人力資源測(cè)評(píng)（DOC 18頁(yè)）.doc

人力資源測(cè)評(píng)概念 測(cè)評(píng)主體采用科學(xué)的方法，收集被測(cè)評(píng)者在主要活動(dòng)領(lǐng)域中的表征信息，針對(duì)某一素質(zhì)測(cè)評(píng)目標(biāo)系作出量值或價(jià)值的判斷的過程?；蛘咧苯訌谋碚餍畔⒅幸l(fā)與推斷某些素質(zhì)特性的過程。 類型 一、選拔性測(cè)評(píng) 以選拔優(yōu)秀人員為目的的測(cè)評(píng)。其特點(diǎn)： 1.強(qiáng)調(diào)測(cè)評(píng)的區(qū)分功能，即要把不同素質(zhì)、不同水平的人區(qū)別開來。 2.測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)剛性強(qiáng)：測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該精確，一旦實(shí)施就不能更改?！耙坏肚小?3.測(cè)評(píng)過程強(qiáng)調(diào)客觀性：盡可能實(shí)現(xiàn)測(cè)評(píng)方法的數(shù)量化和計(jì)算機(jī)化。 4.測(cè)評(píng)指標(biāo)具有靈活性：其它測(cè)評(píng)的指標(biāo)都是從測(cè)評(píng)目標(biāo)分解而來，是測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)的具體體現(xiàn)，選拔性測(cè)評(píng)的指標(biāo)則允許有一定的靈活性，它以客觀、便于操作與相關(guān)性為前提，甚至可以是一些表面上看起來與測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)不相干的指標(biāo)。 5.結(jié)果體現(xiàn)為分?jǐn)?shù)或等級(jí)。 操作與運(yùn)用原則：公平、公正、準(zhǔn)確、可比 二、開發(fā)性測(cè)評(píng) 以開發(fā)人員素質(zhì)為目的的測(cè)評(píng)?？梢詾槿肆Y源開發(fā)提供依據(jù)。其主要特點(diǎn)在于其勘探性，即這類測(cè)評(píng)主要是為了摸清情況，了解測(cè)評(píng)對(duì)象哪些方面有優(yōu)勢(shì)，哪些方面存在不足，從而為測(cè)評(píng)對(duì)象指出努力方向，為組織提供開發(fā)依據(jù)。在測(cè)評(píng)過程結(jié)束后，應(yīng)針對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果提出開發(fā)建議。 三、診斷性測(cè)評(píng) 以了解現(xiàn)狀或查找根源為目的的測(cè)評(píng)。例如需求層次調(diào)查。特點(diǎn)： 1.測(cè)評(píng)內(nèi)容或者十分精細(xì)（查找原因），或者全面廣泛（了解現(xiàn)狀） 2.結(jié)果不公開。 3.有較強(qiáng)的系統(tǒng)性。從表面特征觀察入手，繼而深入分析問題與原因、診斷“癥狀”，最后提出矯正對(duì)策方案。其他測(cè)評(píng)都沒此要求。 四、考核性測(cè)評(píng) 又稱鑒定性測(cè)評(píng)。是以鑒定與驗(yàn)證某種（些）素質(zhì)是否具備或者具備程度大小為目的的測(cè)評(píng)。它經(jīng)常穿插在選拔性測(cè)評(píng)中。 特點(diǎn)： 1.概括性。測(cè)評(píng)的范圍比較廣泛，涉及到素質(zhì)表現(xiàn)的各個(gè)方面，是一種總結(jié)性的測(cè)評(píng)。其它類型的測(cè)評(píng)則具有具體性。 2.結(jié)果要求有較高的信度與效度。即其結(jié)論要有據(jù)可查，而且充分全面；結(jié)果要能驗(yàn)證和保持一致。 功能與作用 對(duì)組織 有助于人才的選拔與安置：測(cè)評(píng)的內(nèi)容主要是被測(cè)評(píng)者現(xiàn)在及過去的情況，根據(jù)這些情況通過測(cè)評(píng)可發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的長(zhǎng)處和潛能，可以預(yù)測(cè)其將來的發(fā)展趨向。從而可據(jù)此選拔人才。 有助于人力資源狀況的全面普查，可分析出現(xiàn)有人員的總體能力結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，從而有利于對(duì)組織的運(yùn)作情況進(jìn)行診斷，為提出新的管理決策提供依據(jù)。例如分析各年齡段人員的素質(zhì)情況，為HRP的制定提供依據(jù)。 為人員培訓(xùn)提供診斷性信息 有助于人員的使用與管理：工作安排針對(duì)人的長(zhǎng)處、激勵(lì)針對(duì)人的主導(dǎo)需求 為團(tuán)隊(duì)建設(shè)提供依據(jù)：比如一個(gè)團(tuán)隊(duì)中有兩個(gè)人都想成為“一把手”，就容易產(chǎn)生沖突和內(nèi)耗；團(tuán)隊(duì)成員的異質(zhì)性（能力、年齡、個(gè)性、興趣）越強(qiáng)，互補(bǔ)性就越強(qiáng)，就越容易形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。 對(duì)個(gè)人： 有利于個(gè)人擇業(yè) 有利于自我發(fā)展：人最難的莫過于認(rèn)識(shí)自己。社會(huì)心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，自我評(píng)價(jià)、期望評(píng)價(jià)與群體評(píng)價(jià)是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的三個(gè)重要參數(shù)。通過自我測(cè)評(píng)與群體測(cè)評(píng)，使一個(gè)人有了對(duì)他人與對(duì)自己的行為標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)人的行為基本上是按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行調(diào)整與安排的。調(diào)整的需要好象是在無意識(shí)中產(chǎn)生的。個(gè)體仿佛自動(dòng)地調(diào)整自己的行動(dòng)去適應(yīng)所確認(rèn)的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，以提高自己在這些標(biāo)準(zhǔn)上的測(cè)評(píng)分值。測(cè)評(píng)可以把人力資源管理者的開發(fā)期望與被測(cè)評(píng)者的自我修養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)個(gè)體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。 內(nèi)容 現(xiàn)代人力資源測(cè)評(píng)的主要內(nèi)容是個(gè)人穩(wěn)定的素質(zhì)特點(diǎn)，具體包括能力因素、動(dòng)力因素、個(gè)人風(fēng)格因素三個(gè)方面。 能力因素：科學(xué)智能和社會(huì)智能。前者來自于人與自然交往過程中的直接經(jīng)驗(yàn)或者人通過書本學(xué)到的間接經(jīng)驗(yàn)，后者則來自于社會(huì)實(shí)踐，通過人與人之間的交往、聯(lián)系、競(jìng)爭(zhēng)與合作來獲得。（智商與情商）。卡耐基通過調(diào)查指出：一個(gè)人事業(yè)上的成功，只有15%是由于他的專業(yè)技術(shù)（科學(xué)智能），另外85%要靠人際關(guān)系、處世技巧（社會(huì)智能）。 動(dòng)力因素：價(jià)值觀（理論型、經(jīng)濟(jì)型、審美型、社會(huì)型、政治型、宗教型）、動(dòng)機(jī)、興趣 個(gè)人風(fēng)格因素： 1. 氣質(zhì)：多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì) 2. 行為風(fēng)格 (1)一般心理傾向： 外傾型：易溝通、好交際、坦率隨和 內(nèi)傾型：緘默自持 (2)接收信息方式： 感覺型：善于觀察，對(duì)細(xì)節(jié)敏感 直覺型：關(guān)注整體和事物的發(fā)展變化，思維活躍 (3)信息處理方式： 思考型：考察問題比較客觀理性 情感型：考慮問題以個(gè)人情感為重 (4)行動(dòng)方式： 判斷型：善于組織和決斷 知覺型：比較開放，靈活多變 測(cè)評(píng)內(nèi)容的確定要以測(cè)評(píng)目的與測(cè)評(píng)對(duì)象的特點(diǎn)為依據(jù)?？己诵詼y(cè)評(píng)的內(nèi)容一般范圍越廣泛越好，診斷性測(cè)評(píng)的內(nèi)容一般要求精細(xì)和具有針對(duì)性，區(qū)分性測(cè)評(píng)則要求選擇那些變異較大的問題作為測(cè)評(píng)內(nèi)容。 確定內(nèi)容的步驟一般是先分析測(cè)評(píng)對(duì)象的結(jié)構(gòu)，找出所有值得測(cè)評(píng)的因素，然后根據(jù)測(cè)評(píng)目的與職位要求進(jìn)行篩選。內(nèi)容分析最好借助內(nèi)容分析表進(jìn)行。內(nèi)容分析表的設(shè)計(jì)，縱向可以列出被測(cè)對(duì)象的結(jié)構(gòu)因素，橫向可以列出每個(gè)結(jié)構(gòu)因素的不同層次或不同方面，在表的主體部分具體列出測(cè)評(píng)點(diǎn)。 個(gè)體素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容分析表 知識(shí) 思維 日常行為 績(jī)效 德 智 體 測(cè)評(píng)內(nèi)容確定后，要進(jìn)一步細(xì)化為測(cè)評(píng)目標(biāo)。測(cè)評(píng)目標(biāo)是測(cè)評(píng)中直接指向的內(nèi)容點(diǎn)。例如“品德”中的“誠(chéng)實(shí)”、“正直”、“謙虛”；“管理能力”中的“號(hào)召能力”“協(xié)調(diào)能力”“決策能力”。測(cè)評(píng)目標(biāo)的確定主要依據(jù)測(cè)評(píng)的內(nèi)容與工作職位的要求。 測(cè)評(píng)目標(biāo)還要細(xì)化為測(cè)評(píng)指標(biāo)。它是測(cè)評(píng)目標(biāo)操作化的表現(xiàn)形式。例如，紀(jì)律性這一目標(biāo)的測(cè)評(píng)指標(biāo)包括：對(duì)規(guī)章制度了解的程度；生活、工作、學(xué)習(xí)中的計(jì)劃性與規(guī)律性；書寫規(guī)范程度；遲到早退次數(shù)；失約次數(shù)；業(yè)余時(shí)間的安排情況等。 測(cè)評(píng)內(nèi)容、測(cè)評(píng)目標(biāo)、測(cè)評(píng)指標(biāo)共同構(gòu)成了測(cè)評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)體系 方法 一、能力測(cè)驗(yàn) 一般能力測(cè)驗(yàn)（智力測(cè)驗(yàn)） 韋克斯勒智力量表 分測(cè)驗(yàn)名稱 所欲測(cè)的內(nèi)容 言語(yǔ)量表 常識(shí) 知識(shí)的廣度、一般學(xué)習(xí)能力及對(duì)日常事物的認(rèn)識(shí)能力 背數(shù) 注意力和短時(shí)記憶能力 詞匯 言語(yǔ)理解能力 算術(shù) 數(shù)學(xué)推理能力、計(jì)算和解決問題的能力 理解 判斷能力和理解能力 類同 邏輯思維和抽象概括能力 操作量表 填圖 視覺記憶、辨認(rèn)能力，有視覺理解能力 圖片排列 知覺組織能力和對(duì)社會(huì)情境的理解能力 積木圖 分析綜合能力、知覺組織及視動(dòng)協(xié)調(diào)能力 圖形拼湊 概括思維能力與知覺組織能力 數(shù)字符號(hào) 知覺辨別速度與靈活性 瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)：英國(guó)心理學(xué)家瑞文于1938年設(shè)計(jì)的一種非文字智力測(cè)驗(yàn)。測(cè)量人的問題解決、清晰知覺和思維、發(fā)現(xiàn)和利用自己所需信息，以及有效地適應(yīng)社會(huì)生活的能力。經(jīng)常被用于智能診斷和人才選拔培養(yǎng)。是我國(guó)企業(yè)在招聘、選拔中最常用的一種測(cè)驗(yàn)智力的方法。 特殊能力測(cè)驗(yàn)：智力測(cè)驗(yàn)所測(cè)量的更多的是一個(gè)人當(dāng)時(shí)所具有的能力；而特殊能力則不僅測(cè)量一個(gè)人身上已經(jīng)具有的能力，還測(cè)量一個(gè)人潛在的某方面的能力。比如：美術(shù)能力測(cè)驗(yàn)、飛行能力測(cè)驗(yàn)、音樂能力測(cè)驗(yàn)、文書能力測(cè)驗(yàn)、機(jī)械能力測(cè)驗(yàn)、操作能力測(cè)驗(yàn)等 創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn) 二、行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn) 行政職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容和測(cè)試目標(biāo) 部分 測(cè)試內(nèi)容 題數(shù) 參考時(shí)限 測(cè)試目標(biāo) 一 知覺速度與準(zhǔn)確性 60 10 各種中英文及數(shù)字、圖形符號(hào)的知覺加工速度與準(zhǔn)確性；快速感知、記憶、比較判斷能力 二 數(shù)量關(guān)系 10 10 基本數(shù)量關(guān)系的快速理解和計(jì)算能力 三 言語(yǔ)理解與表達(dá) 25 25 中文詞句含義理解能力 四 判斷推理 40 30 圖形關(guān)系、文章段落和社會(huì)生活的等常識(shí)性問題的推理判斷能力 五 資料分析 15 15 較簡(jiǎn)單圖、表、文字資料的閱讀、理解、分析能力 合計(jì) 150 90 例題： (一)知覺速度與準(zhǔn)確性測(cè)驗(yàn) 1. 詞表對(duì)照 下面是一個(gè)包含有15個(gè)詞的詞表，詞表后面的每一道試題都有五個(gè)詞，請(qǐng)你將每道題中所給的五個(gè)詞與詞表中的詞相互對(duì)照，找出包含在詞表中的詞的個(gè)數(shù)，這個(gè)“個(gè)數(shù)”即為正確答案。如果沒有一個(gè)詞被詞表所包括，那么正確的答案就是0。 (1) 專業(yè)知識(shí)表示適宜經(jīng)濟(jì) (2) 公有教條刊物凱歌諷刺 (3) 訓(xùn)練分析指示勉強(qiáng)飛機(jī) 2.字符替換核對(duì) 下面是一個(gè)漢字與數(shù)字和字母的對(duì)應(yīng)表，表后各題給出了四個(gè)漢字，五個(gè)選項(xiàng)是根據(jù)表中的對(duì)應(yīng)關(guān)系對(duì)題中的四個(gè)漢字替換成數(shù)字或字母后的形式，其中只有一個(gè)選項(xiàng)替換得完全正確，這一選項(xiàng)的標(biāo)號(hào)即為正確答案。如果五個(gè)選項(xiàng)替換得都不正確，答案為0。 刀 小 馬 已 呈 心 天 3 T 8 5 Y P 0 (1)刀馬心天A.35Y0B.38T2C.58P0D.38P0E.85P0 (2)呈已馬心A.Y85PB.PY58C.Y5P8D.T58PE.058P (二)數(shù)量關(guān)系測(cè)驗(yàn) 1. 數(shù)字推理 (1)451403355（）725（） A.30,9B.33,8C.34,11D.30,11 (1) 1/32/54/7（）256/11 A.8/9B.16/7C.16/9D.32/9 2. 數(shù)學(xué)運(yùn)算 87.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的總和是： A.343.73B.343.83C.344.73D.344.82 (三)言語(yǔ)理解與表達(dá)測(cè)驗(yàn) 1.選詞填空 只要方向正確，任何一點(diǎn)積極性都應(yīng)得到（）和支持 A.尊重B.肯定C.表彰D.重視 2.語(yǔ)句表達(dá) 從所給的四句話中選出沒有語(yǔ)病的一句 A.觀點(diǎn)正確與否，是衡量一篇文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。 B.觀點(diǎn)正確，是衡量一篇文章好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。 C.觀點(diǎn)是否正確，是衡量一篇文章的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。 D.是否有正確的觀點(diǎn)，是衡量一篇文章的重要標(biāo)準(zhǔn)。 3.閱讀理解 昨天，編輯部里來了一位先生，他主動(dòng)與小王搭話，還說也認(rèn)識(shí)主編。 能最準(zhǔn)確地復(fù)述這句話的意思的是： A.這位先生認(rèn)識(shí)小王。 B.這位先生認(rèn)識(shí)主編。 C.這位先生不認(rèn)識(shí)小王，但認(rèn)識(shí)主編。 D.這位先生自稱也認(rèn)識(shí)主編。 (四)判斷推理測(cè)驗(yàn) 1.事件排序：每道題給出五個(gè)事件，接著給出四種假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字排列，請(qǐng)你選出最合乎邏輯的一種事件順序。在回答問題時(shí)，要根據(jù)自己的一般知識(shí)和對(duì)世間間邏輯關(guān)系的理解做些補(bǔ)充和合理的假設(shè)，以填補(bǔ)欠缺的信息。注意要以最少的假設(shè)來聯(lián)系和安排這五個(gè)事件的發(fā)生順序。 (1)小李的建議沒有被采納； (2)小李受到工廠的獎(jiǎng)勵(lì)； (3)小李提出三項(xiàng)合理化建議； (4)廠長(zhǎng)說：“大家貴在參與”； (5)工廠召開職工大會(huì)。 A.3-2-5-4-1B.5-3-1-4-2C.5-4-3-1-2D.4-2-3-1-5 2.常識(shí)判斷：要求你根據(jù)常識(shí)進(jìn)行判斷，每道題中似乎合理的答案可能有多個(gè)，請(qǐng)你選擇最為合理的一個(gè)。 盡管我們關(guān)于太陽(yáng)能的研究和議論已經(jīng)相當(dāng)多，但今天對(duì)太陽(yáng)能的利用還是非常有限的。其主要原因是： A難以將陽(yáng)光有效地聚焦。 B尚未開發(fā)出有效的收集和儲(chǔ)存太陽(yáng)能的系統(tǒng)。 C核能仍然更為有效。 D太陽(yáng)能系統(tǒng)尚不安全。 3.圖形推理 4.演繹推理 對(duì)于穿鞋來說，正合腳的鞋子比過大的鞋子好。不過，在寒冷的天氣，尺寸稍大點(diǎn)的毛衣與一件正合身的，毛衣差別并不大，這意味著： A.不太合腳的鞋不能在冷天穿。 B.毛衣的大小不過是式樣問題，與其功能無關(guān)。 C.不合身的，毛衣有時(shí)仍然有穿用價(jià)值。 D.在買禮物時(shí)尺寸不如用途那樣重要。 (五)資料分析測(cè)驗(yàn)（略） 三、人格測(cè)驗(yàn) 自陳式量表法：由被試自己作答 投射測(cè)驗(yàn)：讓人們?cè)诓蛔杂X的情況下，把自己的態(tài)度、動(dòng)機(jī)、內(nèi)心沖突、價(jià)值觀、需要、愿望、情緒等在下意識(shí)水平的人格特征在他人或環(huán)境中其他事物上反映出來的過程。我們通過投射測(cè)驗(yàn)所獲得的資料來揭示人格深層的無意識(shí)的內(nèi)容。此類方法是向被試提供一些未經(jīng)組織的刺激情境，讓被試在不受限制的情境下，自由表現(xiàn)出他的反應(yīng)，通過分析反應(yīng)的結(jié)果，就可以推斷他的人格結(jié)構(gòu)。 投射技術(shù)的基本假設(shè)是： 1.人們對(duì)外界刺激的反應(yīng)都是有其原因的，而不是偶然發(fā)生的； 2.這些反應(yīng)固然決定于當(dāng)時(shí)的刺激或情境，但個(gè)人本身當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)、他過去的經(jīng)驗(yàn)、他對(duì)將來的企望、他的整個(gè)人格結(jié)構(gòu)、對(duì)當(dāng)時(shí)的知覺與反應(yīng)的性質(zhì)和方向，都起到了很大的作用。 3.自陳式量表是讓自己說明自己，而人格結(jié)構(gòu)的大部分是處于潛意識(shí)之中，很難憑意識(shí)進(jìn)行說明，當(dāng)個(gè)體面對(duì)一種不明的情境時(shí)，常?？梢詫㈦[藏在潛意識(shí)中的欲望、需求、動(dòng)機(jī)沖突等“泄露”出來，者就是投射技術(shù)的原理。 投射測(cè)驗(yàn)的特點(diǎn)： 1.在測(cè)驗(yàn)的刺激上，使用的是模棱兩可的刺激，如云跡圖、墨跡圖等。 2.測(cè)驗(yàn)?zāi)康亩嗍莻窝b的。 3.被試可以完全自由回答。 4.在結(jié)果分析上，以定性分析為主，有許多推論； 5.在結(jié)果解釋上多是參照人格障礙標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測(cè)量的； 6.對(duì)人格注重整體的分析； 7.測(cè)驗(yàn)難以標(biāo)準(zhǔn)化，多由訓(xùn)練有素的專家進(jìn)行； 8.測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容以潛意識(shí)為主。 測(cè)試的方式： 1.聯(lián)想法：要求被試根據(jù)刺激說出自己聯(lián)想的內(nèi)容。例如：羅夏克的墨跡測(cè)驗(yàn)。 2.構(gòu)造法：要求被試根據(jù)他所看到的，編造出一個(gè)包括過去、現(xiàn)在和未來發(fā)展的故事，可以從故事中探測(cè)其個(gè)性。例如：主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)。 3.完成法：要求被試對(duì)一些不完整的句子、故事進(jìn)行自由補(bǔ)充，使之變得完整，從中探測(cè)其個(gè)性。 4.選排法：要求被試根據(jù)一定的準(zhǔn)則（意義、美觀等）來選擇項(xiàng)目或作出排列，被試在選擇和排列的過程中顯露出其人格特點(diǎn)。 5.表達(dá)法：要求被試用某種方法（繪畫、游戲、心理劇等）自由地表露其人格。例如：畫人測(cè)驗(yàn)、畫樹測(cè)驗(yàn)等。 其他方法 四、評(píng)價(jià)中心技術(shù) 五、面試 六、績(jī)效考核 第一部分 健康測(cè)評(píng) 1.你患有慢性疲勞癥嗎？ 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況，如實(shí)回答每道題。 （1） 不想吃油膩的食物。 是 否 （2） 早上起床時(shí)覺得精神很好。 是 否 （3） 不知不覺地喜歡用雙手托腮靠在桌子上。 是 否 （4） 很樂意與領(lǐng)導(dǎo)或群眾見面。 是 否 （5） 眼看電車或汽車進(jìn)站，也懶得跑幾步趕上去。 是 否 （6） 說話聲音洪亮、滔滔不絕。 是 否 （7） 對(duì)別人的談話不放心。 是 否 （8） 不想靠喝茶或咖啡來提神。 是 否 （9） 上樓梯時(shí)容易絆腳。 是 否 （10） 飯菜中不喜歡加香辣調(diào)料。 是 否 （11） 眼睛總是睜不開似的。 是 否 （12） 自覺記憶力很好。 是 否 （13） 容易拉肚子或便秘。 是 否 （14） 體重保持不變或略有增加。 是 否 （15） 寫起文章來不順利。 是 否 （16） 很少失眠。 是 否 （17） 總覺得兩手發(fā)僵發(fā)冷變硬。 是 否 （18） 很少抽煙或喝酒。 是 否 （19） 坐下來總想把腳放在桌椅上歇歇。 是 否 （20） 很少打哈欠。 是 否 2.你的身體健康嗎？ 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況，如實(shí)回答每道題。 （1） 你是否抽煙？ 是 否 （2） 你是否每天喝酒？ 是 否 （3） 你經(jīng)常吃蔬菜嗎？ 是 否 （4） 你每天都吃肉嗎？ 是 否 （5） 你喜歡吃熏腌制食品嗎？ 是 否 （6） 你經(jīng)常吃水果嗎？ 是 否 （7） 你喜歡吃甜食嗎？ 是 否 （8） 你喜歡吃較咸的菜嗎？ 是 否 （9） 你在每次吃飯前都有點(diǎn)饑餓感嗎？ 是 否 （10） 你小便的次數(shù)是否比別人多？ 是 否 （11） 你是否經(jīng)?？人浴⑻刀嗷蛐赝?？ 是 否 （12） 你白天辛勤勞動(dòng)后，晚上能快速入睡嗎？ 是 否 （13） 你的頭頸是否明顯地比他人粗并容易出汗嗎？ 是 否 （14） 你是否不斷地在消瘦？ 是 否 （15） 你是否至少早晚刷兩次牙齒？ 是 否 （16） 你的指甲和眼結(jié)膜是否顯得淡白色？ 是 否 （17） 你是否很少洗手？ 是 否 （18） 你是否每天大便一次？ 是 否 （19） 你是否經(jīng)常出牙血、鼻血或有“烏青塊”？ 是 否 （20） 每次感冒，你是否必須服藥才會(huì)好？ 是 否 （21） 你每天運(yùn)動(dòng)嗎？ 是 否 （22） 你是否每天看電視超過三小時(shí)？ 是 否 （23） 你的體重是否明顯超重？ 是 否 （24） 你定期檢查身體嗎？ 是 否 （25） 你是否住在城里？ 是 否 3.你患有緊張癥嗎？ 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)如實(shí)回答以下各題，如果不如實(shí)回答，測(cè)評(píng)結(jié)果將不正確。 （1） 講話做事往往操之過急，言詞激烈。 是 否 （2） 遇到突發(fā)事件往往失去信心，顯得焦慮不安。 是 否 （3） 經(jīng)常感到喉頭堵塞、胸部重壓、氣不夠用。 是 否 （4） 很少喝酒，即使喝酒也從不喝醉。 是 否 （5） 對(duì)他人的疾病常常十分關(guān)心，唯恐自己也身患同病。 是 否 （6） 身處擁擠環(huán)境時(shí)，往往心煩意亂。 是 否 （7） 有時(shí)明知不該干的事也會(huì)非干不可，事后又后悔不已。 是 否 （8） 很少與家人或同事爭(zhēng)吵。 是 否 （9） 讀書看報(bào)常常不能專心，看后不知所云。 是 否 （10） 休息日整天感到無聊，不知該干什么事。 是 否 （11） 腸胃功能紊亂，經(jīng)常腹瀉。 是 否 （12） 很少追悔往事，極少有內(nèi)疚感。 是 否 （13） 平時(shí)總覺得無理由地心慌意亂、坐立不安。 是 否 （14） 處理問題時(shí)往往主觀性強(qiáng)、方法簡(jiǎn)單粗暴。 是 否 （15） 晚上常常失眠、或者容易驚醒。 是 否 （16） 性格開朗、脾氣隨和、易合群。 是 否 （17） 平時(shí)干一點(diǎn)輕便工作也會(huì)感到疲勞、乏力。 是 否 （18） 經(jīng)常做惡夢(mèng)，或內(nèi)心莫名其妙地有恐懼感。 是 否 （19） 一回到家就覺得事事不稱心，暗暗煩躁。 是 否 （20） 食欲很好，吃東西津津有味。 是 否 （21） 遇到不如意的事就大量吸煙，或沉默寡言。 是 否 （22） 早晨起床就覺頭暈?zāi)X脹，渾身無力。 是 否 （23） 輕微活動(dòng)后就覺得心急氣喘。 是 否 （24） 小事很容易忘記。 是 否 （25） 對(duì)他人的成功常會(huì)有一種不服氣的感覺。 是 否 第二部分 素質(zhì)測(cè)評(píng) 1.基本智力 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你在30分鐘內(nèi)回答完下列十三道題，如果你能在更短的時(shí)間內(nèi)答完可以加分，但一到30分鐘請(qǐng)立即停止答題。準(zhǔn)備好一張白紙和一枝筆，把你的答案寫在紙上，以備核對(duì)。準(zhǔn)備好了嗎？開始！ （1）一位旅行者在埃及買了一枚印有“公元前三世紀(jì)”字樣的金幣向他人夸耀，考古學(xué)家卻說他上當(dāng)了，為什么？ （2）你連續(xù)十次向上扔硬幣，每一次掉在地面上都是正面向上。假設(shè)一切情況照舊，你第十一次扔硬幣，正面向上的可能性是百分之幾。 （3）有一個(gè)人在自由市場(chǎng)上買進(jìn)兩只雞，在回家路上兩個(gè)熟人要買他的雞，他只好把雞賣了。每只賣價(jià)6元，其中一只賺了20%，另一只虧了20%。請(qǐng)問這個(gè)人到底是賺了多少錢，還是虧了多少錢，還是不賺不虧？ （4）你在甲地招聘員工，那里的人不是絕對(duì)的說謊者，就是絕對(duì)的誠(chéng)實(shí)者。有一位應(yīng)聘者走進(jìn)來，他看上去是一位誠(chéng)實(shí)者。他說，下一位女應(yīng)聘者告訴他，她是一位說謊者。他說的是實(shí)話嗎？ （5）兩枚宇宙火箭同時(shí)發(fā)射，方向相反，哪一枚飛得更快一些？ （6）六千六百零六元寫成6606元。現(xiàn)在請(qǐng)你盡快寫出十一千、十一百又十一這個(gè)數(shù)。 （7）有五個(gè)人進(jìn)行汽車競(jìng)賽，先后到達(dá)終點(diǎn)的情況是：李威不是第一，王明不是第一也不是最后，趙山在李威后面，孫樂不是第二名，朱英在孫樂后面。請(qǐng)你排出五個(gè)人到達(dá)的順序。 （8）下列數(shù)列中少了一個(gè)什么數(shù)？3、7、15、（）、63、127 （9）如果40個(gè)工人在2小時(shí)內(nèi)能生產(chǎn)出20個(gè)零件，那么2個(gè)工人生產(chǎn)10個(gè)零件要花多少小時(shí)？ （10）有只蝸牛要從一口井底爬出來。井深20尺。蝸牛每天白天向上爬3尺，晚上向下滑2尺。請(qǐng)問該蝸牛幾天才能爬出井口？ （11）有生、熟雞蛋各一個(gè)，將它們旋轉(zhuǎn)一下，怎樣區(qū)別這兩種蛋？ （12）小馬不吃魚和菠菜，小林不吃魚和蠶豆，小吳不吃河蝦和馬鈴薯，小方不吃排骨和蘑菇，小季不吃魚和蘑菇?，F(xiàn)在請(qǐng)你為這幾位挑剔的客人準(zhǔn)備晚餐，下列菜譜中你可選用哪幾種菜？ 蠶豆清炒，奶油鱈魚，芹菜炒海蝦，排骨燒香茹，萵苣炒粉絲，白斬雞。 （13）有個(gè)人最不喜歡正方形的東西。一次，一位不了解情況的木匠給他做了一個(gè)正方形的窗戶。他生氣地命令木匠重做。但是窗戶的面積又不能變。你說，木匠怎樣改做這個(gè)窗戶呢？ 2.性格測(cè)試 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你根據(jù)左測(cè)的內(nèi)容，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，并左右側(cè)圈出相應(yīng)的字母。 是 中 否 （1）你喜歡與人辯論嗎？ AB C （2）在愛情上你浪漫嗎？ A C X （3）你做事喜歡盡善盡美嗎？ A C B （4）與別人相處時(shí)你能夠忍讓嗎？ C A X （5）你有可能成為所在單位的領(lǐng)導(dǎo)嗎？ V A C （6）朋友們認(rèn)為你待人熱情嗎？ V C Z （7）你羨慕英雄嗎？ V A M （8）你是一個(gè)明智的人嗎？ M X B （9）你能舍己救人嗎？ C Z M （10）你的想法、判斷、愛好常常是極端嗎？ V B C （11）你善于交際嗎？ A M B （12）對(duì)你來說人格比利益更重要嗎？ C M X （13）你的異性朋友認(rèn)為你是一個(gè)多疑的人嗎？ B Z V （14）你對(duì)任何事情都滿懷希望嗎？ B Z M （15）遇到急事你能三思而行嗎？ M X B （16）朋友困難時(shí)你會(huì)慷慨解囊嗎？ C A X （17）你的同事認(rèn)為你富有想象力嗎？ A B X （18）你的上級(jí)認(rèn)為你的理解能力強(qiáng)嗎？ C Z B （19）你的朋友認(rèn)為你是一個(gè)主持公道的人嗎？ C M A （20）獨(dú)處時(shí)常常陷入對(duì)未來的幻想之中嗎？ V A M （21）對(duì)任何事都抱著求實(shí)的態(tài)度嗎？ M X A （22）你愿將財(cái)產(chǎn)獻(xiàn)給認(rèn)為正當(dāng)?shù)氖聵I(yè)嗎？ V A X （23）你是否對(duì)任何事情都愛發(fā)表不同的意見？ V A Z （24）你有能力參加許多業(yè)余活動(dòng)嗎？ V Z X （25）遇到不公平的事能控制你的感情嗎？ A B M （26）在成功希望很小時(shí)你會(huì)鋌而走險(xiǎn)嗎？ V A B （27）你喜歡從理論上論述他人認(rèn)為不可能的事嗎？ C B M 3.創(chuàng)造力測(cè)試 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你實(shí)事求是地回答下列50道題。如果認(rèn)為同意就圈A，不同意就圈C，吃不準(zhǔn)或不知道就圈B。 （1）我不做盲目的事，我總是有的放矢，用正確的步驟來解決每一個(gè)具體的問題。 A B C （2）我認(rèn)為，只提出問題而不想獲得答案，無疑是在浪費(fèi)時(shí)間。 A B C （3）無論什么事情，要我發(fā)生興趣，總比別人困難。 A B C （4）我認(rèn)為，合科邏輯、循序漸進(jìn)的方法是解決問題的最好方法。A B C （5）有時(shí)我在小組里發(fā)表的意見，似乎使某些人感到厭煩。 A B C （6）我常?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間來考慮別人是怎樣看待我的。 A B C （7）我認(rèn)為，做自認(rèn)為是正確的事情，比力求博得別人的贊同要重要的多。 A B C （8）我不尊重那些做事似乎沒有把握的人。 A B C （9） 我需要的刺激比別人多。 A B C （10） 我知道如何在考驗(yàn)面前，保持自己的內(nèi)心鎮(zhèn)靜。 A B C （11） 我能堅(jiān)持很長(zhǎng)一段時(shí)間來解決難題。 A B C （12） 有時(shí)我對(duì)事情過分熱心。 A B C （13） 在無事可做時(shí)，我倒常常想出好主意來。 A B C （14） 在解決問題時(shí)，我常常單憑直覺來判斷“正確”或“錯(cuò)誤”。 A B C （15） 在解決問題時(shí)，我較擅長(zhǎng)于分析，而不太擅長(zhǎng)于綜合。 A B C （16） 有時(shí)我會(huì)打破常規(guī)去做我原來并未想要做的事。 A B C （17） 我喜歡收藏各種東西。 A B C （18） 幻想促進(jìn)我提出許多重要計(jì)劃。 A B C （19） 我喜歡客觀而又理性的人。 A B C （20） 如果要我兼職，我寧可干一些實(shí)際工作，而不愿干一些探索性的工作。 A B C （21） 我能與同事們很好地相處。 A B C （22） 我有較高的審美感。 A B C （23） 在我一生中，我一直追求名利、地位。 A B C （24） 我喜歡堅(jiān)信自己結(jié)論的人。 A B C （25） 我認(rèn)為，靈感與獲得成功無關(guān)。 A B C （26） 爭(zhēng)論時(shí)，使我感到高興的是原來與我觀點(diǎn)不一的人變成了我的朋友。 A B C （27） 我更大的興趣在于提出新建議，而不在于設(shè)法說服別人接受這些建議。 A B C （28） 我樂意獨(dú)自一人整天“深思熟慮”。 A B C （29） 我往往避免干那種使我感到低下的工作。 A B C （30） 在評(píng)價(jià)資料時(shí)，我認(rèn)為資料的來源比其內(nèi)容更重要。 A B C （31） 我不滿意那些不確定和不可預(yù)言的事。 A B C （32） 我喜歡一門心思苦干的人。 A B C （33） 我認(rèn)為，一個(gè)人的自尊比得到他人敬慕更重要。 A B C （34） 我覺得那些力求完美的人是不明智的。 A B C （35） 我寧愿與大家在一起努力工作，而不愿意一個(gè)人單獨(dú)工作。 A B C （36） 我喜歡那種對(duì)別人產(chǎn)生影響的工作。 A B C （37） 在生活中，我經(jīng)常碰到一些不能用“正確”或“錯(cuò)誤”來進(jìn)行判斷的問題。 A B C （38） 對(duì)我來說，“不在其位，不謀其政”是正確的。 A B C （39） 我認(rèn)為，那些使用古怪和罕見的詞語(yǔ)的作家純粹是為了炫耀自己。 A B C （40） 我認(rèn)為，許多人之所以苦惱，是因?yàn)樗麄儼咽虑榭吹锰J(rèn)真了。 A B C （41） 即使遭到挫折、反對(duì)和不幸，我仍然能對(duì)自己的工作保持原來的精神狀態(tài)和熱情。 A B C （42） 我認(rèn)為，想入非非的人是不切實(shí)際的。 A B C （43） 我對(duì)“我不知道的事”比“我知道的事”印象更深刻。 A B C （44） 我對(duì)“這可能是什么”比“這是什么”更感興趣。 A B C （45） 我經(jīng)常為自己在無意中說話傷人而悶悶不樂。 A B C （46） 即使沒有報(bào)答，我也樂意為新穎的想法而花費(fèi)大量時(shí)間。 A B C （47） 我認(rèn)為，“出主意沒什么了不起”的說法是中肯的。 A B C （48） 我不喜歡提出那些顯得無知的問題。 A B C （49） 一旦任務(wù)在肩，即使受到挫折也要堅(jiān)決完成任務(wù)。 A B C （50） 請(qǐng)從下面描述性格的形容詞中挑選出十個(gè)你認(rèn)為最能說明你性格的詞： 1.精神飽滿的2.有說服力的3.實(shí)事求是的4.虛心的5.觀察敏稅的6.謹(jǐn)慎的7.束手束腳的8.足智多謀的9.自高自大的10.有主見的11.有獻(xiàn)身精神的12.有獨(dú)創(chuàng)性的13.性急的14.高效的15.樂于助人的16.堅(jiān)強(qiáng)的17.老練的18.有克制力的19.熱情的20.時(shí)髦的21.自信的22.不屈不撓的23.有遠(yuǎn)見的24.機(jī)靈的25.好奇的26.有組織能力的27.精干的28.鐵石心腸的29.思路清晰的30.脾氣溫順的31.可預(yù)言的32.拘泥形式的33.不拘禮節(jié)的34.感覺靈敏的35.有朝氣的36.嚴(yán)于律己的37.講實(shí)惠的38.感覺靈敏的39.無畏的40.嚴(yán)格的41.一絲不茍的42.謙恭的43.復(fù)雜的44.漫不經(jīng)心的45.柔順的46.創(chuàng)新的47.實(shí)干的48.泰然自若的49.渴求知識(shí)的50.好交際的51.善良的52.孤獨(dú)的53.不滿足的54.易動(dòng)感情的. 第三部分工作環(huán)境的測(cè)評(píng) 1.你的工作難度是多少？ 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你根據(jù)自己工作的實(shí)際情況，在五個(gè)備選答案中選擇一個(gè)，把相應(yīng)的字母圈起來。 （1） 你在從事工作前是否得到明確的指示？ A.一直得到B.經(jīng)常得到C.有時(shí)得到D.很少得到E.從未得到 （2） 你了解工作是否做好了，容易不容易？ A.非常困難B.相當(dāng)困難C.比較困難D.比較容易E.十分容易 （3） 每天你花多少時(shí)間來解決工作中的難題？ A.1小時(shí)以下/周B.1-4小時(shí)/周C.1小時(shí)/天D.2-3小時(shí)/天E.4小時(shí)以上/天 （4） 在過去三個(gè)月中你在工作中遇到無法解決的難題有多少？ A.一次以下/周B.2-4次/周C.1次/天D.1-2次/天E.3次以上/天 （5） 有多少次你可以知道自己的工作結(jié)果？（用百分比來估計(jì)） A.90%以上B.76-89%C.61-75%D.41-60%E.40%以下 （6） 你感到從事目前的工作是否吃力？ A.十分吃力B.比較吃力C.一般D.比較困難E.十分困難 （7） 你遇到困難時(shí)向他人求教是否容易？ A.十分容易B.比較容易C.一般D.比較困難E.十分困難 （8） 你工作需要同事協(xié)助時(shí)，同事的態(tài)度如何？ A.十分不協(xié)作B.比較不協(xié)作C.一般D.比較協(xié)作E.十分協(xié)作 （9） 你工作時(shí)需要的工具或材料是否充足？ A.十分充足B.比較充足C.一般D.比較緊張E.十分緊張 （10） 你工作時(shí)感到時(shí)間是否充裕？ A.十分充裕B.比較充裕C.一般D.比較緊張E.十分緊張 2.你所在小組的心理氣氛好嗎？ 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你仔細(xì)閱讀下列各題，然后根據(jù)你平時(shí)的觀察客觀地回答，假設(shè)的情況都是指一般的或常見的情況，特殊事例除外。圈出你的回答。 （1） 你小組的一位同事生病住院，你小組有多少人會(huì)去看望他？（用百分比表示） A.90%以上B.75-89%C.60-74%D.45-59%E.44%以下 （2） 你小組發(fā)生無謂的爭(zhēng)吵頻率是多少？ A.1次以下/周B.2-4次/周C.1次/天D.2-3次/天E.4次以上/天 （3） 你小組一位成員家庭發(fā)生意外，急需用錢，他錢又不夠，這時(shí)其他成員募捐人數(shù)比例有多少？ A.44%以下B.45-59%C.60-74%D.75-89%E.90%以上 （4） 你小組同事之間有重大矛盾，見面不說話的人有多少比例？ A.10%以下B.11-15%C.16-20%D.21-25%E.26%以上 （5） 你小組同事之間相互當(dāng)面攻擊或冷嘲熱諷的事件多不多？ A.很多B.較多C.一般D.較少E.很少 （6） 你小組同事之間背后講他人壞話的現(xiàn)象多不多？ A.很少B.較少C.一般D.較多E.很多 （7） 在小組會(huì)上，大家能暢所欲言嗎？ A.常常能B.有時(shí)能C.一般D.很少能E.不能 （8） 如果組織一次春游活動(dòng)，你小組一般出席率有多高？ A.90%以上B.80-89%C.70-79%D.60-69%E.59%以下 （9） 小組同事之間是否家訪？ A.經(jīng)常家訪B.有時(shí)家訪C.一般D.很少家訪E.從不家訪 （10） 小組同事之間的興趣愛好相互了解嗎？ A.十分了解B.基本了解C.一般D.很少了解E.完全不了解 第四部分人力資源管理能力的測(cè)評(píng) 1.你受人歡迎嗎？ 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你如實(shí)回答下列每一題，A=一直是的：B=經(jīng)常是的：C=有時(shí)是的；D=很少是的；E=從來不是的。請(qǐng)圈出相應(yīng)的字母來表示你的回答。 （1） 你是否覺得有許多同事都給你留下美好的印象，從而使你喜歡他（她）們？ ABCDE （2） 你的同事是否容易受人的感染，接受你提出的意見和建議？ ABCDE （3） 當(dāng)你生病休息在家時(shí)沒有同事來看你使你感到孤獨(dú)嗎？ ABCDE （4） 當(dāng)你離開原單位（或原小組）時(shí)，同事們感到依依不舍嗎？ ABCDE （5） 同事們感到有趣的事，你也感有趣嗎？ ABCDE （6） 你經(jīng)常為一點(diǎn)小事與同事們爭(zhēng)吵嗎？ ABCDE （7） 你愿意做一些同事們喜歡做的事嗎？ ABCDE （8） 你遇到新來的同事，是否很容易接近他們？ ABCDE （9） 你與異性同事是否很難接近？ ABCDE （10） 當(dāng)你出差時(shí)遇見一位陌生人，你會(huì)很容易接近他并使他喜歡你嗎？ ABCDE （11） 同事們是否經(jīng)常邀請(qǐng)你參加私人的聚會(huì)，并請(qǐng)你主持一些活動(dòng)？ ABCDE （12） 是不是很少有人欣賞、夸獎(jiǎng)你的儀表、才能和品質(zhì)？ ABCDE （13） 接觸過的同事，你能立即叫出他（或她）的姓名嗎？ ABCDE （14） 你能與各種性格的人打交道嗎？ ABCDE （15） 很少有同事來找你聊天嗎？ ABCDE （16） 同事們背后是否很少指責(zé)你，并能很快地原諒、理解你的過失和錯(cuò)誤？ ABCDE （17） 你能否在短期內(nèi)與同事們一起參加集體活動(dòng)？ ABCDE （18） 你是否不愿意與同事們一起參加集體活動(dòng)？ ABCDE （19） 你是否覺得與陌生人認(rèn)識(shí)很容易？ ABCDE （20） 你是否覺得應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心同事？ ABCDE 2.你具備管理潛能嗎？ 指導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)你如實(shí)地回答下列60道題，假設(shè)題目中的內(nèi)容是一般情況下，或是大多數(shù)情況下發(fā)生的，請(qǐng)只用“是”或“否”來回答。 （1） 買東西喜歡討價(jià)還價(jià)嗎？ （2） 曾在某些集會(huì)中擔(dān)任過主持人嗎？ （3） 在就餐或買東西時(shí)，是否曾指責(zé)過服務(wù)員服務(wù)不佳？ （4） 曾經(jīng)率先發(fā)動(dòng)組織集會(huì)或團(tuán)體活動(dòng)嗎？ （5） 曾使興趣索然的場(chǎng)合變得生氣勃勃嗎？ （6） 在大眾面前講話感到困難嗎？ （7） 與陌生人說話感到困難嗎？ （8） 第一次做某件事時(shí)會(huì)覺得很緊張嗎？ （9） 常常因猶豫不決而坐失良機(jī)嗎？ （10） 參加集會(huì)時(shí)常常告誡自己不要出頭露面嗎？ （11） 熱衷于有創(chuàng)造性工作時(shí)，即使沒有朋友支持，也能獨(dú)立進(jìn)行嗎？ （12） 讓你在跳舞和演戲中選擇，你是喜歡選擇跳舞嗎？ （13） 與其共同負(fù)責(zé)，還不如個(gè)人負(fù)責(zé)更好嗎？ （14） 受到打擊時(shí)，寧愿自己個(gè)人承受嗎？ （15） 做事時(shí)更喜歡一個(gè)人去完成嗎？ （16） 寫信時(shí)需要再重新謄寫過嗎？ （17） 和多數(shù)人相處比一個(gè)人獨(dú)處更愉快嗎？ （18） 雖是正當(dāng)?shù)氖碌獾匠靶?huì)覺沒趣嗎？ （19） 遇到令人煩惱的事希望有他人在你身旁嗎？ （20） 更喜歡運(yùn)動(dòng)而不太喜歡看書嗎？ （21） 很少注意他人的臉色嗎？ （22） 你已買下的東西，過后常會(huì)去退換嗎？ （23） 是否很少擔(dān)心將來的事？ （24） 你充滿自信嗎？ （25） 做沒有興趣的工作時(shí)，不需要?jiǎng)e人鼓動(dòng)嗎？ （26） 事事都有決斷力嗎？ （27） 被人嘲笑時(shí)，自己也笑得出來嗎？ （28） 雖然受他人反對(duì)，還會(huì)堅(jiān)持己見嗎？ （29） 發(fā)生了意外事件時(shí)，你會(huì)立即行動(dòng)出力協(xié)助嗎？ （30） 你非常喜歡與眾人交往嗎？ （31） 有過羞愧到無地自容的經(jīng)歷嗎？ （32） 是否經(jīng)常在積蓄財(cái)產(chǎn)？ （33） 經(jīng)常反思自己的過錯(cuò)嗎？ （34） 因?yàn)槊曰蟪３Ｗ兏谶M(jìn)行的事情嗎？ （35） 與上司相處會(huì)覺得拘束嗎？ （36） 事情受到挫折，會(huì)很快泄氣嗎？ （37） 你是一個(gè)十分敏感的人嗎？ （38） 工作時(shí)有旁觀者會(huì)覺得不安嗎？ （39） 在開會(huì)時(shí)常會(huì)言不達(dá)意、言不由衷或有言不發(fā)嗎？ （40） 會(huì)因?yàn)樾∈率艽於庵鞠羻幔?（41） 大家聚集一堂，你會(huì)感到快樂嗎？ （42） 你講話時(shí)，別人會(huì)用心聽嗎？ （43） 你愿意承認(rèn)自己的錯(cuò)誤嗎？ （44） 朋友們會(huì)來征求你的意見嗎？ （45） 是否常常不原諒他人的過錯(cuò)？ （46） 常常設(shè)法提起他人感興趣的話題嗎？ （47） 對(duì)大部分事情，可以按自己的想法表達(dá)出來嗎？ （48） 大家討論問題時(shí)，是否站在團(tuán)體的立場(chǎng)上聽取各人的意見？ （49） 在決策家庭事務(wù)或工作問題之前是否先設(shè)法了解大家的意見？ （50） 你認(rèn)為，所謂意見主要是由經(jīng)驗(yàn)造成的嗎？ （51） 假若你改變了觀點(diǎn)，旁人會(huì)認(rèn)為你是弱者嗎？ （52） 受到別人批評(píng)時(shí)會(huì)感到不自在嗎？ （53） 與他人交談時(shí)，你會(huì)不注意對(duì)方說話嗎？ （54） 他人不同意你的意見你會(huì)不高興嗎？ （55） 你是否限制交朋友的圈子？ （56） 寄出信后常會(huì)后悔嗎？ （57） 常常說一些不便讓本人知道的話嗎？ （58） 對(duì)一些需要對(duì)質(zhì)的問題不希望當(dāng)面回答，怕別人指責(zé)你的錯(cuò)誤嗎？ （59） 在商量時(shí)常常與人爭(zhēng)論，或發(fā)出命令式口氣嗎？ （60） 你能承認(rèn)你的辯論對(duì)手也有道理嗎？ 參考答案 一、健康測(cè)評(píng) 1.你患有慢性疲勞癥嗎？凡是偶數(shù)題，答“是”者得2分；凡是奇數(shù)題，答“否”者得2分，既不答“是”，也不答“否”者得1分，最多得40分，最少得0分。 得5分以上者，說明已有慢性疲勞癥的跡象，應(yīng)調(diào)劑自己的工作和生活節(jié)奏。 得9分以上者，說明已是慢性疲勞癥患者，應(yīng)該注意營(yíng)養(yǎng)和休息。 得13分以上者，說明已是嚴(yán)重慢性疲勞癥患者，應(yīng)該全面加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)和休息，有條件者最好休息幾天以驅(qū)除疲勞，恢復(fù)健康。 2.你的身體健康嗎？凡是3的倍數(shù)題，答“是”者得4分；其余各題，答“否”者得4分，既不答“是”，也不答“否”者得2分，滿分100分，最少0分。 得80分以上者，說明身體健康狀況優(yōu)秀；60-79分，說明身體健康狀況良好； 40-59分，說明身體健康狀況一般；39分以下，說明身體健康狀況較差。 3.你患有緊張癥嗎?凡是4的倍數(shù)題，答“否”者得4分；其余各題，答“是”者得4分，既不答“是”，也不答“否”者得2分，滿分