英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather Part B.doc

PEP新版小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit 3 Weather Part B【教學(xué)內(nèi)容】 PEP小學(xué)英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè) Unit3 Weather Part B Read and write .【教學(xué)設(shè)計(jì)】 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)： 復(fù)習(xí) Part A 和Part B 部分的詞匯和句型 ，讓學(xué)生逐步鞏固對(duì)詞匯的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀，能夠運(yùn)用Is it. ?及其回答 Yes, it is. / No, it isnt. 要求學(xué)生結(jié)合復(fù)習(xí)的詞匯內(nèi)容，閱讀和理解短文內(nèi)容，并正確回答問(wèn)題 。在四線格中的正確書寫句型Is it.? Yes, it is. / No, it isnt .2. 能力目標(biāo)：能運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言談?wù)撃车氐奶鞖馇闆r。3. 情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生大膽地說(shuō)英語(yǔ)，把所學(xué)內(nèi)容用到實(shí)際的生活中 。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 重點(diǎn)：掌握兩個(gè)句子：“Is it.? Yes, it is. / No, it isnt.”.2. 難點(diǎn)：在四線格中的正確書寫句子：Is it. ? Yes, it is. / No, it isnt .教具準(zhǔn)備：課件，單詞卡 ，圖片 。教學(xué)流程：Step 1: Warming up and Greetings 1、 T:Hello,boys and girls .Do you know who am I? Now, let me introduce myself first.(通過(guò)改編生日快樂(lè)歌的形式來(lái)向?qū)W生介紹自己，如下：Good morning to you.Good morning to you.Good morning Im Sue .Good morning to you.) （設(shè)計(jì)意圖：課前交談?dòng)欣诶鼘W(xué)生和老師之間的關(guān)系，制造和諧的教學(xué)氣氛。）2、過(guò)渡：Im Sue，and whats your mane ? (抽學(xué)生回答) Is it rainy today ? and Whats the weather like today ? (引導(dǎo)學(xué)生回答)Step 2: Revision1、Lets chant .( 通過(guò)小歌謠，激活課堂氛圍 )2、Review the words about weather .（ A、B兩部分的詞語(yǔ)及對(duì)話 ） 教師以課件的方式出示part B Lets learn部分已學(xué)過(guò)的五個(gè)形容詞“sunny，cloudy，windy，rainy ，snowy ”。（ 課件上分別出現(xiàn)這五個(gè)單詞，學(xué)生通過(guò)觀看，把屏幕上出現(xiàn)的單詞讀出來(lái)，并且結(jié)合圖片，說(shuō)句子。）3.Look and choose.（讓學(xué)生結(jié)合圖片，根據(jù)四個(gè)地點(diǎn)的天氣情況選擇正確的詞語(yǔ)）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)，讓學(xué)生鞏固第四課時(shí)學(xué)的五個(gè)形容詞，為本課時(shí)新知識(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊。）Step 3: Presentation and practice1、閱讀短文并回答問(wèn)題。（1）教師范讀短文。（2）學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀短文，找出關(guān)鍵詞，完成練習(xí)。（3）教師帶讀短文.（4）學(xué)生齊讀短文。2、Lets practice : 教師拿著詞卡提問(wèn)學(xué)生， 根據(jù)學(xué)生的作答，板書句子 ：Is it . ? Yes , it is . / No , it isnt .Step 4: Consolidation 1、 Lets choose .（ 學(xué)生讀句子，并選擇正確答案 ）2、 Group work : Lets write .( 小組為代表，根據(jù)抽到圖片上的詞匯：sunny，cloudy，windy，rainy ，snowy來(lái)正確書寫句子：Is it . ? Yes , it is . / No , it isnt . Step 5: Summary 總結(jié)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握情況 。（設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生梳理所學(xué)知識(shí)，明確今天要求掌握的內(nèi)容。）Step 6: Homework1、用今天所學(xué)的知識(shí)去談?wù)撃车氐奶鞖馇闆r 。2、正確書寫本課新句子： Is it ? Yes , it is . /