中小學(xué)校本研修主題.doc

精品文檔中小學(xué)校本研修主題小學(xué)語文1、低年級段“快樂教語文輕松學(xué)拼音”。2、低年級識字教學(xué)方法要多樣化3、低年級閱讀教學(xué)中，找準(zhǔn)教材訓(xùn)練點，培養(yǎng)寫話能力。4、如何讓學(xué)生在語文課堂上愿說、能說、會說。5、如何進(jìn)行語文閱讀教學(xué)中“對話”。6、如何進(jìn)行有效的課堂評價7、語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生體會人物的思想8、如何進(jìn)行略讀教學(xué)9、小學(xué)語文閱讀教學(xué)中要抓住主線，以讀促悟。10、閱讀教學(xué)中如何讓小組討論更具有實效性11、如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀12、小學(xué)中、高年級段關(guān)注語言表達(dá)，進(jìn)行讀寫訓(xùn)練。13、如何進(jìn)行古詩詞教學(xué)14、閱讀教學(xué)中如何讓學(xué)生“感悟”文本。15、如何培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力16、小學(xué)語文閱讀教學(xué)中要注重詞語的積累、運(yùn)用。17、如何進(jìn)行說明文教學(xué)18、小學(xué)語文閱讀教學(xué)要關(guān)注課堂細(xì)節(jié)，美化教學(xué)語言。19、如何將課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。20、小學(xué)閱讀教學(xué)如何實現(xiàn)“輕負(fù)高效”。小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊激發(fā)學(xué)生興趣與目標(biāo)有效實現(xiàn)的關(guān)系（12單元）如何在“數(shù)的認(rèn)識”教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體作用（3、6、7單元）如何使學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)（4單元）如何使學(xué)生的生活經(jīng)驗更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實現(xiàn)（5、8單元）如何使計算教學(xué)中的“算理”更易讓學(xué)生掌握（9單元）二年級上冊在小學(xué)低年級如何提高學(xué)生的實踐能力多種方式提高學(xué)生的計算能力注意直觀教學(xué)，提高教學(xué)效果。三年級上冊如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力數(shù)學(xué)來源于生活，注重實踐能力的培養(yǎng)。概念教學(xué)的一般規(guī)律貫徹三維目標(biāo)，構(gòu)建高效課堂。四年級上冊數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活。建構(gòu)高效課堂，提高學(xué)生計算能力。注重看書習(xí)慣的養(yǎng)成，提高學(xué)生自主探究能力。學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)的研究多媒體輔助教學(xué)研究五年級上冊怎樣使學(xué)生更有效地掌握計算中的算理、算法。（1、2單元）小組合作與目標(biāo)有效實現(xiàn)之間的關(guān)系（3單元）如何培養(yǎng)學(xué)生的方程思想（4單元）如何更好地體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系（6、7單元）多種學(xué)習(xí)方法在幾何知識學(xué)習(xí)中的有效使用（5單元）六年級上冊教師的主導(dǎo)作用對目標(biāo)實現(xiàn)的作用（1、7單元）如何更好地提高學(xué)生分析、解決問題的能力。（2、3單元）如何更有效地實現(xiàn)過程與方法這一目標(biāo)（4單元）如何在數(shù)學(xué)課中體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系（5、6單元）小學(xué)英語1、低年級如何進(jìn)行單詞認(rèn)讀訓(xùn)練2、如何運(yùn)用歌謠、游戲提高小學(xué)英語課堂效率。3、小學(xué)英語語音教學(xué)4、快樂的故事教學(xué)5、如何有效的實施lets talk教學(xué)6、小學(xué)英語作業(yè)的形式與評價7、開發(fā)英語課程資源，增強(qiáng)小學(xué)生英語綜合運(yùn)用能力。8、中小學(xué)英語銜接教學(xué)9、兩極分化的現(xiàn)象及對策10、提高小學(xué)生英語閱讀能力的策略11、小學(xué)英語教學(xué)中寫的能力的培養(yǎng)12、英語教學(xué)中的小組活動小學(xué)品德與生活、品德與社會一、二年級如何有效開展活動化教學(xué)活動化教學(xué)有效實施的方法如何讓學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會思考。如何制定和把握教學(xué)目標(biāo)三年級讓學(xué)生變被動的聽，為主動的想。如何把握教師在教學(xué)活動中的角色定位有效開展體驗學(xué)習(xí)，促品德內(nèi)化。如何使小組合作學(xué)習(xí)更成功四年級明確教學(xué)目標(biāo)，提高課堂質(zhì)量。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高授課技巧。溝通生活，自主體驗。怎樣指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)更有效五年級如何讓學(xué)生有效地收集資料如何促進(jìn)教學(xué)的課堂評價語言有效開展體驗學(xué)習(xí)，促品德內(nèi)化。激發(fā)興趣，培養(yǎng)自主意識。六年級激勵學(xué)生參與實踐活動，提高生活能力。讓學(xué)生進(jìn)行實踐交往，培養(yǎng)合作精神。提高參與實效，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。引導(dǎo)比解答更重要多媒體輔助教學(xué)的研究小學(xué)科學(xué)三年級科學(xué)觀察需要什么？如何提高探究過程的質(zhì)量相信學(xué)生潛能，搞好合作關(guān)系。激發(fā)學(xué)生好奇心的方法和策略四年級緊扣目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生猜想與假設(shè)提高課堂實效，所需怎樣的實驗材料。更好地讓學(xué)生在探究過程中去體驗、感悟、內(nèi)化。如何提高學(xué)生的操作能力五年級創(chuàng)和諧氛圍，讓學(xué)生大膽猜想。讓猜想與假設(shè)更貼切怎樣用有結(jié)構(gòu)的材料提高探究質(zhì)量切實提高教師的激勵性評價六年級讓學(xué)生有效自主探究讓交流、合作更有實效。如何創(chuàng)設(shè)良好的探究環(huán)境科學(xué)探究中如何體現(xiàn)學(xué)生主體地位小學(xué)音樂1、在音樂教學(xué)中如何發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的作用。2、如何培養(yǎng)學(xué)生的情感體驗3、學(xué)生在音樂課堂中創(chuàng)作能力的培養(yǎng)4、讀歌詞在音樂教學(xué)中的作用5、音樂教學(xué)中的“聽”6、在音樂教學(xué)中如何滲透知識技能7、如何激發(fā)學(xué)生興趣8、如何正確運(yùn)用課堂評價機(jī)制9、音樂課教學(xué)目標(biāo)如何確立10、如何培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力小學(xué)美術(shù)1、如何激發(fā)學(xué)生的想象與創(chuàng)造能力2、低年級美術(shù)教學(xué)中“玩”的作用3、如何把復(fù)雜的美術(shù)專業(yè)知識簡單化4、在美術(shù)課堂中多媒體的作用5、美術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)6、美術(shù)教學(xué)中的有效評價7、如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與審美能力8、在美術(shù)課堂中教師示范的作用9、在美術(shù)教學(xué)中教師“導(dǎo)”的作用10、美術(shù)課教學(xué)目標(biāo)的確立初中語文七年級上冊一單元1、如何利用教材讓學(xué)生感悟人生？2、如何培養(yǎng)學(xué)生“圈點勾畫”的閱讀習(xí)慣？3、如何引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容？二單元1、引導(dǎo)學(xué)生把握記敘文的表達(dá)技巧。2、提高學(xué)生朗讀能力的方法探索。3、如何引導(dǎo)學(xué)生體會文章的思想感情？三單元1、如何實現(xiàn)閱讀和寫作的有效結(jié)合？2、如何引導(dǎo)學(xué)生恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感情？3、散文教學(xué)應(yīng)該注意的問題。四單元1、如何訓(xùn)練學(xué)生的概括能力？2、如何引導(dǎo)學(xué)生把握文章主旨？3、怎樣才算讀懂了課文？五單元1、如何引導(dǎo)學(xué)生真正參與到課文學(xué)習(xí)中？2、如何利用課文，引導(dǎo)學(xué)生感悟親情？3、如何點燃學(xué)生的寫作熱情？六單元1、古詩文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？2、如何處理學(xué)生的提問和回答？3、古詩文教學(xué)中如何有效設(shè)置學(xué)生活動？八年級上冊第一單元1、較長的記敘性文章的教學(xué)方法。2、如何引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確把握人物的內(nèi)心活動？3、“綜合性學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略。第二單元1、如何引導(dǎo)學(xué)生理解、分析作品中的人物形象？2、寫人的記敘文訓(xùn)練中的常見問題及措施。第三、四單元1、說明文教學(xué)的重點和基本方法。2、怎樣利用綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力？3、如何引導(dǎo)學(xué)生理解、概括語段內(nèi)容及文章主旨？4、學(xué)生學(xué)寫說明文應(yīng)注意的問題。第五、六單元1、文言文教學(xué)的方法和技巧。2、如何指導(dǎo)學(xué)生自主探究文章主題？3、如何在課堂教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生誦讀？4、如何處理文言文教學(xué)中整體感知與詞句教學(xué)的關(guān)系？九年級上冊第一單元1、如何引導(dǎo)學(xué)生讀懂現(xiàn)代詩歌？2、如何引導(dǎo)學(xué)生體會詩中意境？3、詩歌教學(xué)中如何處理學(xué)生誦讀和教師點講的關(guān)系？第二、四單元1、如何引導(dǎo)學(xué)生把握議論性文章的主旨？2、如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀議論文？3、學(xué)生學(xué)寫議論文應(yīng)該注意的問題。第三、五單元1、小說教學(xué)的基本策略。2、怎樣引導(dǎo)學(xué)生把握小說中的人物形象？3、九年級學(xué)生閱讀小說的障礙及解決途徑。第六單元1、較長文言文的教學(xué)策略。2、如何提高學(xué)生文言文的學(xué)習(xí)興趣？3、文言語句翻譯訓(xùn)練的有效方法。初中數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)思想和方法的主題1、如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感2、培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力3、培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力4、培養(yǎng)學(xué)生的猜想、歸納的方法。5、培養(yǎng)學(xué)生的直觀推斷能力6、培養(yǎng)學(xué)生的推理論證能力7、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力8、在教學(xué)中怎樣滲透數(shù)形結(jié)合的思想9、在教學(xué)中怎樣滲透函數(shù)的思想10、在教學(xué)中怎樣滲透方程的思想11、培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力12、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識二、教學(xué)思想和方法的主題1、如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣2、如何激發(fā)學(xué)生的求知欲3、數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)4、問題設(shè)計的啟發(fā)性5、數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂提問的策略6、課堂練習(xí)題設(shè)計的原則7、怎樣實施分層教學(xué)8、怎樣實施小組活動9、動手操作在幾何教學(xué)中的作用10、課堂提問的有效性初中英語1、如何解決小學(xué)、初中英語教學(xué)的銜接問題？(七年級可選)2、如何促進(jìn)中學(xué)生英語(聽、說、讀、寫)語言技能的提高？3、主題情景下的中學(xué)英語課堂教學(xué)活動設(shè)計。4、小組合作學(xué)習(xí)在中學(xué)英語課堂中的有效運(yùn)用。5、中學(xué)英語課程資源的開發(fā)與利用。6、如何上好中學(xué)英語試卷講評課？7、教學(xué)評價對中學(xué)英語課堂教學(xué)的促進(jìn)作用。8、中學(xué)英語大班教學(xué)的問題與策略。9、多媒體在中學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用。10、如何靈活、創(chuàng)造性地使用教材？11、中學(xué)英語課堂中如何做好分層次教學(xué)。12、中學(xué)英語課堂教學(xué)中情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)的落實。13、如何培養(yǎng)學(xué)生（聽、說、讀、寫）的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力？14、如何使英語復(fù)習(xí)變得高效？（九年級可選）初中物理1、物理高效課堂中的學(xué)法指導(dǎo)2、物理高效課堂中的激勵策略3、物理高效課堂與有效備課4、物理高效課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)5、物理高效課堂中的作業(yè)問題6、物理高效課堂中的教學(xué)互動7、物理高效課堂中的自主學(xué)習(xí)8、物理高效課堂學(xué)習(xí)效果評價9、物理高效課堂與綜合評價10、物理高效課堂與多媒體技術(shù)11、物理高效課堂與育人問題12、物理高效課堂中的隨堂練習(xí)13、物理高效課堂的導(dǎo)入策略14、物理課堂實驗高效性的研究15、物理高效課堂與“過程與方法”目標(biāo)的設(shè)定。16、物理高效課堂教學(xué)模式研究17、物理高效課堂與教學(xué)組織形式研究注：教研主題來自課堂，各學(xué)校根據(jù)實際情況自主選擇主題，自主增減主題。初中化學(xué)1、如何讓學(xué)生感知化學(xué)2、讓學(xué)生體驗規(guī)范實驗操作的必要性3、化學(xué)課堂教學(xué)中情景的設(shè)計4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會觀察與思考5、課堂教學(xué)中如何滲透情感、態(tài)度、價值觀。6、化學(xué)概念學(xué)與教的方法7、理論知識教學(xué)中的難點及對策8、規(guī)范使用化學(xué)語言9、化學(xué)作業(yè)布置的功能與策略10、課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究意識的思考11、整合課程資源的探索12、習(xí)題課教學(xué)中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)13、復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法探討14、試卷講評課的功效15、提高課堂效率的探索初中生物七年級上冊1、如何通過觀察、調(diào)查、討論活動，使學(xué)生自主獲得生物知識？2、新課程下如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及提高科學(xué)探究能力？3、利用課程資源，使學(xué)生體會科學(xué)發(fā)展與技術(shù)進(jìn)步的關(guān)系。4、采用多樣化的教學(xué)手段實現(xiàn)知識的迂移。5、引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)知識框架。6、如何體現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系？7、根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H，有效進(jìn)行教學(xué)。8、如何實現(xiàn)探究科學(xué)方法的訓(xùn)練？9、如何實現(xiàn)多角度闡明生物學(xué)事實？10、培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度及科學(xué)探究能力。11、怎樣對學(xué)生探究活動進(jìn)行評價？八年級上冊1、開展學(xué)生活動，學(xué)會科學(xué)研究的方法，提高實踐能力。2、深入開展探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命現(xiàn)象的本質(zhì)。3、通過調(diào)查和對事實材料的分析，提高學(xué)生的概括歸納能力。4、在探究活動中，使學(xué)生學(xué)會合作。5、新課程下如何滲透STS教育。6、培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)知識能力。7、有效實施情感、態(tài)度、價值觀的教育。初中政治1、如何挖掘政治課堂中的情感因素？2、文化的魅力超越學(xué)科知識，構(gòu)建課程思維。（精神文明）3、如何在活動體驗中生成情境？4、如何選擇有效的課堂教學(xué)模式？5、政治課教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力？6、感受家的溫暖如何引導(dǎo)學(xué)生回歸現(xiàn)實生活？7、對遠(yuǎn)離學(xué)生生活的教材，如何使學(xué)生成為課堂主體？（政治生活、經(jīng)濟(jì)制度）8、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作與探究？（校園生活、網(wǎng)絡(luò)交往）9、如何運(yùn)用多種手段，開發(fā)課程資源？10、如何創(chuàng)造性地使用教材？11、關(guān)注社會熱點，增強(qiáng)政治課堂的時政性。12、如何運(yùn)用對話進(jìn)行教學(xué)？（情緒）13、如何設(shè)計有效的教學(xué)問題？14、如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育？15、如何進(jìn)行有效教學(xué)評價？初中歷史1、如何利用學(xué)生已掌握其他學(xué)科知識理解學(xué)習(xí)歷史？2、在歷史課堂上，教師如何提出針對學(xué)生認(rèn)知水平有一定思維含量的歷史問題。3、在課堂教學(xué)中學(xué)生活動環(huán)節(jié)，如何調(diào)動對歷史學(xué)科不感興趣學(xué)生的積極參與和討論。4、如何解決歷史情感教育空洞乏味問題？5、如何解決學(xué)生閱讀文言歷史資料難的問題？6、在整個歷史教學(xué)過程中如何規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科語言？7、如何利用學(xué)生手中的地理冊和課本上的歷史地圖培養(yǎng)學(xué)生的歷史空間能力？8、如何利用中國近史的史實培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神？9、如何利用本土歷史資源培養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣？10、歷史復(fù)習(xí)課中基礎(chǔ)知識的鞏固和能力提高關(guān)系如何處理。11、如何創(chuàng)設(shè)最佳歷史教學(xué)情境，提高課堂效率？12、根據(jù)近現(xiàn)代世界史的歷史史實，如何理解評價重大的歷史事件和人物？初中地理1、中學(xué)地理讀圖能力的培養(yǎng)。