心理健康教育策劃書(shū).docVIP

大學(xué)生心理健康教育策劃主辦單位：河北聯(lián)合大學(xué)管理學(xué)院12級(jí)工商管理5班書(shū)一、 活動(dòng)背景 近年來(lái)，許多針對(duì)大學(xué)生心理健康問(wèn)題進(jìn)行的調(diào)查研究表明：我國(guó)大學(xué)生的心理健康狀況不容樂(lè)觀。大學(xué)生在心理上存在著一系列不良反應(yīng)和適應(yīng)障礙。比如，缺乏自信，自卑感強(qiáng)，情緒低落，感情脆弱，耐挫能力及社會(huì)適應(yīng)能力差，人際交往有障礙，等等。大學(xué)生是未來(lái)社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)者和建設(shè)者，他們的心理健康與否，不僅影響著他們的學(xué)習(xí)和健康成才，而且對(duì)整個(gè)社會(huì)都至關(guān)重要。同時(shí)，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題不僅給學(xué)校教育帶來(lái)了許多困難，給家庭造成了負(fù)擔(dān)，而且嚴(yán)重的敵對(duì)、抑郁等心理問(wèn)題很可能誘發(fā)違法犯罪、自殺等社會(huì)問(wèn)題。因此，重視和研究大學(xué)生的心理狀態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生排解心理障礙，培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)是高校教育的一個(gè)重要任務(wù)。二、 活動(dòng)目的 此次團(tuán)日活動(dòng)的目的是豐富本班同學(xué)的心理健康知識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的聯(lián)系，幫助同學(xué)們?cè)谥貕旱沫h(huán)境中學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，采取有效的解決途徑。解答一些實(shí)際的心理問(wèn)題，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，破除對(duì)心理咨詢的誤解，樹(shù)立正確的維護(hù)心理健康的意識(shí)。三、 活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn) 1. 時(shí)間：2013年5月13日至2013年5月 底 2. 地點(diǎn)：河北聯(lián)合大學(xué)建設(shè)路校區(qū)四、 活動(dòng)資源需要 1. 人力資源：12工商管理5班全體同學(xué)2. 物力資源：教室、游戲道具、小獎(jiǎng)品等3. 小獎(jiǎng)品：合計(jì)約40 元五、 活動(dòng)人員1. 活動(dòng)策劃組織者 ：工商管理5班團(tuán)支部、班委2. 活動(dòng)參與者 ：工商管理5班全體學(xué)生六、 活動(dòng)流程 1. 組織全班同學(xué)進(jìn)行以“敞開(kāi)心扉，讓心靈多一點(diǎn)陽(yáng)光”為主題的演講比賽，幫助同學(xué)們樹(shù)立心理健康意識(shí)。2. 進(jìn)行心理測(cè)試，讓同學(xué)們更了解自己。3. 動(dòng)員同學(xué)們閱讀心理健康教育書(shū)籍，分享讀后感。4. 拍攝心理健康教育微電影。5. 同學(xué)們將自己的煩惱寫(xiě)在小紙條上，大家一起協(xié)商解決方案。6. 大家一起玩團(tuán)體小游戲，增進(jìn)了解，加深感情。七、 活動(dòng)細(xì)則（活動(dòng)分為六部分）：1. 由班長(zhǎng)組織以“敞開(kāi)心扉，讓心靈多一點(diǎn)陽(yáng)光”為主題的五分鐘限時(shí)演講比賽，每宿舍選出兩名參賽選手，抽簽決定比賽順序，邀請(qǐng)信管專業(yè)、工管專業(yè)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)共四名擔(dān)任評(píng)委，在選手演講結(jié)束后進(jìn)行提問(wèn)，打分，最后決出成績(jī)前四名作為優(yōu)秀選手，頒發(fā)證書(shū)。并請(qǐng)?jiān)u委與獲獎(jiǎng)選手合影留念。2. 由學(xué)習(xí)委員給大家做心理測(cè)試，從個(gè)人喜好和小習(xí)慣推導(dǎo)性格和以后的發(fā)展。然后大家討論這樣的心理測(cè)試準(zhǔn)不準(zhǔn)。在測(cè)試和討論中，了解自己。3. 宿舍長(zhǎng)動(dòng)員同學(xué)們閱讀與心理健康教育有關(guān)的書(shū)籍，分享感悟。4. 由團(tuán)支書(shū)組織同學(xué)們拍攝心理健康微電影，在同學(xué)們的日常生活小事中發(fā)現(xiàn)易產(chǎn)生的心理健康問(wèn)題，解決問(wèn)題；發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，分享喜悅與幸福。5. 解決大家的煩惱是此次班會(huì)的主要目的。文體委員組織同學(xué)們將自己的煩惱寫(xiě)在小紙條上，然后全部放入小紙盒里面，每個(gè)人抽出一張，念上面寫(xiě)的字，說(shuō)出自己遇到同樣的問(wèn)題會(huì)怎樣去做。然后別的人再發(fā)表自己的意見(jiàn)。在相互的討論中，得到解決辦法。最后，班長(zhǎng)提醒大家可以在無(wú)法排解心理問(wèn)題時(shí)預(yù)約心理咨詢師，并指出這是正確有效的解決途徑。相信大家集思廣益的過(guò)程一定溫馨美好。6. 大家一起玩游戲，我們把班上同學(xué)分為四組，先開(kāi)展“猜猜誰(shuí)吃醋”游戲，每組派四名同學(xué)，準(zhǔn)備四杯水，其中一杯有醋，其他組的同學(xué)根據(jù)喝水后的表情，猜測(cè)是誰(shuí)喝到了醋。然后是“正話反說(shuō)”，類似詞語(yǔ)接龍，前面的同學(xué)說(shuō)出四字成語(yǔ)，后面的同學(xué)反過(guò)來(lái)說(shuō)，再說(shuō)出一個(gè)新詞給自己后面的同學(xué)，依次接龍。獲勝同學(xué)獲得班級(jí)準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品。八、 活動(dòng)總結(jié)希望本次團(tuán)日活動(dòng)在帶給同學(xué)們快樂(lè)之余，更帶給同學(xué)們一些思考。希望大家對(duì)心理健康有更深一步的了解，彼此增加與班上同學(xué)的聯(lián)系，在全班同學(xué)共同討論時(shí)