2008——2009第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié).doc

20082009第一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)思想是：繼續(xù)把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)音樂(lè)課堂教學(xué)實(shí)踐，明確學(xué)校藝術(shù)教育的重要內(nèi)容，把發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個(gè)性，培養(yǎng)開(kāi)朗活潑、積極向上的情緒放在首位；以課堂教學(xué)為陣地，從發(fā)揮學(xué)生主體作用入手，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及音樂(lè)表現(xiàn)能力和審美能力，養(yǎng)成學(xué)生良好的聆聽(tīng)音樂(lè)的好習(xí)慣以及主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)音樂(lè)教學(xué)的新局面。 通過(guò)組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)、教育理論學(xué)習(xí)、公開(kāi)課研究、相互聽(tīng)課等一系列活動(dòng)，取得了一定的成效，但也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。除此之外，還配合政教處、團(tuán)委共同組織了第二屆“紀(jì)念一二九”合唱比賽以及區(qū)教育工會(huì)組織的教工合唱比賽，下面就這兩個(gè)方面加以簡(jiǎn)單的總結(jié)。收獲：1、通過(guò)幾年來(lái)的不斷學(xué)習(xí)，我逐漸樹(shù)立了客觀(guān)的新課改觀(guān)念，更主要的是受教學(xué)改革大趨勢(shì)的影響，對(duì)教學(xué)工作的重視程度有了明顯的提高，也就是說(shuō)，從思想上重視了起來(lái)，干勁足了，激活了僵化多年的課堂。在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們仨一群倆一伙享受著音樂(lè)的快樂(lè)；你聽(tīng)，歡歌笑語(yǔ)不時(shí)飛出教室，音樂(lè)課堂成了孩子們期盼的快樂(lè)天堂。、教師注重了對(duì)學(xué)生節(jié)奏感的訓(xùn)練，加大了對(duì)學(xué)生的視、聽(tīng)、觸覺(jué)方面的訓(xùn)練力度。學(xué)生的活動(dòng)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)了，對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，學(xué)生們從視覺(jué)、聲音上得到了享受，同時(shí)從相互交流作品中也增加了可比性，充分體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的民主性，營(yíng)造了和諧、團(tuán)結(jié)的評(píng)價(jià)氣氛 ，達(dá)到了相互交流和激勵(lì)的目的。、在教學(xué)中，我注重了學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手，對(duì)學(xué)過(guò)的歌曲讓學(xué)生討論、編排舞蹈動(dòng)作并進(jìn)行即興表演，從而極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)這些藝術(shù)實(shí)踐來(lái)引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，讓他們走進(jìn)音樂(lè)，獲得音樂(lè)審美體驗(yàn)。 教學(xué)中我能盡量做到面向全體學(xué)生，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境，使學(xué)生融入群體，淡化自我，從小樹(shù)立群體意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)的自信心。通過(guò)學(xué)生參與審美體驗(yàn)，音樂(lè)的想像力、表現(xiàn)力、多元文化交流和創(chuàng)新能力和合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神有了明顯的提高。如讓學(xué)生按節(jié)奏、旋律大膽的創(chuàng)編歌詞。其次設(shè)定生動(dòng)有趣的創(chuàng)造性活動(dòng)的內(nèi)容、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)讓學(xué)生自編音樂(lè)童話(huà)劇。再則，學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)造性的處理歌曲等等，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分的調(diào)動(dòng)了起來(lái)，達(dá)到了預(yù)期的效果。4、重視課外興趣小組訓(xùn)練：要讓音樂(lè)屬于每個(gè)同學(xué)，盡量為有音樂(lè)特長(zhǎng)的孩子提供展示自我的舞臺(tái)，滿(mǎn)足他們的需求。讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)，享受與同伴合作成功的快樂(lè)，讓音樂(lè)充滿(mǎn)我們的校園，讓音樂(lè)飛越每個(gè)孩子的心靈。我利用課間時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的音樂(lè)指揮知識(shí)，先進(jìn)行整體傳授，再進(jìn)行手把手的個(gè)體傳授，使學(xué)生不僅獲得書(shū)面上的理論知識(shí)，更大的收獲是從各方面鍛煉了音樂(lè)的感知能力。不足之處：、鉆研教材不夠深。在實(shí)際教學(xué)中，往往降低了教材的難度，注重歌唱教學(xué)，減免了合唱教學(xué)。在授課中往往表現(xiàn)出忙忙碌碌，重點(diǎn)不夠突出，隨意性較強(qiáng)。、教學(xué)方法的創(chuàng)新程度不夠?？偸遣荒軖侀_(kāi)傳統(tǒng)的教學(xué)方法，雖有創(chuàng)新，但力度不夠，究其原因，一方面說(shuō)明我的思路還不夠?qū)掗煛Ｍ獬鰧W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很少，而又不善于總結(jié)、融會(huì)、貫通教學(xué)方法。另一方面，我的音樂(lè)教學(xué)的基本功有待提高。 下學(xué)期的設(shè)想：加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在新課程標(biāo)準(zhǔn)前提下，根據(jù)音樂(lè)教學(xué)的現(xiàn)狀，用新的思維模式，新的教學(xué)理念，從不同的角度，運(yùn)用多種教學(xué)手段來(lái)指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣，盡量把音樂(lè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)以學(xué)生為主體，讓每個(gè)孩