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Unit 6 Shopping Part A 教案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(LEARNING OBJECTIVES)1. 學(xué)生能夠用英語表述一些物品,如scarf, sunglass, gloves, umbrella.;2. 學(xué)生能夠運(yùn)用What are they? They are進(jìn)行提問并做出正確的回答;3. 學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際情景,靈活運(yùn)用所學(xué)單詞及句型。二、活動(dòng)介紹(ACTIVITIES) Activity 1 Watching the videoStepsContentsMethodsPurpose1Video教師在屏幕上播放課前設(shè)計(jì)的簡單配套多媒體。通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景,結(jié)合歌曲給學(xué)生視聽上的感知,為新授內(nèi)容打下伏筆。2Song:Ten little paper rabbits.學(xué)生跟著音樂一起唱歌,一邊唱歌,一邊復(fù)習(xí)1至10的數(shù)字。讓學(xué)生在歌曲中進(jìn)行熱身活動(dòng),讓學(xué)生盡快進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。Activity 2 A guessing game.StepsContentsMethodsPurpose1Touching and guessing學(xué)生一邊觸摸教師包袋中的物品,一邊用Is it ? Is this ?的句型進(jìn)行詢問通過游戲,鞏固復(fù)習(xí)舊知,為后面的新知識(shí)引出打下伏筆。2Saying something about it.待學(xué)生猜出物品之后,讓學(xué)生用所學(xué)語言對(duì)它進(jìn)行描述。This is a scarf. It is red. I like it.通過學(xué)生的描述,即復(fù)習(xí)舊知,又為導(dǎo)入新授知識(shí)做準(zhǔn)備。Activity 3 Watching the video StepsContentsMethodsPurpose1biscuit, biscuits, flower, flowers學(xué)生觀看含有新授單詞的錄像。如:biscuit, biscuits, flower, flowers通過錄像導(dǎo)入所要學(xué)習(xí)的單詞.2What are they? They are學(xué)生觀看并且仔細(xì)聽錄像中人物的對(duì)話,試著理解其中的含意。如:What are they? They are通過看畫面和聽對(duì)話,導(dǎo)入學(xué)生所要學(xué)習(xí)的句型。給他們直觀感知。Activity 4 Looking at the pictures StepsContentsMethodsPurpose1biscuit, biscuits, flower, flowers學(xué)生看服裝店里所賣物品的圖片。如:scarf, sunglass, gloves, umbrella.通過圖片導(dǎo)入所要學(xué)習(xí)的單詞,給學(xué)生視覺上的感知, 2What are they? They are學(xué)生觀看圖片并且用之前學(xué)習(xí)的句型回答教師的問題。如:What is this? Its a/an/the What are they? They are通過問答的練習(xí),同時(shí)導(dǎo)入學(xué)生所要學(xué)習(xí)的句型,把舊知與新知結(jié)合起來,并區(qū)分單復(fù)數(shù)的概念。Activity 5 Imitation StepsContentsMethodsPurpose1biscuit, biscuits, flower, flowers學(xué)生跟著教師朗讀單詞通過模仿操練,達(dá)到語音語調(diào)基本正確。2biscuit, biscuits, flower, flowers學(xué)生以小組、個(gè)人朗讀的形式進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。通過模仿操練,糾正個(gè)別學(xué)生的發(fā)音。Activity 6 Competition StepsContentsMethodsPurpose1scarf, sunglass, gloves, umbrella.教師向?qū)W生出示不同的圖片,讓學(xué)生一起回答。如:Its a They are 通過回答圖片上的內(nèi)容,加深對(duì)單詞的印象。2scarf, su
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