英語人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 B lets learn說課.doc

Unit4AtafarmBLetslearn說課稿灤平鎮(zhèn)中心校 王曉光一、說教材本冊(cè)書是PEP小學(xué)英語第四冊(cè)，這一冊(cè)提供了六個(gè)單元，一個(gè)單元一個(gè)話題，共有六個(gè)話題。本節(jié)課主要圍繞“農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物”這一題材展開，主要教學(xué)四個(gè)不同的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物：sheep、hen、cow、horse。二、說教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)是PEP小學(xué)英語四年級(jí)下冊(cè)Unit4AttheFarmPartBLetstalk。這是一篇十分貼近學(xué)生生活的對(duì)話課文。本單元所有內(nèi)容都是圍繞“AttheFarm”展開話題：學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見的蔬菜和牲畜名稱，其中包括名詞的復(fù)數(shù)形式的一般疑問句的情景式口語練習(xí)。本節(jié)課通過在具體情景中對(duì)話練習(xí)：“Arethey.?”和肯、否定回答：“Yes,theyare.No,theyaret.”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用的能力。這個(gè)話題是與生活緊密聯(lián)系的，并且此話題又建立在已學(xué)過的農(nóng)場(chǎng)蔬菜單詞和一些句型上，讓學(xué)生新舊結(jié)合，不斷積累，將所學(xué)的語言用于生活。三、說教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）能聽、說、認(rèn)讀單詞：hen、sheep、horse、cow及他們的復(fù)數(shù)形式。（2）能在實(shí)際情景中運(yùn)用“Theseare”“Theyre”介紹和描述動(dòng)物。（3）培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物的情感。2、能力目標(biāo)（1）能運(yùn)用所學(xué)句型描述農(nóng)場(chǎng)上常見牲畜，區(qū)分牲畜單詞的單、復(fù)數(shù)形式。（2）能運(yùn)用所學(xué)單詞向同學(xué)或家人介紹生活中的動(dòng)物。3、情感目標(biāo)（1）注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動(dòng)物，關(guān)注大自然的美好情感。（2）積極運(yùn)用所學(xué)英語名稱稱呼生活中的動(dòng)物。四、說教學(xué)重點(diǎn)1、幫助學(xué)生理解動(dòng)物單詞的含義，區(qū)分其單、復(fù)數(shù)形式。2、能結(jié)合所學(xué)單詞和句型簡(jiǎn)單介紹動(dòng)物，如：“Thesearesheep.”“Theyresocute.”等。五、說教學(xué)難點(diǎn)所學(xué)單詞復(fù)數(shù)形式的發(fā)音以及復(fù)數(shù)形式表達(dá)。六、說教具準(zhǔn)備PPT、單詞錄音、動(dòng)物的單詞卡、小卡片七、說教學(xué)過程Step1、熱身導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入T:Iamhappytoseeyouagain.Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyoulike?（與學(xué)生展開互動(dòng)）。Todayletmeintroducemynewfriendtoyou.HisnameisMacdonald,hehasabigfarm.2、歌曲激趣T：（點(diǎn)動(dòng)畫，播放OldMacdonald）Whatcanyouseeinhisfarm?Ss:Icansee3、LetsdoActlikeamonkeyduckpandacatdogFlylikeabird（溫習(xí)舊知）Step2、呈現(xiàn)新知1、教學(xué)hen和horse播放母雞的聲音，通過動(dòng)作表情提問：Whatarethese？引導(dǎo)學(xué)生回答：Theyre.展示hen單詞，點(diǎn)擊課件，聽錄音，學(xué)生跟讀。師示范讀音，學(xué)生再讀。然后小組讀，個(gè)人讀，拼讀，變調(diào)讀，讓生快速拼讀。教師示范描述horses:Lookatthehorses.Theyretallandstrong.Theyhavelongtails.然后學(xué)生選擇這兩種動(dòng)物進(jìn)行描述。2、教學(xué)cow教師描述一種動(dòng)物：“Theyhavelongtail.Theyareblackandwhite.Wegetmilkfromthem.Whatarethey?”課件呈現(xiàn)奶牛圖片，引出新的單詞cow,cows.引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞。3、教學(xué)sheep 教師出示一只綿羊的圖片，教學(xué)單詞sheep。然后在增加綿羊的數(shù)量，問：Whatarethese?引導(dǎo)學(xué)生回答：Thesearesheep。用課件呈現(xiàn)數(shù)量、位置不同的奶牛、馬、母雞和羊的圖片，與一名學(xué)生示范問答：T:Whatsthis/that?S:ItsaT:Whatarethese/those?S:Theyre然后讓學(xué)生創(chuàng)編對(duì)話。Step3、鞏固操練1、BoysPKGirls快速閃過圖片，師用“Whatarethese?”問，讓生用”Theseare”回答。2、ListenandChoose聽錄音，選擇答案。3、Letsdo讓學(xué)生表演一種動(dòng)物，只能做動(dòng)作，不能模仿動(dòng)物的叫聲，同學(xué)們猜是哪一種動(dòng)物。St