小學(xué)音樂第06冊(cè)教案(浙教版).doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除第一課 歡迎 歡迎教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞歡迎進(jìn)行曲，感受歌曲熱烈莊重的情緒。2、通過學(xué)唱友誼花開萬(wàn)里香，指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)歌曲活潑、歡樂的情緒。教學(xué)安排：2課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞歡迎進(jìn)行曲2、發(fā)聲練習(xí)（1）3、節(jié)奏練習(xí)4、學(xué)唱歌曲友誼花開萬(wàn)里香。教學(xué)過程： 一、欣賞歡迎進(jìn)行曲：1、 初聽歌曲，感受樂曲的基本情緒。2、 聽后提問：聽了樂曲心里有什么感受？ 在什么樣的場(chǎng)合聽到過這首歌曲？ 你能想象歡迎來賓時(shí)的情景嗎？ 二、發(fā)聲練習(xí)：0 0 3 3 3 3 1 0 0 1 1 - - . - . . 三、節(jié)奏練習(xí)：1、分組拍擊或用打擊樂敲擊：a、按方格從左到右、從上到下或從下到上拍擊。b、將上列方格中的節(jié)奏做成卡片，指定學(xué)生上臺(tái)來，每人 手持一張卡片，任意組成一排，由其他學(xué)生讀或拍擊。2、 進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。 要求：流暢，有二拍子節(jié)奏感，音量不宜太大。四、學(xué)唱歌曲友誼花開萬(wàn)里香旋律。1、初聽歌曲，感受歌曲基本情緒。2、跟琴哼唱，熟悉旋律。3、提出疑難問題，師生共同解決。4、多種形式的學(xué)唱。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、發(fā)聲練習(xí)（2）。2、繼續(xù)學(xué)唱歌曲、編舞。3、復(fù)聽歡迎進(jìn)行曲。教學(xué)過程： 一、發(fā)聲練習(xí)： 1 1 1 1 3 3 3 3 1 1 1 1 3 3 3 3 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 啦啦 二、學(xué)唱歌曲友誼花開萬(wàn)里香。1、復(fù)習(xí)歌曲友誼花開萬(wàn)里香的旋律。2、學(xué)唱歌曲：a、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。b、跟琴哼唱歌曲。c、提出疑難問題，師生解疑。d、采用多種形式演唱歌曲。 3、編舞。a、根據(jù)歌詞及歌曲旋律，創(chuàng)編舞蹈。b、請(qǐng)學(xué)生表演。三、復(fù)聽歡迎進(jìn)行曲。1、復(fù)聽歌曲，進(jìn)一步感受樂曲的音樂形象。2、分段欣賞，回答問題：A段和B段的情緒有變化嗎？ 哪一部分的情緒更熱烈些？ 哪一部分的情緒顯得親切、抒情些？3、指導(dǎo)學(xué)生跟琴唱A段和B段的片斷第二課 想念你 老師教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛和敬仰老師的感情。2、指導(dǎo)學(xué)生用平穩(wěn)的呼吸，一口氣唱一樂句及柔媚的聲音演唱歌曲。3、介紹聲樂的演唱形式之一獨(dú)唱。4、認(rèn)識(shí)圓滑線。教學(xué)安排：3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過本課教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛和敬仰老師的感情。2、 介紹聲樂的演唱形式之一獨(dú)唱。3、 學(xué)唱每當(dāng)我走過老師窗前。教學(xué)過程：一、唱唱： 6 7 1 1 2 3 2 2 1 2 1 二、學(xué)唱每當(dāng)我走過老師窗前1、讀A段歌譜的典型節(jié)奏。 2、劃拍視唱。3、試范唱B段歌詞，學(xué)生找難點(diǎn)。4、難點(diǎn)指導(dǎo)。5、跟琴整段唱譜。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)： 1、音樂知識(shí)、圓滑線。2、繼續(xù)學(xué)唱每當(dāng)我走過老師窗前。教學(xué)過程：一、介紹聲樂的演唱形式獨(dú)唱。1、欣賞獨(dú)唱。2、理解獨(dú)唱的概念。二、認(rèn)識(shí)圓滑線。三、學(xué)唱每當(dāng)我走過老師窗前：1、復(fù)習(xí)歌譜。2、唱第一段詞。3、唱第二段詞。注意：唱“輕輕”時(shí)音量要弱些； 唱“嘔心”時(shí)音量要強(qiáng)些。 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、 欣賞四季啊，我在想。 2、音樂知識(shí)：聲樂演唱形式之一獨(dú)唱。 3、演唱每當(dāng)我走過老師窗前。教學(xué)過程： 一、 欣賞四季啊，我在想1、讓學(xué)生講講老師關(guān)心愛護(hù)你的事。2、指導(dǎo)學(xué)生有表情地朗誦歌詞。3、初聽歌曲，聽后提問：歌曲表達(dá)了怎樣的情緒？ 春夏秋冬四季中學(xué)生是怎樣想念關(guān)心老師的？ 歌曲是幾拍子的？ 演唱時(shí)的速度是慢一些還是快一些？4、再聽歌曲。二、 介紹聲樂演唱形式之一獨(dú)唱1、理解獨(dú)唱的涵義，并掌握唱法。2、復(fù)聽歌曲四季啊，我在想，讓學(xué)生隨著錄音輕輕地的、柔和地按三拍子節(jié)拍晃動(dòng)身體。三、 演唱每當(dāng)我走過老師窗前1、組織學(xué)生展開討論：怎樣唱才能更好地表達(dá)對(duì)老師的感情？ 與第一課的友誼花開萬(wàn)里香作比較。2、反饋交流。3、演唱每當(dāng)我走過老師窗前第三課 愛我中華教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞愛我中華和學(xué)唱我們美麗的祖國(guó)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)的熱愛。2、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美流暢的聲音演唱。3、介紹聲樂的演唱形式齊唱。教學(xué)安排：3課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、節(jié)奏練習(xí)。2、唱唱。3、學(xué)唱歌曲。教學(xué)過程： 一、節(jié)奏練習(xí)1、x x x x xx x x- x x - -2、x x x xx x x x.x x x - - 二、唱唱三、學(xué)唱歌曲旋律1、初聽歌曲，感受歌曲基本情緒。2、跟琴哼唱，熟悉旋律。3、提出疑難問題，師生共同解決。4、多種形式的學(xué)唱。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、繼續(xù)學(xué)唱歌曲2、欣賞愛我中華3、聲樂的演唱形式齊唱。教學(xué)過程： 一、繼續(xù)學(xué)唱歌曲1、復(fù)習(xí)歌譜2、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞。3、跟琴哼唱歌曲。4、提出疑難問題，師生解疑。5、采用多種形式演唱歌曲。二、欣賞愛我中華1、初聽歌曲，后提問：這首歌唱了什么內(nèi)容？ 56個(gè)星座56朵花是什么意思？ 聽了歌曲你感受到一種怎樣的情緒？2、反饋交流。三、介紹聲樂的演唱形式齊唱1、介紹齊唱的涵義。2、與獨(dú)唱作比較。第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固歌曲2、打擊樂器為歌曲伴奏3、再次欣賞愛我中華教學(xué)過程：一、鞏固歌曲1、演唱歌譜。2、演唱歌詞。3、齊唱愛我中華。二、打擊樂器為歌曲伴奏鋼琴 5 5 6 5 3 2 1 2 3 2 6 7 1 5 雙響筒 x x x x x x x x x x x x碰鈴 x 0 0 x 0 0 x 0 0 x 0 0三、再次欣賞愛我中華1、復(fù)聽歌曲，后提問：“愛我中華”共出現(xiàn)了幾次？ 為什么要多次出現(xiàn)？2、反饋交流。第四課 我的生日教學(xué)目標(biāo)：1、 通過邊欣賞邊打擊樂器，讓學(xué)生更好地感受喜洋洋的歡樂情緒。2、 指導(dǎo)學(xué)生用歡快、明亮的聲音來表現(xiàn)過生日的愉快心情。3、 培養(yǎng)學(xué)生聽辨五度以內(nèi)旋律音程的能力。教學(xué)安排： 2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、欣賞喜洋洋2、學(xué)唱生日蠟燭教學(xué)過程：一、欣賞喜洋洋1、簡(jiǎn)介歌曲。2、初聽歌曲，后做選擇題。樂曲的基本情緒是：歡樂 抒情 雄壯、歡快、熱烈二、學(xué)唱生日蠟燭1、聽錄音，讓學(xué)生回憶并想象自己過生日時(shí)的歡樂情景。2、聽后交流。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、聽音練習(xí)2、鞏固學(xué)唱生日蠟燭 3、復(fù)聽喜洋洋并配以打擊樂器教學(xué)過程：一、聽音練習(xí)1、聽老師彈琴，回答：哪三架飛機(jī)飛向1，哪三架飛機(jī)飛向3 ？2、交流反饋。二、鞏固學(xué)唱生日蠟燭1、復(fù)習(xí)歌譜。2、學(xué)唱歌詞：（1）用親切的語(yǔ)調(diào)按歌曲的節(jié)奏讀。 （2）跟琴學(xué)唱。 （3）邊拍手邊唱。三、復(fù)聽喜洋洋并配以打擊樂器1、復(fù)聽歌曲。2、教師彈主題，學(xué)生邊聽邊演奏打擊樂。第一部分 用木魚、舞板演奏xx xx節(jié)奏。第二部分 用碰鈴、三角鐵演奏x x節(jié)奏。第三部分 用木魚、舞板、碰鈴、三角鐵分部演奏。第五課 上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：1、通過本課學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校生活的感情。2、通過欣賞山路彎彎，使學(xué)生對(duì)重唱歌曲有初步的感受。3、通過選擇打擊樂器為歌曲伴奏，使學(xué)生進(jìn)一步掌握打擊樂器的演奏方法。教學(xué)安排：（2課時(shí)） 第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、聽聽記記唱唱2、學(xué)唱歌曲鄉(xiāng)村孩子去上學(xué)3、欣賞山路彎彎教學(xué)過程：一、聽聽記記唱唱5（ ） 1（ ） 6（ ） 3（ ） 5（ ）二、學(xué)唱歌曲鄉(xiāng)村孩子去上學(xué)1、熟悉歌曲旋律。2、區(qū)別第一、二句。3、學(xué)唱歌曲旋律三、欣賞山路彎彎1、聽前提問：這首歌表現(xiàn)了怎樣的情緒？2、帶著問題初聽歌曲。3、簡(jiǎn)要講講什么是重唱。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、為歌曲鄉(xiāng)村孩子去上學(xué)配打擊樂器。2、復(fù)聽山路彎彎。教學(xué)過程：一、為歌曲鄉(xiāng)村孩子去上學(xué)配打擊樂器1、分別先讓學(xué)生用木魚碰鈴、鈴鼓等樂器配一遍。2、選擇合適的樂器和節(jié)奏型。二、復(fù)聽山路彎彎1、提示學(xué)生注意重唱部分。2、提問：能聽辨齊唱與重唱部分嗎？4、 聽到重唱部分時(shí)請(qǐng)學(xué)生舉手示意。三、復(fù)習(xí)歌曲鄉(xiāng)村孩子去上學(xué)1、 聽錄音，回憶歌曲旋律。2、 輕輕地跟著琴哼唱歌曲旋律。3、 輕輕地跟著琴唱歌詞。4、 反復(fù)練習(xí)，及時(shí)糾錯(cuò)。5、 歌表演。第六課 上學(xué)去教學(xué)目標(biāo)：1、 通過欣賞童聲合唱歌唱二小放牛郎感受速度、力度在音樂中的表現(xiàn)作用。2、 介紹聲樂演唱形式合唱。3、 能表現(xiàn)歌曲趕小鴨的基本情緒輕快、活潑并帶有自豪感。4、 認(rèn)識(shí)十六分音符。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 通過欣賞童聲合唱歌唱二小放牛郎感受速度、力度在音樂中的表現(xiàn)作用。2、 介紹聲樂演唱形式合唱。3、 認(rèn)識(shí)十六分音符。學(xué)唱歌曲趕小鴨。教學(xué)過程：一、 欣賞童聲合唱歌唱二小放牛郎。1、 歌曲唱了怎樣一個(gè)故事？帶著問題，邊看圖邊欣賞。2、 學(xué)生討論。3、 教師歸納。4、 再選擇兩段讓學(xué)生聽。教師著重引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲速度、力度的變化帶來的氣氛變化。5、 再?gòu)?fù)聽一次，注意速度、力度和情緒的變化。6、復(fù)習(xí)重唱。解釋什么是合唱？有什么異同？二、 認(rèn)識(shí)十六分音符。三、 學(xué)唱歌曲趕小鴨。1、 聽錄音，熟悉歌曲旋律。2、 輕輕地跟著琴哼唱歌曲旋律。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能表現(xiàn)歌曲趕小鴨的基本情緒輕快、活潑并帶有自豪感。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：1、1=C 2/41 2 3 4|5 - |5 i 7 6|5 - |6 5 4 3|2 - |5 4小朋友唱 小朋友唱 3 2|1 - |2、1=C 2/43 2|1 -|3 2|1 -|5 3|2 -|5 3|2 -|3 2|風(fēng)來 了 呼 大風(fēng) 吹 呼 小 風(fēng) 1 -|3 2|1 - | 吹 呼二、新歌教學(xué)1、聽錄音，回憶歌曲旋律。2、輕輕地跟著琴哼唱歌曲旋律。（或用啦）3、聽錄音，讓小朋友記歌詞。4、輕輕地跟著琴按節(jié)奏念歌詞。5、跟著琴小聲地唱歌詞。6、 反復(fù)練習(xí)，及時(shí)糾錯(cuò)。三、總結(jié)。第七課 哈達(dá)獻(xiàn)給北京城教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲哈達(dá)獻(xiàn)給北京城及集體舞的學(xué)習(xí)，感受民族音樂的風(fēng)格,表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)唱歌曲哈達(dá)獻(xiàn)給北京城，感受民族音樂的風(fēng)格,表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)1、1=C 2/4 1 2 3 4|5 5 5|5 4 3 2|1 1 i | 啦 哩2、1=C 2/4 1 3|5 5|2 3|4 4|6 5 2|1 - | 嚕 母二、學(xué)唱歌曲哈達(dá)獻(xiàn)給北京城1、 出示藏族的圖片，向?qū)W生介紹藏族的地理風(fēng)光、風(fēng)土人情和“哈達(dá)”的意思。2、 初聽歌曲，歌曲的歡樂情緒。3、 復(fù)習(xí)十六分音符。4、 練習(xí)掌握xxx 。5、 隨著音樂按xx 拍手，熟悉歌曲旋律。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)唱歌曲哈達(dá)獻(xiàn)給北京城及集體舞的學(xué)習(xí)，感受民族音樂的風(fēng)格,表現(xiàn)歌曲的歡樂情緒。教學(xué)過程：一、 發(fā)聲練習(xí) 1=E 2/41 2 3 1 |5 5 5 |5 5 5 |5 5 5 |5 2 3 2|1 |我 家 養(yǎng) 了 一群 雞，嘰嘰 嘰，嘰嘰 嘰，嘰嘰 嘰嘰 嘰。二、 繼續(xù)學(xué)唱歌曲哈達(dá)獻(xiàn)給北京城。1、 聽錄音，回憶歌曲旋律。3、 聽錄音，讓小朋友記歌詞。2、 輕輕地跟著琴哼唱歌詞。3、 指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)念歌詞，咬字要清楚。4、 隨歌曲律動(dòng)。5、 跟著琴小聲地唱歌詞。6、 反復(fù)練習(xí)，及時(shí)糾錯(cuò)。三、 學(xué)習(xí)哈達(dá)獻(xiàn)給北京城的集體舞。1、 教師完整示范動(dòng)作。2、 學(xué)生模仿。3、 學(xué)分解動(dòng)作。4、 整體感受、表演。四、 復(fù)習(xí)唱哈達(dá)獻(xiàn)給北京城。五、 總結(jié)。第八課 人民音樂家冼星海教學(xué)目標(biāo)：1、 進(jìn)一步體會(huì)力度、速度在音樂中的表現(xiàn)作用。2、 介紹人民音樂家冼星海。3、 指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱酸棗刺，表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)我們美麗的祖國(guó)。2、 介紹人民音樂家冼星海。3、 欣賞保衛(wèi)黃河，進(jìn)一步體會(huì)力度、速度在音樂中的表現(xiàn)作用。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)演唱我們美麗的祖國(guó)。二、 介紹人民音樂家冼星海。1、 指定學(xué)生說說概要。2、 教師歸納介紹3、 讓學(xué)生看連環(huán)畫。三、 欣賞冼星海音樂代表作品，進(jìn)一步體會(huì)力度、速度在音樂中的表現(xiàn)作用。1、 初聽保衛(wèi)黃河，感受歌曲強(qiáng)弱。2、 討論，歌聲強(qiáng)時(shí)（齊唱）和弱時(shí)（輪唱）所表現(xiàn)的不同情緒。3、 教師歸納。4、 教師簡(jiǎn)要介紹河邊對(duì)口曲的內(nèi)容和演唱形式（對(duì)唱）。5、 完整地聽一遍。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 一步體會(huì)力度、速度在音樂中的表現(xiàn)作用。2、 指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱酸棗刺，表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí) 1-C 3/4 5 3 1|5 3 1| 咪 嗎 伊 唷二、學(xué)唱歌曲酸棗刺，表現(xiàn)歌曲活潑的情緒。三、新歌教學(xué)朗朗朗朗馬來了。1、 聽錄音，熟悉歌曲旋律。2、 念念歌曲節(jié)奏。3、 視唱最后一句。4、 再聽錄音范唱5、 輕輕地跟著琴哼唱歌曲旋律。6、 聽錄音，讓小朋友記歌詞。7、 輕輕地跟著琴唱歌詞。8、 反復(fù)練習(xí)，及時(shí)糾錯(cuò)。9、 即興表演。四、 總結(jié)第九課 唱紅軍教學(xué)目標(biāo)：1、 通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受革命根據(jù)地人民對(duì)革命軍隊(duì)的深情。2、 提高學(xué)生聽辨五度以內(nèi)旋律音程的能力。3、 學(xué)習(xí)鑼的演奏法。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 提高學(xué)生聽辨五度以內(nèi)旋律音程的能力。2、 通過本課的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步感受革命根據(jù)地人民對(duì)革命軍隊(duì)的深情。教學(xué)過程：一、 聽聽、記記、唱唱。三度 二度 五度 四度 三度 例如：3 （5） 4 （3） 5 （1） 2 （5） 5 （3）二度 三度 二度 同度1、聽老師彈琴，記一記。2、連起來唱一唱。二、 學(xué)唱歌曲八月桂花遍地開。1、聽錄音，熟悉歌曲旋律。2、輕輕地跟著琴哼唱歌曲旋律。3、學(xué)唱歌曲旋律。3、聽錄音，讓小朋友記歌詞。4、輕輕地跟著老師按節(jié)奏念歌詞。5、輕輕地跟著琴唱歌詞。6、 反復(fù)練習(xí)，及時(shí)糾錯(cuò)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 欣賞歌曲盼紅軍，進(jìn)一步感受革命根據(jù)地人民對(duì)革命軍隊(duì)的深情。2、 復(fù)習(xí)歌曲八月桂花遍地開。3、 學(xué)習(xí)鑼的演奏法。教學(xué)過程：一、 欣賞歌曲盼紅軍。1、 教師讀歌詞。2、 初聽，感受革命根據(jù)地人民對(duì)革命軍隊(duì)的深情。3、 討論歌曲風(fēng)格。教師介紹。二、 復(fù)習(xí)歌曲八月桂花遍地開。1、 跟錄音練唱。2、 歌表演。三、 學(xué)習(xí)鑼的演奏法。1、 出示鑼，教師介紹。2、 示范敲鑼動(dòng)作。3、 學(xué)生先徒手練習(xí)，注意右手腕要放松。4、 用實(shí)物練習(xí)。第十課 飛教學(xué)目標(biāo)：小結(jié)各種常用的力度記號(hào)；指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用力度的變化，以優(yōu)美流暢的歌聲表現(xiàn)雄鷹的健美形象。教學(xué)重點(diǎn)：力度記號(hào)的識(shí)記與運(yùn)用；教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱能力的訓(xùn)練教學(xué)過程：一、 組織教學(xué)：聽大雁歌進(jìn)教室，師生問好。二、 誘發(fā)情感、導(dǎo)入新課：師問：進(jìn)教室時(shí)聽的是什么歌？大雁在什么季節(jié)由南往北飛？春天你喜歡放風(fēng)箏嗎？看！放風(fēng)箏的小朋友唱著歌跑來了，仔細(xì)聽聽他唱什么？三、 發(fā)聲練習(xí)： 1、 2 35 65 | 1 - - - |1 6 53 23 | 1 - - - | 春 天來 到 了 。 風(fēng) 箏到 處 飛 。 2、師唱一遍后生模唱一遍，出示發(fā)聲練習(xí)曲譜后，第三、四小節(jié)看著譜多練兩遍。3、你能說出這兩句歌曲的音樂形象嗎？（師啟發(fā)：第一句，音逐漸往上唱，第二句是從高到低，它們分別代表什么音樂形象？）飛來飛去的形象。4、用什么力度演唱才能表現(xiàn)這種形象？試著唱唱。（漸強(qiáng)、漸弱）。5、你知道的力度記號(hào)還有哪些？板書在發(fā)聲練習(xí)曲譜上，生說一個(gè)師寫一個(gè)：PP P mP mf f ff f mf mP P PP6、緊接著他的好朋友也牽著風(fēng)箏唱著歌跑來了，再聽聽，他的好朋友又是怎樣唱的？0 0 1 2 | 35 65 1 - | 1 1 7 7 | 1 - - - |春 天 來 到 了， 風(fēng) 箏到處 飛。步驟：師唱一遍后生模唱一遍，問：他的風(fēng)箏掉下來了嗎？想象著形象再唱一遍。分聲部合唱：（1）分別背唱高、低聲部（高聲部