明園毀滅的過程，作者想通過對這篇課文的學(xué)習(xí)想激發(fā)學(xué)生的愛國情感以及增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。 教材所處地位：圓明園的毀滅是人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊第七單元的一篇講讀課文。教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)與技能：認(rèn)讀并理解生字詞，并以后感情地朗讀課文聯(lián)系課文和有關(guān)資料體會(huì)詞語或句子隱藏的信息。、過程與方法：重視朗讀。多媒體教學(xué)。 （3）小組合作探究和展示。、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對課文的理解，使學(xué)生了解圓明園輝煌的過去和毀滅的經(jīng)過，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。教學(xué)重點(diǎn)：解圓明園被毀滅這一屈辱的歷史，激發(fā)愛國熱情。 教學(xué)難點(diǎn)：通過課文和資料再現(xiàn)圓明園昔日的輝煌。說教法以學(xué)生小組合作探究，自主解決問題為主，教師輔以講解和點(diǎn)撥。說學(xué)法 在多讀和掌握課外資料的基礎(chǔ)之上，小組合作探究學(xué)習(xí)本課，并且拓展口語練習(xí)：你怎么看待恢復(fù)重建圓明園的提議。說教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：近代史上的屈辱歷史2.教學(xué)過程：第一課時(shí)：1、有感情地朗讀課文，小組展示全文脈絡(luò)2. 生字詞的學(xué)習(xí)：小組展示合作學(xué)習(xí)3. 課文內(nèi)容的理解：小組提出問題，并自主解決問題4. 拓展練習(xí)：你如何看待恢復(fù)重建圓明園的提議說板書設(shè)計(jì)21 圓明園的毀滅掠毀燒毀滅不可估量的損失輝煌 布局 景物 文物說其他小組合作探究過程中，教師從中指導(dǎo)；在學(xué)習(xí)過程中，可從目前釣魚島事件出發(fā)，理解國力的重要性。反思學(xué)生讀的時(shí)間

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