水果作文教案：寫桔子的作文教學設計 .doc

水果作文教案：寫桔子的作文教學設計 說一說桔子。可以說桔子的色、香、味、形、口感，也可說對桔子的喜愛，只要和桔子有關系的都可以說。課上讓學生帶桔子來展示，一邊觀察一邊說，最后再親自嘗一嘗。1、全班同學能就桔子暢所欲言，語言表達能力好的能多說幾句，不好的也能模仿別人說的說上一句。2、回到家后能把自己說的話復述給家長聽。3、能覺得圍繞老師給出的題目說一句話很簡單很容易，建立起對說話的興趣和信心。教學重點：1、全班同學能就桔子暢所欲言，語言表達能力好的能多說幾句，不好的也能模仿別人說的說上一句。2、能覺得圍繞老師給出的題目說一句話很簡單很容易，建立起對說話的興趣和信心。教學難點：1、引導學生圍繞題目暢所欲言地說話。2、使學生的注意力和興趣集中于說話的內容。3、培養(yǎng)學生認真聽講，遵守課堂紀律的良好習慣。4、引導語言表達能力不好、自己沒想法和不知道該怎么說的孩子模仿別人說的說一句話。5、回到家后能把自己課堂上說的話復述給家長聽。教學準備：1、要求學生家長買一斤桔子，在家里和孩子一塊品嘗，再一塊談一談桔子的特點。要求每個人帶一個桔子來上課。2、上網收集有關桔子的各種圖片、視頻資料。教學設計：一、 談話引入。引導：小朋友們，你們今天都把桔子帶來了嗎?你們喜歡吃桔子嗎?覺得桔子好吃嗎？愛吃桔子的人多嗎?我們今天就來談談桔子吧。板書課題：桔子說話訓練:引導學生說話，就桔子分別提出不同的問題：1、一邊展示自己帶來的桔子，一邊簡單介紹一下手上桔子的外形特點，詳細描述它的形狀和顏色，鼓勵學生使用比喻句。2、摸一摸，說一說桔子外皮的手感，鼓勵學生使用比喻句。3、剝一剝，說一說桔子該怎樣剝皮，剝皮的時候，手上會沾到什么。4、說一說剝了皮的桔子的外形特點，可先說完整的桔子瓣，再說掰開了的桔子瓣，鼓勵學生使用比喻句。5、聞一聞，嘗一嘗，再說一說桔子的芳香和味道，吃起來的口感等，鼓勵學生使用比喻句。6、說一說自己喜不喜歡吃桔子，為什么?8、說一說桔子在哪里可以買到，多少錢一斤？9、你們了解桔子是怎么長出來的嗎？多媒體演示收集到得桔子的有關圖片、視頻資料，學生看資料，說一說桔子的產地，怎么生長、開花、結果的。10、我們今天帶來的桔子各不一樣，你們知道桔子有多少品種嗎?多媒體演示收集到的各種桔子的有關圖片、視頻資料，學生看資料說一說。11、桔子還能做什么好吃的？你吃過嗎？多媒體演示桔子制做的食品圖片，學生看圖片說一說。12、桔子這么好吃，你知道它的營養(yǎng)價值嗎？多媒體演示桔子的營養(yǎng)價值。學生看資料說一說。13、介紹桔子的藥用價值，多媒體演示桔子制成的藥，學生說感想。14、因為桔子好吃便宜又有營養(yǎng)，還能治病，所以人們送禮時喜歡送桔子。你們家收到過別人送的桔子嗎？說一說。你爸爸媽媽給別人送過桔子嗎？說一說。引導學生思考，激發(fā)他們的思維，鼓勵他們展開討論，暢所欲言，再逐個指名回答并點評，對學生發(fā)言進行評價，引導學生懂得按順序去觀察、思考，抓住事物的特點描述出來。 說得不通順不完整的指導他們說完整。自由練說。學生選擇上面問題中自己最感興趣的一個，小聲說出來。教師巡視指導。引導語言表達能力不好、自己沒想法和不知道該怎么說的孩子模仿別人說的來說。同桌練說。把剛才自己說的內容說給同桌聽。教師巡視指導。小組練習討論，評議誰說的最好。教師巡視指導。三、評選優(yōu)秀。指名各個小組中說的最好的同學站起來說，全班評議，看誰說得最好。表揚，給優(yōu)勝小組發(fā)小紅花。小結：鼓勵大家互相學習，不斷進步，越說越好。四、總結、拓展?？偨Y：小朋友們，我們已經說了三種水果，你們懂得怎樣去描述一種水果了嗎?下節(jié)課我們還要說一種水果，希望經過多次練習后，同學們都能用自己的話來描述一種水果。五、作業(yè)1、回到家后能把自己課堂上說的話復述給家長聽?？粗麄兡切腋５臉幼?，你一定想為他們錦上添花吧?一定想給他們與眾