使至塞上教案.doc

使至塞上教學(xué)設(shè)計(jì)一、 教學(xué)目標(biāo)1， 知識(shí)和能力目標(biāo)：整體感知這首詩(shī)，了解本詩(shī)的寫作背景、作者生平、思想；2， 過(guò)程和方法目標(biāo)：通過(guò)反復(fù)讀詩(shī)，讓學(xué)生在吟詠之中加深對(duì)詩(shī)的理解，熟讀成誦，品味詩(shī)歌語(yǔ)言；3， 情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)歌的意境，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的深刻思想情感；二、 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1， 教學(xué)重點(diǎn)：熟讀成誦，理解作者所表達(dá)的思想感情；2， 教學(xué)難點(diǎn)：理解詩(shī)句所蘊(yùn)含的內(nèi)涵，體會(huì)詩(shī)歌的意境；三、 教學(xué)設(shè)想本詩(shī)短小精煉，字面意思易于理解，但涉及較多意象，如“征蓬”，“歸雁”，“大漠”，“孤煙”，“長(zhǎng)河”，“落日”等。在講解這些意象時(shí)。要引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入那種立體的畫面中，充分激發(fā)學(xué)生的想象，要讓學(xué)生在腦海中浮現(xiàn)出那一幅“大漠孤煙，長(zhǎng)河落日”的壯闊雄奇的畫面。同時(shí)，要引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)作者寄寓在本詩(shī)中的情感，通過(guò)分析這些意象，使學(xué)生由表及里學(xué)透這首詩(shī)。四、 教具準(zhǔn)備投影片五、 課時(shí)安排一課時(shí)六、 教學(xué)過(guò)程（一） 新課導(dǎo)入同學(xué)們，我們都知道中國(guó)古代唐朝在歷史的長(zhǎng)河中相對(duì)于其他朝代來(lái)說(shuō)是最繁榮強(qiáng)盛的，但是，唐朝雖然強(qiáng)盛，那么它是不是就一直很安定和諧呢？我們通過(guò)學(xué)習(xí)歷史知道，唐朝也并不安定，由于各少數(shù)民族不斷騷擾，所以戰(zhàn)事不斷，唐政府不得不加強(qiáng)邊防，以應(yīng)付戰(zhàn)事，有時(shí)候也乘勝北逐，有擴(kuò)張領(lǐng)土之意。在這種背景下，開(kāi)元、天寶年間呢，許多詩(shī)人都參加了戍邊高級(jí)將帥的幕府，做他們的參軍、記室。這些詩(shī)人把他們?cè)谶吶乃?jiàn)所聞寫進(jìn)詩(shī)歌，于是，邊塞風(fēng)光和軍中生活成了唐朝詩(shī)人的新題材，這一類詩(shī)，文學(xué)史上稱為“邊塞詩(shī)”，其實(shí)邊塞詩(shī)最早是發(fā)源于漢魏六朝時(shí)代，隋朝開(kāi)始興盛，只是到了唐朝才進(jìn)入發(fā)展的黃金時(shí)期。同學(xué)們，我們大都生活在南方，大家想知道北方邊塞有怎樣的一幅風(fēng)景嗎？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首邊塞詩(shī)，王維的使至塞上，一通來(lái)領(lǐng)略北方邊塞的別樣風(fēng)光?。ǘ?作者及寫作背景1， 作者介紹王維，字摩詰，唐代詩(shī)人、畫家。與孟浩然合成“王孟”，擅長(zhǎng)山水田園詩(shī)和歌詠隱居生活的詩(shī)歌，后世稱其為“詩(shī)佛”，因?yàn)橥蹙S一生仕途坎坷，郁郁不得志，晚年厭倦仕途，專心佛學(xué)，所以稱其為“詩(shī)佛”。蘇軾稱王維“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。2， 寫作背景開(kāi)元二十五年，一向器重王維的宰相張九齡被罷相，王維失去政治上的依靠，于當(dāng)年奉唐玄宗之命赴西北邊塞慰問(wèn)戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，實(shí)際上是被排擠出朝廷，王維輕車簡(jiǎn)從，心情自是低落，車輪轆轆，來(lái)到了居延這個(gè)地方，看見(jiàn)邊塞廣袤大漠，心中情感得到升華，于是提筆寫下此詩(shī)。（三） 誦讀課文，落實(shí)字詞1， 教師泛讀，要求學(xué)生注意朗讀時(shí)的情感變化和節(jié)奏劃分，注意詩(shī)中易讀錯(cuò)的字詞；2， 單個(gè)學(xué)生誦讀，比一比誰(shuí)讀得好；3， 學(xué)生齊讀，注意情感和節(jié)奏；4， 投影片展示易讀錯(cuò)的字詞；（四） 詩(shī)文賞析1， 標(biāo)題“使至塞上”。“使”： 奉命出使。交代的詩(shī)人此行的目的地。2， 首聯(lián)“單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延”?！皢诬嚒保郝?lián)系寫作背景，于記事寫景中微露失意情緒。為全文奠定下了基調(diào)，并且交代了此行的目的。首聯(lián)敘事，出使邊塞。3， 頷聯(lián)“征蓬出漢塞，歸雁入胡天“。”歸雁“：春天。“征蓬”：春天蓬草成熟后樹(shù)葉干枯根離大地，隨風(fēng)飄搖，故稱“征蓬”。古詩(shī)中提到“征蓬”大多是自嘆身世，如曹植雜詩(shī)中“轉(zhuǎn)蓬離本根，飄搖隨長(zhǎng)風(fēng)”。詩(shī)人借蓬草自比，寫出飄零之感，身不由己。恰與首聯(lián)的“單車”相照應(yīng)?！俺鰸h塞”：像蓬草一樣飄出漢人的邊塞。恰與詩(shī)人此行相照應(yīng)，去國(guó)離鄉(xiāng)，不管是出于有家難奔還是有過(guò)難投，感情總是萬(wàn)般復(fù)雜，甚是低落?！芭畈荨庇髟?shī)人是正比，“歸雁”則是反襯，大雁在這春天美好的時(shí)節(jié)里都知道北歸，適得其所，而詩(shī)人卻還要像飄風(fēng)的蓬草一般飄出塞外，迥然不同的境況令人唏噓。頷聯(lián)借景抒情，內(nèi)息抑郁。4， 頸聯(lián)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。請(qǐng)同學(xué)們集中注意力，下面我們就跟隨詩(shī)人王維的腳步一同來(lái)領(lǐng)略北方大漠的雄起景觀！首先看“大漠孤煙直”，王維經(jīng)過(guò)居延這個(gè)地方來(lái)到了一片沙漠上，那么這個(gè)沙漠的特點(diǎn)是什么呢？“大”，體現(xiàn)了沙漠廣袤，無(wú)邊無(wú)際，一望無(wú)垠，是不是顯得很壯觀？接著看，那么一望無(wú)垠的沙漠上有什么呢？“煙”，王維此時(shí)啊看見(jiàn)一望無(wú)垠的沙漠上有煙在升騰?？醋⑨?，“煙”是“狼煙”，那么這個(gè)“煙”有什么特點(diǎn)呢？從哪兩個(gè)字可以看出？“孤”和“直”，“孤“字說(shuō)明無(wú)邊無(wú)際的沙漠上什么都沒(méi)有，只有一縷孤零零的狼煙在緩緩升騰，那么一縷狼煙說(shuō)明什么？景物很單調(diào)、肅殺，也說(shuō)明邊塞沙漠環(huán)境的荒涼、惡劣。在看”直“字，為什么“煙”是直的呢？狼煙，古時(shí)狼煙作為烽火臺(tái)的警報(bào)用煙，是經(jīng)過(guò)特殊研制而成的，一般的微風(fēng)是吹不動(dòng)的，以免延誤戰(zhàn)事，所以煙是“直”的。而且狼煙還有一個(gè)特點(diǎn)就是又濃又黑，同學(xué)們想，王維此時(shí)在一望無(wú)垠的黃沙莽莽中什么都沒(méi)看見(jiàn)，只看見(jiàn)一縷又黑又濃的狼煙在直直升騰，是不是顯得景物很醒目？心中的感情自然也得到升華，同時(shí)也寫出了戰(zhàn)事緊急；在看“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，那么這時(shí)詩(shī)人看見(jiàn)了一條河，看注釋，長(zhǎng)河即黃河，那么這條黃河的特點(diǎn)是什么呢？“長(zhǎng)”，說(shuō)明黃河橫貫大漠源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。同學(xué)們想一想，一條黃河猶如一條黃龍一般橫貫整個(gè)大漠，是不是顯得很有層次感、很雄奇瑰麗？接著看下面，黃河上有什么景物呢？“日”，這時(shí)啊，王維看見(jiàn)一輪“日”低垂于黃河之上，恍然落日就出入于黃河之中，是不是平添了河水吞吐日月的豪邁氣勢(shì)？那么這一輪“日”是什么時(shí)候的“日”呢？有怎么樣的特點(diǎn)？黃昏時(shí)候的“日”，特點(diǎn)是“圓”。同學(xué)們看一看這幅圖，黃昏時(shí)候，一輪金晃晃的落日給同學(xué)們?cè)鯓拥母惺苣?？是不是有一種蒼涼、哀傷、悲壯的感覺(jué)？在看，一個(gè)“圓”字，除了準(zhǔn)確的從客觀上寫出了落日的特點(diǎn)外，還給同學(xué)們主觀上什么感受呢？看這幅圖，是不是覺(jué)得挺溫暖圓潤(rùn)的感覺(jué)？那么我們一起來(lái)聯(lián)想一下，王維此時(shí)看見(jiàn)一條橫貫大漠的黃河，黃河之上呢有一輪金晃晃的落日低垂在水面上，水面在落日的照耀下也顯得金光閃閃、波光粼粼，那么一幅凄美、蒼涼又略帶憂傷的黃昏落日?qǐng)D是不是自然的就浮現(xiàn)在我們腦海??！好，學(xué)完這一句，同學(xué)們看里面有哪些景物呢？“大漠、孤煙、長(zhǎng)河、落日”，同學(xué)們想一想，如果只有“大漠”沒(méi)有“孤煙”，只有“長(zhǎng)河”沒(méi)有“落日”又是怎樣一幅景象呢？是不是覺(jué)得少了點(diǎn)什么？是不是覺(jué)得很空洞？那么這句詩(shī)里面寫得最好的景是不是“孤煙”和“落日”啊？起到了一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用！那么整個(gè)這一句詩(shī)主要是在干什么呢？繪景大漠風(fēng)光。好，同學(xué)們，我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)討論一下，聯(lián)系寫作背景，王維此行的目的是干什么？慰問(wèn)戍邊將士，那么戍邊將士有怎樣的特點(diǎn)呢？離開(kāi)故土親人，只身一人去到邊疆，“孤“。但是他們?yōu)榱俗鎳?guó)的和平穩(wěn)定，不怕?tīng)奚?，英勇善?zhàn)，剛勁挺拔的精神是不是顯得很“直”？那么我們可以想一想，王維這里是不是在繪景的同時(shí)也借孤煙來(lái)贊頌戍邊將士那種不畏艱難、剛勁挺拔的精神呢？5， 尾聯(lián)“蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然”?！把嗳弧保河玫洌瑵h朝竇憲在燕然山大勝仗后