經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)物流大綱 唐.doc

大綱編號(hào)：070923202經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱系 別： 信息經(jīng)濟(jì)與管理系 課程名稱： 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 適用專(zhuān)業(yè)： 物流管理專(zhuān)業(yè) 職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)： 初級(jí)經(jīng)濟(jì)師 課程性質(zhì): 專(zhuān)業(yè)技術(shù)課 課程學(xué)分： 2 課程學(xué)時(shí)： 34 執(zhí) 筆 人： 唐雪蓮 審 訂 人： 王 瑞 修訂日期： 2007年1月 一、課程簡(jiǎn)介： 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)是物流專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程，主要闡述基本微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、基本宏觀經(jīng)濟(jì)總量?jī)刹糠謨?nèi)容，具體包括需求與供給、效用、價(jià)格彈性、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值、失業(yè)與通貨膨脹現(xiàn)象及宏觀經(jīng)濟(jì)政策。二、課程性質(zhì)：本課程是高職物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生必修的專(zhuān)業(yè)技術(shù)課程。三、課程目標(biāo)、任務(wù)：1、使學(xué)生掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本原理和基本方法。2、使學(xué)生熟悉和掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些基本分析方法和工具。3、使學(xué)生熟練運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，分析和解決一些實(shí)際經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。4、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行案例分析和討論。5、著重提高學(xué)生的用經(jīng)濟(jì)學(xué)思考問(wèn)題的方式方法和理論聯(lián)系實(shí)際的能力。四、課時(shí)分配（總學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)，一個(gè)學(xué)期完成，每周2學(xué)時(shí)，全部為理論課時(shí)）課程內(nèi)容理論課時(shí)備注第一章 緒論2第二章 需求與供給理論4第三章 消費(fèi)者行為理論4第四章 生產(chǎn)理論4第五章 成本理論2第六章 市場(chǎng)理論4第七章 分配理論2第八章 國(guó)民收入核算與決定理論2第九章 失業(yè)與通貨膨脹2第十章 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期2第十一章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策4期末考試2合計(jì)34五、教學(xué)方法及建議： 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)建 議：提供最新的經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)案例和新聞，供學(xué)生們理論結(jié)合實(shí)際。 六、本課程與相關(guān)課程的銜接、配合與分工：預(yù)備課程：政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、一元微積分。 后續(xù)課程：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)原理與實(shí)務(wù)、物流貨代等其他專(zhuān)業(yè)相關(guān)課程。七、課程考核：本課程采用開(kāi)卷考試和平時(shí)表現(xiàn)相結(jié)合的考核方式。成績(jī)?cè)u(píng)估：總成績(jī)（100%）=平時(shí)成績(jī)（30%）+期中成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（40%）平時(shí)成績(jī)（30%）=作業(yè)（15%）+課堂表現(xiàn)（15%）期末成績(jī)（40%）=筆試（單選、名詞解釋、計(jì)算、簡(jiǎn)答、綜合）開(kāi)卷考試題型配分：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題（25題，1分/題）；名次解釋題（7選5題，2分/題）；計(jì)算題（4題選3題，10分/題）；簡(jiǎn)答題（6選5題，5分/題）；綜合題（1題，10分/題）八、建議教材西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)吳志清主編，機(jī)械工業(yè)出版社。九、主要參考書(shū)目： 1、經(jīng)濟(jì)學(xué)薩繆爾森主編，華夏出版社，1999年。2、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)高鴻業(yè)主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年。3、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程尹伯成主編，上海人民出版社，1995年。4、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理曼昆主編，北京大學(xué)出版社，1999年。5、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)概論王花球主編，經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2005年。6、經(jīng)濟(jì)學(xué)概論陶鐵勝主編，上海三聯(lián)書(shū)店出版社，2004年。7、現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南（微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）尹伯成主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年。8、現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)習(xí)題指南（宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)）尹伯成主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2000年。第一部分：教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求第一章 緒論教學(xué)目的與要求：本章是全部教學(xué)的起點(diǎn)，主要為了幫助初學(xué)者了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)這一理論體系的基本結(jié)構(gòu)框架，明確西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象，掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容和方法。教學(xué)重點(diǎn)：資源配置，資源利用及經(jīng)濟(jì)制度與二者間關(guān)系教學(xué)難點(diǎn)：資源稀缺的相對(duì)性教學(xué)內(nèi)容：一、經(jīng)濟(jì)資源的稀缺性與經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生（一）稀缺性（二）選擇（三）資源利用問(wèn)題（四）經(jīng)濟(jì)制度二、生產(chǎn)可能性邊界與機(jī)會(huì)成本（一）生產(chǎn)可能性邊界（二）機(jī)會(huì)成本三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（一）兩者區(qū)別（二）兩者聯(lián)系復(fù)習(xí)思考題：1、經(jīng)濟(jì)學(xué)是如何產(chǎn)生的？2、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別與聯(lián)系是什么？第二章 需求與供給理論教學(xué)目的與要求：價(jià)格理論是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的核心。學(xué)習(xí)本章應(yīng)在了解需求和供給的基本理論、掌握供求規(guī)律的基礎(chǔ)上，理解價(jià)格形成的條件、過(guò)程與變動(dòng)；能運(yùn)用彈性理論分析、解決一些實(shí)際經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：需求的含義、影響因素，需求函數(shù)與曲線，需求價(jià)格彈性；供給的含義、影響因素，供給函數(shù)與曲線；均衡價(jià)格，均衡產(chǎn)量，均衡價(jià)格的形成過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)：需求和供給的含義，替代品與互補(bǔ)品，需求價(jià)格彈性，均衡價(jià)格形成過(guò)程教學(xué)內(nèi)容：一、需求（一）需求表（二）需求曲線（三）需求定理（四）影響需求的因素（五）需求函數(shù)（六）需求量變動(dòng)和需求變動(dòng)二、供給（一）供給表（二）供給曲線（三）供給定理（四）影響供給的因素（五）供給函數(shù)（六）供給量變動(dòng)和供給變動(dòng)三、均衡價(jià)格（一）均衡價(jià)格（二）均衡價(jià)格形成（三）均衡價(jià)格的計(jì)算（四）供給或需求的變動(dòng)對(duì)均衡的影響（五）支持價(jià)格與限制價(jià)格四、彈性理論（一）需求彈性（二）供給彈性復(fù)習(xí)思考題：1、影響需求的因素有哪些？影響供給的因素有哪些？2、需求量變動(dòng)和需求變動(dòng)的區(qū)別是什么？3、均衡價(jià)格是如何形成的？4、需求價(jià)格彈性分為哪些類(lèi)型？影響需求彈性價(jià)格的因素有哪些？5、為了保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)者的收入，應(yīng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品采用提高價(jià)格還是降低價(jià)格的策略，為什么？第三章 消費(fèi)者行為理論教學(xué)目的與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，充分了解效用、基數(shù)效用論、序數(shù)效用論、消費(fèi)者剩余、消費(fèi)者均衡等基本概念，理解邊際效用遞減規(guī)律、邊際替代率遞減規(guī)律的含義。教學(xué)重點(diǎn)：效用，邊際效用及其遞減規(guī)律，無(wú)差異曲線，預(yù)算線，消費(fèi)者最大效用均衡教學(xué)難點(diǎn)：邊際效用，邊際替代率，消費(fèi)者最大效用均衡教學(xué)內(nèi)容：一、欲望與效用（一）欲望（二）馬斯洛需求層次理論（三）效用（四）效用的變動(dòng)規(guī)律二、基數(shù)效用論（一）總效用和邊際效用（二）邊際效用遞減規(guī)律（三）消費(fèi)者均衡（四）邊際效用遞減規(guī)律與需求定理（五）消費(fèi)者剩余三、序數(shù)效用論（一）關(guān)于消費(fèi)者偏好的假定（二）無(wú)差異曲線及其特點(diǎn)（三）邊際替代率（四）預(yù)算線（五）消費(fèi)者均衡的條件復(fù)習(xí)思考題：1、為什么說(shuō)效用是因人而異、因地而異、因時(shí)而異？2、邊際效用遞減規(guī)律和邊際替代率遞減規(guī)律各自的含義是什么？3、簡(jiǎn)述無(wú)差異曲線的特點(diǎn)，并解釋為什么在同一坐標(biāo)平面內(nèi)任意兩條無(wú)差異曲線不相交？第四章 生產(chǎn)理論及其應(yīng)用教學(xué)目的與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生產(chǎn)者行為與決策合理化分析的基本原理與方法,掌握生產(chǎn)要素合理配置與利用的分析技能。教學(xué)重點(diǎn)：了解生產(chǎn)要素、生產(chǎn)函數(shù)及技術(shù)系數(shù),理解并掌握邊際收益遞減規(guī)律；理解總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量，掌握生產(chǎn)三階段的劃分方法，掌握確定生產(chǎn)要素合理投入的分析方法。理解生產(chǎn)要素組合原理,學(xué)會(huì)生產(chǎn)要素組合數(shù)量分析方法；邊際收益遞減規(guī)律的基本內(nèi)容；生產(chǎn)要素合理投入?yún)^(qū)域的確定；如何確定生產(chǎn)要素的最佳投入比例；如何確定生產(chǎn)項(xiàng)目的合理組合比例。教學(xué)難點(diǎn)：生產(chǎn)要素組合數(shù)量分析方法；邊際收益遞減規(guī)律的基本內(nèi)容；生產(chǎn)要素合理投入?yún)^(qū)域的確定；如何確定生產(chǎn)要素的最佳投入比例；如何確定生產(chǎn)項(xiàng)目的合理組合比例。教學(xué)內(nèi)容：一、生產(chǎn)與生產(chǎn)目的二、生產(chǎn)函數(shù)三、生產(chǎn)要素合理投入的確定四、生產(chǎn)要素組合分析五、 規(guī)模收益復(fù)習(xí)思考題： 1、什么是邊際效用遞減規(guī)律？ 2、用公式表示消費(fèi)者均衡的條件，如何理解？第五章 成本理論教學(xué)目的與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)與掌握企業(yè)成本與收益分析的基本原理與方法；理解成本含義與分類(lèi)，掌握總成本、平均成本與邊際成本的變動(dòng)規(guī)律及其相互關(guān)系；教學(xué)重點(diǎn)：掌握短期成本的構(gòu)成，掌握各種短期成本之間的關(guān)系；理解長(zhǎng)期總成本、平均成本的構(gòu)成特點(diǎn)，掌握長(zhǎng)期平均成本與邊際成本之間的數(shù)量關(guān)系；實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的基本原則。 教學(xué)難點(diǎn)：各種短期成本之間的關(guān)系；各類(lèi)成本變動(dòng)的規(guī)律教學(xué)內(nèi)容：一、成本與成本函數(shù)二、短期成本分析三、長(zhǎng)期成本分析復(fù)習(xí)思考題：1、經(jīng)濟(jì)學(xué)中的短期生產(chǎn)與長(zhǎng)期生產(chǎn)之間有什么區(qū)別。2、以機(jī)會(huì)成本說(shuō)明生產(chǎn)成本有何意義？企業(yè)是否以機(jī)會(huì)成本作為成本？第六章 市場(chǎng)理論教學(xué)目的與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，了解市場(chǎng)結(jié)構(gòu)及各種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，掌握各種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)下廠商的需求和收益規(guī)律及曲線。本書(shū)在分析消費(fèi)者均衡時(shí)，假定消費(fèi)品的價(jià)格已知和既定，然而在任何市場(chǎng)下，任何商品的價(jià)格都不是固定不變的，而是隨著需求的變化而變化的，本章就是研究在各種不同的市場(chǎng)條件下，廠商的競(jìng)爭(zhēng)策略。教學(xué)重點(diǎn)：完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)含義、特征，壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的含義、特征，寡頭壟斷市場(chǎng)的含義、特征，完全壟斷市場(chǎng)的含義、特征。教學(xué)難點(diǎn)：各類(lèi)市場(chǎng)的特征與對(duì)應(yīng)策略。教學(xué)內(nèi)容：一、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的概念、特征、廠商競(jìng)爭(zhēng)策略二、完全壟斷市場(chǎng)的概念、特征、廠商競(jìng)爭(zhēng)策略三、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的概念、特征、廠商競(jìng)爭(zhēng)策略四、寡頭壟斷市場(chǎng)的概念、特征、廠商競(jìng)爭(zhēng)策略復(fù)習(xí)思考題：1、論述完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)長(zhǎng)期均衡的發(fā)展過(guò)程。2、試述壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的含義和特點(diǎn)。第七章 分配理論教學(xué)目的與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分配理論應(yīng)用的基本原理與方法，理解社會(huì)收入分配的標(biāo)準(zhǔn)與政策依據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)：理解生產(chǎn)要素需求的特性,了解生產(chǎn)要素供求均衡分析的基本方法；理解勞動(dòng)供給的特殊規(guī)律及工資的決定；掌握勞動(dòng)、資本、土地市場(chǎng)供給的特點(diǎn)，理解利息、地租和利潤(rùn)產(chǎn)生的原因及其與決定的基本原理。 教學(xué)難點(diǎn)：生產(chǎn)要素供求的特點(diǎn)；勞動(dòng)供給的特殊規(guī)律與工資的決定過(guò)程；利息在經(jīng)濟(jì)中的作用；級(jí)差地租的形成與變動(dòng)分析；社會(huì)收入分配合理化的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)內(nèi)容：一、生產(chǎn)要素的市場(chǎng)均衡分析二、工資及其決定三、利息理論四、平等與效率復(fù)習(xí)思考題：1、造成工資差別的主要原因是什么？2、為什么會(huì)產(chǎn)生實(shí)際利息差別？3、經(jīng)差地租是怎樣形成的？第八章 國(guó)民收入核算理論與方法教學(xué)目的與要求：能正確理解國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值這一總量指標(biāo)，掌握國(guó)民收入核算的三種基本方法，特別是支出法。在此基礎(chǔ)上，了解其他總量指標(biāo)之間的相互關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：GDP的含義及計(jì)算方法教學(xué)難點(diǎn)：GDP含義教學(xué)內(nèi)容：一、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值及其核算方法（一）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的定義（二）GDP的計(jì)算方法二、國(guó)民收入指標(biāo)體系（一）國(guó)民收入的其他幾個(gè)總量（二）GDP和GNP（三）國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的調(diào)整與比較（四）GDP的局限性復(fù)習(xí)思考題：1、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的定義是什么？它有哪些計(jì)算方法？2、GDP和GNP的區(qū)別是什么？3、GDP的局限性有哪些？第九章 失業(yè)與通貨膨脹理論教學(xué)目的與要求：首先了解失業(yè)與通貨膨脹的含義及其衡量方法，充分認(rèn)識(shí)失業(yè)和通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響，運(yùn)用國(guó)民收入決定理論重點(diǎn)分析失業(yè)的種類(lèi)和形成原因。教學(xué)重點(diǎn)：失業(yè)的類(lèi)型和原因，失業(yè)率的計(jì)算，通貨膨脹、通貨緊縮含義教學(xué)難點(diǎn)：失業(yè)率的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：一、失業(yè)理論（一）失業(yè)與充分就業(yè)（二）失業(yè)的種類(lèi)及原因（三）失業(yè)的影響（四）如何解決失業(yè)二、通貨膨脹理論（一）通貨膨脹的概念、衡量及計(jì)算（二）通貨膨脹的影響復(fù)習(xí)思考題：1、失業(yè)的種類(lèi)有哪些？2、通貨膨脹對(duì)財(cái)富的影響有哪些？第十章 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期教學(xué)目的與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生要了解經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期的規(guī)律，能客觀正確的分析一般經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。教學(xué)重點(diǎn)：掌握經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)周期的含義；掌握經(jīng)濟(jì)周期理論及經(jīng)濟(jì)周期的階段和類(lèi)型。教學(xué)難點(diǎn)：掌握經(jīng)濟(jì)周期理論教學(xué)內(nèi)容：一、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與可持續(xù)發(fā)展二、經(jīng)濟(jì)周期理論復(fù)習(xí)思考題：1、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系？2、什么是經(jīng)濟(jì)周期？經(jīng)濟(jì)周期各階段有什么特點(diǎn)？第十一章 宏觀經(jīng)濟(jì)政策教學(xué)目的與要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，要了解宏觀經(jīng)濟(jì)的政策目標(biāo)，理解并掌握財(cái)政