語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)12 羅布泊消逝的仙湖.doc

人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)12羅布泊，消逝的仙湖教案平頂山市第二十九中學(xué)劉會(huì)平12羅布泊，消逝的仙湖教案教學(xué)目標(biāo)1、了解羅布泊的過(guò)去和現(xiàn)在，理解變化的原因。 2、揣摩語(yǔ)言，領(lǐng)會(huì)對(duì)比、擬人、排比和引用數(shù)字等方法使語(yǔ)言表達(dá)更鮮明、更準(zhǔn)確的特點(diǎn)。 3、感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)整體把握課文內(nèi)容，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)感受并理解作者強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，課時(shí)安排一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。（3分鐘）塔克拉瑪干沙漠邊緣有個(gè)羅布泊，那里曾經(jīng)水明如鏡，被稱為仙湖。而現(xiàn)在卻是一片漫漫的黃沙。1980年著名科學(xué)家彭加木在這里考察時(shí)離奇失蹤，至今下落不明；1996年探險(xiǎn)家余純順在這里徒步孤身探險(xiǎn)時(shí)失蹤象這樣的事例在這里可謂層出不窮。羅布泊成了神秘恐怖的地方。今天就讓我們一起走近羅布泊，走近這個(gè)神秘的地方。2.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（大屏幕出示）二、朗讀課文，感知內(nèi)容（約18分鐘）1.檢查預(yù)習(xí)（大屏幕出示）讀出下列加點(diǎn)字的正確讀音: s x h sh lul g b蕭瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁灘 庇護(hù)所zh yn cng sng近在咫尺 無(wú)垠 滄海桑田2、整體感知自學(xué)指導(dǎo)（一）請(qǐng)你用自己所喜歡的方式讀課文，思考以下問(wèn)題。（1）、現(xiàn)在的羅布泊是怎樣一副景象？（2）、昔日的羅布泊是什么樣子？（3）、羅布泊消逝的原因是什么？同樣的悲劇還有哪些？（4）、全文表達(dá)了作者怎樣的感情和愿望？（學(xué)生先自主思考后小組討論交流）三、研讀賞析（約13分鐘）自學(xué)指導(dǎo)（二）文章的字里行間充滿了強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，課文有震撼人心的力量，請(qǐng)你找出幾個(gè)這樣的句子，體會(huì)一下它們各自的作用。（小組合作，同學(xué)們先在組內(nèi)發(fā)言朗讀，小組代表在班內(nèi)發(fā)言。）四、拓展延伸 (9分鐘)請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)發(fā)生在身邊或熟悉的環(huán)境惡化的事情。我們能為環(huán)境保護(hù)做點(diǎn)什么？請(qǐng)寫(xiě)一則環(huán)保標(biāo)語(yǔ)或以“保護(hù)環(huán)境”為主題的公益廣告。五、總結(jié)全文（1分鐘）造成悲劇的是人，改變這一切的一定也是人！如果你愿意，你堅(jiān)持，每一個(gè)人都能帶來(lái)變化！珍愛(ài)地球，維護(hù)生態(tài)平衡！從現(xiàn)在做起，從我做起六、布置作業(yè)。(1分鐘) 如果你是一位百歲老人，見(jiàn)證了羅布泊所經(jīng)歷的滄桑，你將向人們?cè)V說(shuō)什么？請(qǐng)你用自己的筆把它真實(shí)的記錄下來(lái)。七