


全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
文章因描寫而生動(dòng),描寫因拓展而多姿重慶市合川區(qū)土場中學(xué) 張奉杰教學(xué)目的:知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)什么是描寫及其在作文中的作用,掌握拓展描寫的方法與技巧。 過程與方法:循循引導(dǎo)學(xué)生如何通過添加場景、外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫,使文字靈動(dòng)起來。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生作文描寫的能力教學(xué)重點(diǎn):如何進(jìn)行拓展描寫,即如何通過添加場景、外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫,使文字靈動(dòng)起來。 教學(xué)難點(diǎn):循循引導(dǎo),一步步訓(xùn)練拓展描寫之法教學(xué)課時(shí):一課時(shí)教學(xué)過程:一、引入(開門見山)直接引入到教學(xué)目的:“文章因描寫而生動(dòng),描寫因拓展而多姿。”二、在強(qiáng)調(diào)文章描寫作用的同時(shí)引出描寫的含義及分類什么是描寫?描是描繪,寫是摹寫。描寫就是用生動(dòng)形象的語言,把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來。這是一般記敘文和文學(xué)寫作常用的表達(dá)方式景物描寫(場景) 外貌描寫語言描寫板書:描寫的分類 動(dòng)作描寫人物描寫 心理描寫三、拓展訓(xùn)練“三部曲”1、知道了什么是描寫和描寫的分類,那么,如何拓展描寫呢?2、拓展描寫分三步第一步:看圖片,試拓展(見課件)著重研習(xí)最后一張圖片,老師不斷提問,啟迪學(xué)生把畫面形成文字。第二步:讀示例,知拓展蜿蜒的石梯,斑駁的墻壁,(添加場景)明婆婆小心翼翼地挪著步子,右腳穩(wěn)穩(wěn)地踏上了每一塊石梯之后,左腳才提起來跟上,確認(rèn)踩踏實(shí)了,她才挽著老伴張爺爺?shù)挠沂郑瑥垹敔斪笫种糁照?,右手一使勁,他的雙腳,又跨上一道石級(jí),(添加動(dòng)作)見到張爺爺吃力的樣子,明婆婆臉上露出了些許的擔(dān)憂,分明的看見明婆婆的額頭擰緊了。(添加神態(tài))但明婆婆的嘴里依然不停地叮囑道:老頭兒,小心點(diǎn)聽著明婆婆的提醒,張爺爺突然停下了腳步,無限深情地打量著明婆婆,緩緩的說:“老伴兒,這輩子,拖累你了”(添加語言)明婆婆聽了張爺爺?shù)脑?,?nèi)心有種莫名的感動(dòng),她心想:年輕的時(shí)候,你總讓著我,順著我,寵著我,現(xiàn)在,我們老了,你的身子弱了,該是我照顧你的時(shí)候了(添加心理)拓展之法:就是在一定的情境里運(yùn)用想象盡最大努力去添加:動(dòng)作、外貌、神態(tài)、語言、心理、場景等。第三步:跟思路,練拓展1、現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)??吹竭@種情境:她罵他混蛋(比如)2、請利用拓展之法進(jìn)行描寫。3、例文欣賞:她剛一走進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)自己的書散落一地,就連自己的筆也橫七豎八的躺在地板上,她正要詢問究竟,庭煜竟然嬉皮笑臉地走到跟前,一個(gè)勁地說道:報(bào)應(yīng)、報(bào)應(yīng)不僅如此,他還拉長了聲音唱了起來:這就是上天給你的懲罰(場景描寫)面對他的挖苦、諷刺,原本不屑的她,早已被氣得渾身顫抖,臉色鐵青,(神態(tài)描寫)但她還是在不斷地告誡自己:不要生氣!不要失態(tài)!不要罵人!(心理描寫)最終她實(shí)在是忍不住了,于是怒睜杏目,用手指著他的鼻子(動(dòng)作描寫)狠狠的罵道:“你,真是一個(gè)混蛋!” (語言描寫)四、趁熱打鐵,再來一次實(shí)戰(zhàn)演練1、請同學(xué)們從ABCD四個(gè)情境選項(xiàng)中選挑一個(gè)來進(jìn)行拓展描寫。A 、一個(gè)人吃辣椒,辣得受不了B 、上公開課的張老師緊張慘了?。ńㄗh學(xué)生選該項(xiàng),老師作一定的引導(dǎo))C、上周,張老師發(fā)火了!D、周末,我們在釣魚!2、“展臺(tái)”展示,師生共評五、課堂小結(jié)1、動(dòng)作描寫時(shí)注意動(dòng)作的過程性.(課例見課件)2、外貌描寫要做到“步步追問,在細(xì)微處落筆?!保ㄕn例見課件)3、同學(xué)們只要不斷揣摩,練習(xí),描寫就一定會(huì)生動(dòng)起來!六、板書描寫拓展之法一、什么是描寫 文章因描寫而生動(dòng)景物描寫(場景)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 江西省新余第四中學(xué)、上高第二中學(xué)2025屆高一化學(xué)第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析
- 發(fā)票搖獎(jiǎng)資金管理辦法
- 園區(qū)企業(yè)梯隊(duì)管理辦法
- 江蘇工地進(jìn)度管理辦法
- 佛教用品規(guī)范管理辦法
- 農(nóng)業(yè)公司戰(zhàn)略管理辦法
- 新疆煤礦礦井管理辦法
- 村民身份認(rèn)定管理辦法
- 小學(xué)生經(jīng)典古詩文誦讀活動(dòng)
- 數(shù)控車床主傳動(dòng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與控制研究
- (完整word版)A3試卷模板
- GB/T 10095.2-2023圓柱齒輪ISO齒面公差分級(jí)制第2部分:徑向綜合偏差的定義和允許值
- 腰大池置管引流術(shù)的護(hù)理
- 軟件開發(fā)項(xiàng)目工作量及報(bào)價(jià)模板
- 機(jī)械式濕度計(jì)考試題
- 項(xiàng)目管理班子配備情況
- 精選常熟市化工企業(yè)名單
- GB/T 3723-1999工業(yè)用化學(xué)產(chǎn)品采樣安全通則
- FZ/T 73044-2012針織配飾品
- 長白綠葉冰泉人參飲料商業(yè)計(jì)劃書0714
- 船舶修理92黃本
評論
0/150
提交評論