英語人教版四年級下冊unit6第一課時.docx

嗮課Pep人教版四年級下冊Unit6第一課時蕪湖縣保沙學校 吳依民一、教學目標1能夠聽、說、認讀本課時的主要單詞：colourful, pretty, cheap, expensive。2能用“Its colourful / pretty / cheap / expensive”來評價衣服的顏色、款式及價格。3了解英美國家與中國的衣物尺碼標記的不同。二、教學重點1掌握有關(guān)描述衣服的價格和顏色的四個單詞。2掌握句型：Can I help you? How much is this dress / shirt / jacket?三、教學難點1難點是學生可能會將“how many”與“how much”混淆，因此教師要注意幫助學生加以區(qū)別。2教師要盡可能創(chuàng)造真實的情景，反復使用這些讀音較難掌握的詞expensive, pretty, colourful, ninety-nine。四、教學準備1教師準備本課時所需的四張詞卡。2教師準備一個袋子和一件套頭衫。3教師準備錄音機和錄音帶。4學生準備1-4張詞卡。五、教學過程1熱身（Warm-up）（1）日?？谡Z練習T: Whats the weather like today?Can you wear your jacket / shirt?（2）教師播放Lets chant的錄音。學生先聽，然后再邊打拍子邊跟唱。2預習（Preview）教師調(diào)用本冊第三單元的歌曲和歌謠，自然引出“colourful”和衣服的名稱。3新課呈現(xiàn)（Presentation）Lets learn（1）教師在黑板上畫一條半截裙，然后問學生：Whats this? 教師再給這條裙子涂上鮮艷的顏色并標上價格。教師向?qū)W生介紹說：Look at this skirtWhat colour is it? Is it pretty / colourful? How much is it? Is it expensive / cheap / long / short / small / big? 學生會回答出：Its redYes, it is等。然后教師可利用自己和學生的衣物、書包等物品，教授生詞，并引入“How much is it?”，為Lets talk部分的對話教學做鋪墊。（2）教師出示詞卡，領讀生詞，然后將詞卡和圖卡分發(fā)給學生，做如下練習：一名學生念生詞，拿該詞卡和圖卡的學生邊站起來邊說出該詞。此練習也可以小組為單位進行。（3）學生聽錄音，然后跟讀單詞。建議教師先讓學生看圖聽錄音。學生聽錄音的時候教師按照話語內(nèi)容做出相應的動作。然后教師出示相應的圖片或?qū)嵨?，指導學生說以下的基本句型：Look at that. Its . I want to buy itIts . yuan Lets chant（1）學生在模仿的基礎上學唱歌謠。建議先讓學生聽幾遍，然后再跟唱。（2）學生兩人一組，一人扮售貨員，一人扮顧客進行說唱表演。Lets talk（1）教師隨意找一名學生試著進行如下對話：T: Excuse me/ Hello, how much is your shirt?S: Its . T: Is it expensive?S: Yes, but its pretty / colourful（2）看、聽并模仿。a學生看Lets talk部分的掛圖或VCD，教師可以根據(jù)對話內(nèi)容提一些問題。b學生聽Lets talk部分錄音，后跟讀對話。如果時間允許，教師可以告訴學生“Can I help you?”在不同的場所具有不同含義并做簡單介紹。c趣味性活動：高了還是低了？一名學生手持一物品讓其他學生猜價格。S1: How much is this . ?S2: Its 50 yuanS1: Lower! Lower! S3: Its 30 yuanS1: Higher! Higher! S4: Its 40S1: Lower! S5: Its 45S1: Yes（3）學生以小組為單位，互問彼此衣服的價錢 4鞏固和延伸（Consolidation and extension）（1）做本單元A Lets learn部分的活動手冊配套練習。（2）聽A Lets learn部分的錄音，讀給同伴、朋友或家長聽。（3）把歌謠唱給父母聽。六、作業(yè)布置 1. Listen to the tape. 2. Read the sentences. 七、板書設計Unit 6 Shopping Part A col