蘇教版小學數(shù)學六年級上冊比的認識教案.doc

課題比的認識學情分析學生對比的意義的理解教學目標與考點分析了解比和比值的含義，知道比的各部分名稱，會求比值教學重點難點比同除法，分數(shù)的關(guān)系。能聯(lián)系實際應(yīng)用比的意義提出問題，解決問題教學方法講練結(jié)合法教學過程預習作業(yè)： 1、 用自己的話說說什么是比。舉例說明并試著寫兩個同時寫出各部分的名稱2、 你知道比的各部分和除法、分數(shù)的各部分有什么關(guān)系嗎？比前項比號后項比值除法分數(shù)一、展示預習成果 1、將自己的預習情況與本組其他人進行交流 2、將預習的內(nèi)容小組內(nèi)進行匯總，制定展示方案，做好展示準備 （1）比的意義及各部分的名稱 （2）比和各部分與除法、分數(shù)的各部分的關(guān)系二、展示提升 1、進一步理解比的意義 （1）相同量的比較6千克白色涂料，3千克藍色涂料。你能提出哪些與除法有關(guān)的問題？（2）不同量的比較一輛汽車2小時行駛90千米。你能求出速度嗎？用比的知識可以把速度說成誰是誰的比嗎？思考：比表示兩個數(shù)相乘，也可以說是表示兩個數(shù)的關(guān)系。那：（1）比有單位嗎？比的后項可以為“0”嗎？（2）比和比值一樣嗎？為什么？怎樣求出比值？（3）比和分數(shù)、除法有什么區(qū)別？三、鞏固應(yīng)用我班共有_人，其中男生_人，女生_人你能用比的知識說說我班的情況嗎？ 如：男生與女生的比是：_達 標 測 評一、口算12.54= 9.5+3.2= 0.812=0.964= 5.9+3.1= 16.2+31=1620.2=0.51.3=8.41-4.3= 1.80.5= 1240-310= 0.0318=880.3=6.4+0.4= 0.873= 450.4= 12-0. 6= 80.25=0.38-0.8= 5.4+0.75=二、填空。1. 5:8=（ ）( )=（ ）( )= （ ）: ( ) （ ）:6 =0.52.某校六年級一班有男生24人，女生25人。（1）男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。（2）女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。（3）女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。（4）全班人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ），比值是（ ）。3.小明3分鐘走了240米，小杰5分鐘走了350米。（1）小明與小杰行走時間的比是（ ），比值是（ ）。（2）小明行走的路程與小杰的路程的比是（ ），比值是（ ）。（3）小明行走路程與時間的比是（ ），比值是（ ），比值表示（ ）。（4）小杰行走路程與時間的比是（ ），比值是（ ），比值表示（ ）。（5）小明行走速度與小杰行走速度的比是（ ）。三、判斷。1、比的前、后項可以是任意數(shù)。 （ ）2、5米比7米的比值是5:7。 （ ）四、求比值。9:5 5:2.5 4.2:0.6 教學反思三、本次課后作業(yè)： 四、學生對于本次課的評價： 特別滿意 滿意 一般 差 學生簽字： 五、教師評定：1、 學生上次作