最新人教版小學語文四年級下冊第一單元學案.doc

1 古詩詞三首學校 班級 姓名 【學習目標】1.讀準“螺、諳”的字音，正確書寫“潭、螺”等 五個生字。2.感情朗讀古詩詞，并能熟讀成誦。3.邊讀詩句邊結(jié)合注釋，理解詩句大意，感受景色之美?！绢A習導航】一、讀詩詞畫出生字詞語，并將生字寫一寫，注意要寫正確喲！結(jié)合注釋邊讀邊展開想象。 二、再讀詩詞。思考每首詩各寫了哪些景物？說一說詩詞的大體意思。并畫出你喜歡的句子，反復讀一讀，結(jié)合插圖，想象一下畫面吧！三、資料鏈接：1詞是古代詩歌的一種形式，又叫長短句，與結(jié)構(gòu)整齊的古詩不同。在古代供配樂彈唱。2李白，字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，后稱“詩仙”，與杜甫并成為“李杜”。 是唐代偉大的浪漫主義詩人。他寫了大量歌頌祖國河山、揭露社會黑暗和蔑視權(quán)貴的詩歌。他的詩對后人有深遠的影響。四、你還有什么疑問，寫在下面待課上解決。 _【課堂探究】五、合作探究獨坐敬亭山。1從題目中的“獨”可以讓我們體會到一種安靜的環(huán)境和孤獨的心境。仔細讀詩句，從哪些詞句中還能體會到這種安靜與孤獨？并說說你的理解。_2“相看兩不厭，只有敬亭山?！敝械摹皟伞敝刚l和誰？這句詩寫法上有什么特點？從中你能體會到作者怎樣的感情？一個“只有”你又能體會到什么感情？_六、自主探究望洞庭。 1“鏡未磨”和“白銀盤”都是指洞庭湖面，作者由同一個洞庭湖想象出兩種不同事物分別表現(xiàn)洞庭湖怎樣的特點？_2反復讀一讀詩句，你感悟到作者怎樣的思想與情懷？把這種感悟通過朗讀表達出來！七、自讀憶江南。1最后一句“能不憶江南？”是什么意思？_從三首詩詞的內(nèi)容、表達的感情及形式上去想一想吧。2一個“？”表達了作者怎樣的情感？想一想作者為什么要回憶江南？_ _ 八、回顧梳理。1朗讀三首詩，比較一下三首詩有什么相同和不同之處？與同學交流一下！_ _ _2學了這三首古詩詞你有哪些收獲？_1 古詩詞三首學校 班級 姓名 【達標訓練】一、給帶點的字選擇正確的讀音，用“”標出。鏡未磨（m m） 青螺（lu l） 諳（n yn）二、看拼音寫漢字。jng tng dng tng cng n 山 湖 舊三、照樣子組詞。亭（亭子 ） 庭（ ） 潭（ ） 諳（ ）停（停止 ） _（ ） _（ ） _（ ）四、結(jié)合詩句解釋加點的字詞，再說說詩句的大體意思。1眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。盡：_ 閑：_詩句大意：_ 2湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。和：_ 磨：_ 詩句大意：_3江南好，風景舊曾諳。諳：_詩句大意：_五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。 1“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。”出自唐朝詩人_的 _。這句詩中“白銀盤”指_,“青螺”指 _。2憶江南這首詞寫景的句子是_，_ 。這兩句分別抓住了江南的_和_ _ 兩種景物的不同特點，寫出了作者對江南景色的贊美之情。六、默寫獨坐敬亭山 _ _ ， _。_ ，_。六、讀下面的以一首詞，完成問題。卜 算 子詠 梅宋陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。1選擇正確的答案，填上序號。（1）卜算子詠梅是一首( )。 詩 詞 （2）“卜算子”是（ ），“詠梅”是（ ）。題目 詞牌2從“寂寞、獨自愁”等詞中我們能體會到作者_的情感，從“香如故”中我們能體會到作者的_品質(zhì)。3. 請默寫一首寫景的詩詞。 自評： 師評： 日期： 2 桂林山水學校 班級 姓名 【學習目標】1.認識課文中出現(xiàn)的生字 ；注意“啊”的不同讀音。會寫并理解詞語。2熟讀課文并能有感情地背誦。3學習課文的寫法，積累語言【預習導航】一、初讀課文，讀準字音。畫出文中的生字詞語，讀準字音；注意文中“啊” 的不同讀音。二、再讀課文，自學生字。 寫一寫下面的詞語：波瀾壯闊 無瑕 攀登 山巒 羅列 綿延不斷以上加點的詞語中，你理解了嗎？說一說詞語的意思吧。結(jié)合課文或查字典理解詞語。 三、默讀課文，了解內(nèi)容。 桂林山水有哪些特點？給你留下這樣的印象？ _ _四、小資料：桂林位于廣西壯族自治區(qū)的北部。桂林一帶，奇峰突起，怪石崢嶸，江流彎轉(zhuǎn)，巖洞幽深，其巖溶奇觀為世所罕見，故有“桂林山水甲天下”之美譽。五、你還有什么疑問，寫在下面待課上解決。 _ _ 【課堂探究】六、合作探究 1讀讀第一自然段中，你認為“桂林山水甲天下”中的“甲”是什么意思？從哪里看出“桂林山水甲天下”？ 2下面有三句話，請你放聲讀一讀，比較一下，有什么不同。A漓江的水真靜啊，漓江的水真清啊，漓江的水真綠啊。B漓江的水靜得讓你感覺不到它在流動，清得可以看見江底的沙石，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。C漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。3“我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水?！弊屑氉x一讀這句話我們會發(fā)現(xiàn)，這句話雖然寫到了大海、西湖，但主要是突出漓江水的特點，這樣一對比，讓我們感到漓江的水別具一格。 文中還有一句類似的句子，請找出來也談一談你對這句話的理解吧。 4讀二、三自然段，你會發(fā)現(xiàn)這兩段有相同之處， 寫一寫批注。 5仔細默讀文章首尾兩個自然段，體會他們與二、三自然段有什么聯(lián)系?從全文的結(jié)構(gòu)看你有什么收獲？ 六、學了課文，你有哪些收獲，做個總結(jié)吧！_ _2 桂林山水學校 班級 姓名 【達標訓練】一、看拼音寫詞語b ln zhung ku fng lun lin min 雄偉 不斷 二、先比一比 ，然后組詞。假（ ） 戀（ ） 棉（ ） 旬（ ）瑕（ ） 巒（ ） 綿（ ） 峋（ ） 三、讀詞讀句子，給帶點的字選擇正確的字義。1甲：.居于首位的，第一。 手指或腳趾上的角質(zhì)硬殼。 古代軍人打仗穿的護身衣服，用皮革或金屬葉片制成。 （1）桂林山水甲天下。（ ） （2）一場惡戰(zhàn)后，曹軍丟盔棄甲，狼狽逃竄。（ ）2危： 不安全 損害 高的，陡的 端正的，正直的 危峰兀立 （ ）危險（ ）正襟危坐（ ）危害（ ）四、你知道下面哪些句子是比喻句嗎？在括號里打。1漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。（ ）2桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會載倒下來。（ ）五、讀片斷，完成問題。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中（ ），山間（ ），江上（ ），讓你感到像是走進了（ ）的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。1根據(jù)課文填空。2“這樣的山”指_，“這樣的水”指_。3對“舟行碧波上，人在畫中游”一句你的理解是_ _六、閱讀短文，完成問題。漓 江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。1讀短文，補充詞語。 色彩（ ）（ ）顏色（ ）（ ）熱鬧（ ）（ ）生機（ ）（ ）美不（ ）（ ）豐碩（ ）（ ） 2短文的第1自然段與下文的關(guān)系是 _ 。 3短文按_順序描寫了漓江的景色。 4漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 5.你最喜歡哪句話，請畫出來，并說明為什么？_ 自評： 師評： 日期： 3 記金華的雙龍洞學校 班級 姓名 【學習目標】1.讀準6個生字的字音，正確書寫生表中的14個生字。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落,積累語言。3.標出文中表示游覽順序的語句，學習按游覽順序敘述的寫作方法?！绢A習導航】一、 初讀課文，自學字詞。認真讀課文，邊讀邊畫出生字多讀一讀，注意讀準音，對照生字表將你認為難寫的生字寫在下面的田字格內(nèi)吧！二、 結(jié)合課文，理解生詞。邊讀課文邊標出新詞，結(jié)合字典、詞典理解詞語的意思。將你新解決的詞語及意思寫在下面吧。別放過表示地點的詞語喲！_ 三、 默讀課文，理解內(nèi)容。1課文講了一件什么事？按照什么順序講的？畫出有關(guān)詞語。 2課文題目是記金華的雙龍洞，那么文中哪個地方具體介紹雙龍洞了，找一找，畫一畫，再多讀一讀，把感受寫在一邊吧！四、資料鏈接。葉圣陶：葉圣陶(1894.10.281988.2.16)，原名葉紹鈞，作家、編輯家、教育家。早年試驗新式教學。文學研究會發(fā)起人之一，曾主編小說月報，作品在文學史上占有重要位置。代表作有長篇小說倪煥之、童話集稻草人、短篇小說潘先生在難中等。 結(jié)合句子中表示顏色的詞，“明艷”的意思就容易理解了！【課堂探究】五、讀句子，體會洞內(nèi)景色。“這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比做什么，也很值得觀賞?！?從“變化多端”和“顏色各異”兩個詞你體會到了什么？從課文的內(nèi)容和優(yōu)美語句及寫作順序上談一談收獲吧！2去掉帶點的部分讀一讀 ，你體會到帶點的部分有什么作用了嗎？六、默讀由外洞到內(nèi)洞一段，思考。孔隙特別窄小，從哪里你可以看出？在書中做做批注。七、讀句子，體會途中的優(yōu)美風光。1“粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷?！薄懊髌G”是什么意思？從哪些景物可以看出“眼前一片明艷”？ 2“隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子?！狈磸妥x一讀這句話你有什么發(fā)現(xiàn)？試著做一做下面的問題。（1）因為山勢在不斷的變化，所以溪流_；因為溪流時而寬，時而窄，所以溪流流得_；因為溪流時而緩，時而急，所以_。（2）從“溪聲也時時變換調(diào)子”這個句子中你能體會到作者什么心情？_（3）用“時而 時而時而時而”寫一句話。邊讀邊模仿或想象或質(zhì)疑，你一定能感受到空隙的窄小。_ _八、學了這一課你有哪些收獲，總結(jié)一下吧！3 記金華的雙龍洞學校 班級 姓名 【達標訓練】一、讀準拼音寫詞語。zh jing c yng tn b wn yn 二、給帶點字選擇正確的讀音，用“”標出。盤曲（q q） 走了一轉(zhuǎn)（zhun zhun） 調(diào)子（dio tio） 空隙（xx） 系繩子（x j ） 石筍（sn xn） 三、根據(jù)解釋，寫出本課的生詞。1山巒疊嶂，草木茂盛的樣子。 （ ）2顏色各不相同。 （ ）3山脈、河流、道路等彎彎曲曲地延伸。（ ）四、給下列句子中的加點的字選擇正確的解釋。端：端正，不歪斜 東西的一頭 項目方面 事情的開頭 仔細地看用手平正地拿著1石鐘乳和石筍形狀變化多端。 （ ） 2他端詳著這幅畫，陷入了沉思。 （ ）3他端來一碗熱騰騰的茶水，讓我坐下慢慢喝。（ ）4繩子的一端拴在小船上。 （ ）五、分清下面每組詞的意思，并選詞填空。 欣賞 觀賞1老師對班長的工作一直很（ ）。2有機會我也要到金華雙龍洞去（）那些形態(tài)各異的石鐘乳 。 呈現(xiàn) 出現(xiàn)1發(fā)展中的新農(nóng)村到處都（ ）欣欣向榮的景象。2到來我們村莊，首先（）在你眼前的是新社區(qū)幢幢漂亮的樓房。六、仿寫句子。 例：怎樣的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。1怎樣美的一幅畫呢？ ，是這樣的一幅畫。2怎樣 呢？ ，是這樣 。 七、讀片段，完成問題。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內(nèi)景物。首先當然是（ ）在洞頂?shù)碾p龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點，有點像。其次是些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據(jù)形狀想象成神仙 動物及宮室 器用 名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，在加上（ ），（ ）不比做什么，（ ）很值得（ ）。1根據(jù)課文填空。 2在空白處加上標點符號。3這一段文字主要寫什么？_4用“”畫出說明雙龍洞名字來歷的句子。5在這段文字中能說明石鐘乳和石筍變化多端的語句是：_ 6這段文字按照（ ）順序來寫的，仿照這一段的寫法，用上“首先”、“其次”寫一段你看到的一處景物。_ 自評： 師評： 日期： 4 七月的天山學校 班級 姓名 【學習目標】1.讀準生字表中的6個生字的字音。 理解 “戈壁灘 ” 等詞語。2.有感情地朗讀課文，利用學過的方法理解文中優(yōu)美語句，積累語言。3.能說出天山的景物特點，感受天山的美景?！绢A習導航】一、 初讀課文，自學字詞。1認真讀課文，邊讀邊畫出生字多讀一讀，注意讀準音。2邊讀課文邊標出不理解的詞語，結(jié)合上下文，查字典、詞典理解詞語的意思。將你新解決的詞語意思記錄在下面吧。 _二、默讀課文，思考課文主要描寫了哪些景物，它們有什么特點？可以借助書籍、網(wǎng)絡或圖片、影視等搜集有關(guān)天山的資料。三、搜集有關(guān)天山的資料，將你的收獲記錄下來。_ _【課堂探究】四、探究寫作順序。默讀課文， 思考課文的寫作順序，標一標文中表示寫作順序的有關(guān)語句。五、探究寫法。 結(jié)合本組寫景的文章，我們發(fā)現(xiàn)之所以能生動地寫出景色特點，是因為作者展開豐富的想象，運用了貼切的比喻和恰如其分的形容。抓住重點詞語及比喻句和其他生動的句子來感悟?qū)懛ò桑±首x課文找一找這篇課文中優(yōu)美的句子 ，也談談自己的理解吧？ 4 七月的天山學校 班級 姓名 【達標訓練】一、給多音字組詞。 yn（ ） chng（ ） shng（ ） 飲 重 盛yn（ ） zhng（ ） chng（ ）二、寫近義詞和反義詞寫近義詞： 幽靜（ ） 矯?。?）寫反義詞： 無限（ ） 俯視（ ）你發(fā)現(xiàn)這些詞語有什么特點了嗎？三、將詞語補充完整。五色（ ） 五彩（ ） 魚群（ ）白雪（ ） （ ）點點 重重（ ）四、根據(jù)課文填空。 融化的雪水，從高懸的山澗、從峭壁斷崖上（ ）下來，象千百條閃耀的（ ），在山腳下匯集成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的（ ）。五、理解句子，完成問題。1藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。作者把雪峰比喻成_，把_想象成銀灰色的花，說明了雪山_ ，連云影也顯得發(fā)灰了?？梢娮髡叩谋扔鞫嗝葱蜗螅?2雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？ 這句話的意思是： 自評： 師評： 日期： 快樂雙休（一）學校 班級 姓名 一、能看拼音，寫詞語。b d r q png zhng sho wi wn yn pn xun kng x y j 二、給帶點字選擇正確的讀音，用“”標出。浙江（zh zh） 柔嫩（ni nn） 舊曾諳（n yn