家庭的功能及變遷.doc

家庭的功能及其變遷一、家庭的功能 家庭功能是指家庭在社會生活中所起的作用，這種作用因國家及社會發(fā)展階段的不同而異。家庭作為個體與社會的結(jié)合點，最基本的功能是滿足家庭成員在生理、心理及社會方面各個層次的最基本的需要。家庭的功能主要表現(xiàn)在保持家庭的完整性，滿足家庭及其成員的需要，實現(xiàn)社會對家庭的期望等方面。所有家庭都有其特定的功能以滿足個體需求、維護家庭和符合社會的期望。一般來說家庭功能有：生物功能，經(jīng)濟功能，撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能，教育功能，社會化功能，修養(yǎng)和精神滿足等。生物功能。家庭的生物功能包括性生活的滿足和生育兩個方面。性行為是人的本能，但它的滿足方式卻是社會性的。家庭的成立是夫妻之間的性生活建立在合法的基礎(chǔ)之上，從而為人的健康和社會的穩(wěn)定提供了基礎(chǔ)。家庭是社會的生育單位，種族繁衍的保證，在一般家庭生育子女是一項重要的任務(wù)。經(jīng)濟功能。家庭的經(jīng)濟功能包括生產(chǎn)和消費。它是家庭功能的經(jīng)濟基礎(chǔ)，包括家庭的各種經(jīng)濟活動，如生產(chǎn)、分配、交換、消費、理財?shù)?。撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能。具體表現(xiàn)為家庭代際關(guān)系中的雙向義務(wù)與責任。撫養(yǎng)指父母對未成年子女的供養(yǎng)；以及夫妻之間的相互供養(yǎng)和匡助。贍養(yǎng)則指子女對年邁父母的供養(yǎng)和照顧。家庭的撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能是人類和社會延續(xù)的保證。教育功能。包括父母對子女的教育以及家庭成員間的互相教育，其中前者最為重要。社會化功能。社會化是指一個人通過學(xué)習群體文化，學(xué)習承擔社會角色，把自己融于群體中的過程。社會化始于家庭。家庭是孩子社會化的主要場所，它是一個小群體，在這里群體成員享有很多面對面接觸的機會。孩子從家庭成員中學(xué)會語言、社會行為和技巧、對準確和錯誤的理解等等；從而能適應(yīng)社會。休息和精神的滿足。在現(xiàn)代社會中家庭作為工作之外人們活動的另一個重要場所，發(fā)揮著休息和滿足家庭成員精神滿足的更能。家庭必需滿足成員的感情需求，以維持家庭的整體性。對于每個家庭成員而言，各種心理立場的形成、個性的發(fā)展、感情的激起與發(fā)泄、品德和情操的錘煉、愛的培植和表現(xiàn)以及精神的安慰和寄托都離不開家庭。以上是在一般意義上所說的家庭的功能，它們反映了家庭作為初級社會群體的特征。實際上，家庭承擔的功能及其方式與社會的發(fā)展階段、家庭的生命周期以及文化等因素有關(guān)。家庭功能受到家庭生命周期的制約，這種制約表現(xiàn)為在家庭生命周期的不同階段，某些家庭功能會凸顯，但過此階段又會隱匿或退出。此外，家庭的功能也會因為國家和社會發(fā)展的不同階段而異。二、家庭功能的變遷家庭功能的變遷是指在社會的影響下，家庭功能所顯現(xiàn)出來的變化，它包括功能替代、功能內(nèi)涵的演變、功能外移、舊功能消失與新功能出現(xiàn)，以及家庭的主要更隨著家庭生命周期的階段性變化而發(fā)生的改變等。當社會發(fā)生變遷時，家庭功能相對來說是最先隨之變化的?？梢园l(fā)現(xiàn)，隨著傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會的轉(zhuǎn)變，家庭的許多基本功能也在發(fā)生著變化。社會化功能開始淡化。在當今社會中，并不是所有的家庭都是有效的或者有效能的社會化主體，父母很少經(jīng)過明確的訓(xùn)練來對孩子進行社會化。今天的社會化越來越成為學(xué)校，專業(yè)性服務(wù)，以及其他社會機構(gòu)的責任。經(jīng)濟功能在淡化。在現(xiàn)在社會，家庭不再是生產(chǎn)的主要單位。隨著機器化生產(chǎn)取代農(nóng)業(yè)手工業(yè)生產(chǎn)，人們從家庭中走出來。家庭逐漸喪失了作為一個生產(chǎn)單位的作用。家庭的各項消費和支出主要是依靠家庭成員在市場上獲得的勞動報酬或工資收入來滿足，而不是依靠家庭自己的生產(chǎn)來提供。家庭的生產(chǎn)功能外移，家庭的主要經(jīng)濟功能表現(xiàn)為組織消費。在家庭之外獲得收入并組織消費是家庭存在的物質(zhì)基礎(chǔ)。家庭的生育功能依然存在且也較強烈，但家庭在生育數(shù)量和性別偏好方面已不似自然經(jīng)濟條件下那樣求多、偏好男孩。傳統(tǒng)的大家庭中，生育是家庭最主要的功能，傳宗接代是家族的一件大事。但是由于多種因素導(dǎo)致家庭的生育功能萎縮使家庭規(guī)模不斷縮小。家庭的教育功能和性生活功能變得十分強烈。家庭要培養(yǎng)一個合格或高素質(zhì)的勞動力，以適應(yīng)機器大工業(yè)生產(chǎn)的需要，家庭教育尤其是科學(xué)文化知識的教育必不可少，且必須不斷加強。因為家庭科學(xué)文化知識教育的加強所造就的高質(zhì)量勞動力可以為家庭帶來更多的經(jīng)濟收入。家庭性生活功能的強化，其原因就是家庭生育子女數(shù)相對較少，家庭成員的性行為在多數(shù)情況下與家庭生育功能相分離，即性生活主要或多數(shù)不是為生兒育女。贍養(yǎng)功能的演變。在傳統(tǒng)社會中養(yǎng)老責任是有家庭來承擔的，當年老的父母不能以自己的勞動來養(yǎng)活自己時，子女就承擔起贍養(yǎng)老人人的義務(wù)。在現(xiàn)代社會中社會福利制度的發(fā)展和完善逐漸取代了家庭的贍養(yǎng)功能。但精神上面的對老人的慰藉功能