春節(jié)教學(xué)設(shè)計.doc

春 節(jié)新集小學(xué) 梅菊紅教學(xué)設(shè)計： 1、了解春節(jié)的各種民風(fēng)民俗和其中所蘊含的傳統(tǒng)文化。 2、激發(fā)學(xué)生對春節(jié)風(fēng)俗的探究興趣和對傳統(tǒng)文化的熱愛。 3、引導(dǎo)學(xué)生過一個文明祥和的春節(jié)。教學(xué)重難點： 1、了解春節(jié)的各種民風(fēng)民俗和其中所蘊含的傳統(tǒng)文化。 2、引導(dǎo)學(xué)生過一個文明祥和的春節(jié)教學(xué)過程：1、 導(dǎo)入 1、出示圖片 2、讓學(xué)生談感受二、了解春節(jié)風(fēng)俗 （一）、學(xué)生自己回答知道的春節(jié)風(fēng)俗。 （二）、欣賞圖片，生邊看邊說圖片上的春節(jié)風(fēng)俗。（出示課件） 1、年的來歷：春節(jié)也就是人們常說的過年，那你知道年的來歷嗎？ 2、過年的時間：春節(jié)是我國最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，人們往往會進行很長時間的準備活動和慶?；顒?，你知道這些活動從什么時候開始到什么時候結(jié)束嗎？ 3、春節(jié)的食品：每到除夕人們總是團聚在一起吃年夜飯，在豐盛的年夜飯中，整雞和整魚是必不可少的兩道菜，你知道這兩道菜的寓意嗎？ 4、壓歲錢：過年時，大人都要給小孩壓歲錢你知道這是為什么嗎？ 教師講解講壓歲錢的傳說 5、春聯(lián)：春聯(lián)是我們中華民族特有的文學(xué)藝術(shù)形式和書法藝術(shù)形式，貼春聯(lián)可以給春節(jié)增添歡樂祥和的氣氛，你知道春聯(lián)的貼法嗎？師補充資料：（1）、老師這兒正好有一幅春聯(lián)要送給大家，你能把它貼上嗎？（出示春聯(lián)，生貼在黑板上）春聯(lián)啊，還有很多種形式，內(nèi)容也很豐富呢！一起來看看？（2）、欣賞一幅幅對聯(lián)。（出示課件） 6、拜年：從大年初一開始，人們就相互拜年，隨著通訊技術(shù)的發(fā)展，人們拜年的方式也有了一些改變，你知道現(xiàn)在人拜年都有哪些方式嗎？ 給老人拜年可以說健康長壽，給有工作的人拜年祝他們工作順利。給經(jīng)商的人拜年，祝他們生意興隆。咱們同學(xué)之間拜年可以怎么說？大家互相拜一拜。（學(xué)生互相拜年） 7、福字 福字要倒貼，你知道這其中的寓意嗎？生答 8、各地的春節(jié)習(xí)俗 春節(jié)的習(xí)俗有很多，各地的慶祝方式也多種多樣，請說出圖片上的習(xí)俗是哪個地方的特色 三、過一個文明祥和的春節(jié)（一）學(xué)生觀看圖片，辨析（出示課件圖片） 1、出示圖片：暴飲暴食 2、出示圖片放爆竹 3、出示圖片壓歲錢怎么花？ 4、出示圖片燒香拜佛 對于以上幾位同學(xué)的做法，你有什么看法？各小組選擇一幅圖一起討論討論我們應(yīng)該怎樣過一個文明祥和的春節(jié)呢？（二）小組討論，師巡視。（三）各小組選代表匯報 四、欣賞歌曲結(jié)束。教學(xué)設(shè)計思路依據(jù)課程標(biāo)準、學(xué)生原有認知水平、學(xué)生的年齡特點和探究式學(xué)習(xí)的理念，我確定本課的教學(xué)目標(biāo)如下：通過聯(lián)系生活實際、觀察、講解、播放視頻等，了解一些有關(guān)春節(jié)的民俗，獲得對中華傳統(tǒng)“年文化”的美好體驗。教學(xué)重點：通過回憶自己家過春節(jié)的情景，了解有關(guān)春節(jié)的民俗。教學(xué)難點：通過聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日里獲得對中華傳統(tǒng)“年文化”的美好體驗。為了有效地達成教學(xué)目標(biāo)、解決重點、突破難點，我通過這三個環(huán)節(jié)展開教學(xué)活動。第一個環(huán)節(jié)是創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。通過教師談話將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來。為下一個環(huán)節(jié)做好鋪墊。第二個環(huán)節(jié)是體驗感悟進入情境。在這個環(huán)節(jié)中，要突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。通過讓學(xué)生回憶自己家過春節(jié)的情景，了解有關(guān)春節(jié)的民俗。學(xué)生在匯報時，教師要注重引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)日里活動對中華傳統(tǒng)年文化的美好體驗。第三個環(huán)節(jié)是通過各種圖片教育學(xué)生過一個安全祥和年。教學(xué)反思 春節(jié)是以兒童社會生活為基礎(chǔ)，內(nèi)容集開放性、綜合性、情感性為一體。教材以學(xué)生最熟悉、喜慶的節(jié)日春節(jié)為切入點，表達了人們對美好生活的向往，對幸福明天的追求。俗話說：“好的開端是成功的一半?！睘榱思ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在上課一開始我就利用春節(jié)動畫來創(chuàng)設(shè)情境，引出春節(jié)話題，將學(xué)生帶入“喜氣洋洋的氛圍之中。在本課中我打破單一、呆板、嚴肅的課堂模式，努力創(chuàng)造開放、互動、活潑的教學(xué)情景，營造民主、愉悅的課堂氣氛，力求突出我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍。讓學(xué)生通過聽、說、演、做等形式發(fā)現(xiàn)、體會過春節(jié)的快樂，激發(fā)學(xué)生對