英語人教版四年級下冊Unit 1 Part B Learn.doc

（ 英語 ）科教學(xué)設(shè)計 （ 四 ）年級 課 題Unit 1 My school教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)（1）能夠聽、說、認(rèn)讀本課時主要單詞短語：computer room、art room、music room、 playground及gym。（2）能夠聽、說、認(rèn)讀本課時主要句型：This is my school.Do you have a music room? 及其肯定與否定的回答，并能在實際情境中運用。情感文化目標(biāo)（1） 能主動想與人用英語交流、合作。（2） 發(fā)自內(nèi)心熱愛自己的學(xué)校。教學(xué)重難點art room的發(fā)音及冠詞an art room的拓展運用。句型Do you have a.的運用及其回答。教學(xué)準(zhǔn)備課件及相關(guān)圖片教 學(xué) 過 程Step 1Warm up Sing a song”O(jiān)ur school”Step 2 RevisionDevided the group into two groups.表現(xiàn)好的小組可以獲得一朵花。最后看看哪個小組的草地上的花朵最多。（設(shè)計意圖：通過小組競爭評價機制活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）Read the words loudly. 讀對的同學(xué)所在小組可以獲得一朵花。 Step 3 Presentation （1）出示圖書館的照片，復(fù)習(xí)單詞library. 引導(dǎo)學(xué)生說出 a library進而說出完成句子This is a library.（設(shè)計意圖：為下面的an art room的引出做鋪墊。）（2） 同樣方法出示teachers office,引導(dǎo)學(xué)生說出This is a teachers office.（3） 圖片出示音樂教室，請學(xué)生根據(jù)讀音試著拼寫單詞。拼寫對的同學(xué)所在小組可以獲得一朵花。教師板書寫單詞。（4） 引導(dǎo)學(xué)生說出句子This is a music room.（5） 師問：Do you have a music room?引導(dǎo)學(xué)生說出Yes,we do.的肯定回答。教師講授用do來提問的一般疑問句的肯定答語及否定答語。板書句子及答語。（設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)語境，學(xué)生能夠用英語自主交流。）（6） 出示美術(shù)教師圖片，讓學(xué)生聽音試著自己拼寫單詞。教師板書單詞。著重強調(diào)an art room.冠詞an的使用。引導(dǎo)學(xué)生說出句子This is an art room.師問：Do you have an art room?引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實際情況做出回答。（7） 同樣方法教授computer room、playground及gym。Step 4:play a game 聽音拍單詞游戲。（設(shè)計意圖：通過游戲，學(xué)生能對單詞的認(rèn)讀記憶更加深刻。） Step 5:Consolidation1. 出示教師本人小學(xué)學(xué)校的照片，引導(dǎo)學(xué)生對教師用Do you have a .?句型進行提問。（設(shè)計意圖：通過教師的小學(xué)照片，能更好的激發(fā)學(xué)生的興趣。激發(fā)學(xué)生說的欲望。更好的操練本科句型。）2. 請學(xué)生根據(jù)老師給的倫敦橋歌曲節(jié)奏，試著進行用本課句型進行歌曲創(chuàng)編。（設(shè)計意圖：通過學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨蛇M行創(chuàng)編，學(xué)生能更扎實的記憶本課重點單詞及句型。） 3.請學(xué)生看新小區(qū)照片，引導(dǎo)學(xué)生說出 Its big/beautiful/cool.4. 小小設(shè)計師游戲A、 B兩組同學(xué)分別設(shè)計自己的新校區(qū)，選擇四個功能室的照片貼在自己喜歡的位置。設(shè)計完成后，請對方小組選四個人進行猜自己小組所設(shè)計的功能室。猜對一個獲得一朵花.(設(shè)計意圖：通過活動，讓學(xué)生對本節(jié)課的單詞圖形結(jié)合，并能將本課句型實際運用。)Step 6:Homework1.Copy the new words for five times.2.Introduce your school to your friends.板書：