英語(yǔ)人教版四年級(jí)下冊(cè)二單元第二課時(shí).docx

教學(xué)內(nèi)容A、Letslearn Lets do教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀breakfast lunch dinner English class music class P.E class.2.學(xué)會(huì)問(wèn)答時(shí)間“What time is it ?” It is 過(guò)程與方法能夠聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀breakfast lunch dinner English class music class P.E class.德育目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)校交際能力以及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生交際能力以及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力2.學(xué)會(huì)問(wèn)答時(shí)間： What time is it? It is ./It is time for教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入1、用英語(yǔ)師生相互打招呼2、復(fù)習(xí)A Lets talk二、教授新課1、整體感知What time is it?請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)錄音，回答老師的問(wèn)題，“What time is it?”生利用手中的手表將聽(tīng)到的幾點(diǎn)在手表中，調(diào)好，認(rèn)時(shí)間。2、學(xué)習(xí)句型：What time is it? It is nine oclock.這里讓學(xué)生聽(tīng)老師的自問(wèn)自答的對(duì)話，讓生猜猜幾點(diǎn)了，用英語(yǔ)怎樣表達(dá)。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)掌握了，此時(shí)師出示課件。檢測(cè)學(xué)生的掌握情況。這里檢測(cè)完了之后，師再次出示課件，鞏固這個(gè)句型的問(wèn)答。3、學(xué)習(xí)句子：Its time for English class.(1)師生創(chuàng)設(shè)情境： Tony和Go go約好去釣魚(yú)，等到了6：00，他們?cè)摮栽顼埩?，此時(shí)教學(xué)breakfast，引出：It is 6:00. Its time for breakfast.出示吃午飯、吃晚飯的時(shí)間，教學(xué)lunch和dinner 。(2)教師接下來(lái)讓學(xué)生接下來(lái)找到我們班的課程表，看看星期二和星期四有什么特殊課，或者老師做出相關(guān)的動(dòng)作讓學(xué)生們猜猜是什么類(lèi)型的課.學(xué)習(xí)music class P.E .class(3)讓生鞏固另外兩個(gè)句型：What are you doing ? Where are you going ?三、鞏固聯(lián)系（Practice Play a game ）What time is it?教師說(shuō)出游戲規(guī)則，各組成員互相用英語(yǔ)問(wèn)，并做相關(guān)的動(dòng)作。教師使學(xué)生在做動(dòng)作中，自然掌握句型。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了如何詢問(wèn)時(shí)間，希望大家能掌握有關(guān)單詞和句子。五、課外作業(yè)1.把今天學(xué)到的內(nèi)容說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)。2.做練習(xí)冊(cè)上習(xí)題。3.抄寫(xiě)單詞。板書(shū)設(shè)計(jì) Unit 2 what time is it？Its Breakfast din