文明禮儀教育計(jì)劃措施和材料.docVIP

溫泉小學(xué)少先隊(duì)工作計(jì)劃 （20092010學(xué)期）指導(dǎo)思想：以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹胡錦濤總書(shū)記對(duì)少年兒童提出的“勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展”的要求，繼續(xù)貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)精神，以服務(wù)少年兒童為宗旨，以體驗(yàn)教育為基本途徑，以抓落實(shí)為手段，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德建設(shè)，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在素質(zhì)教育中的積極作用，努力推進(jìn)少先隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展，使我校的少先隊(duì)工作邁上一個(gè)新臺(tái)階。工作要點(diǎn)：一、切實(shí)抓好少先隊(duì)常規(guī)管理和陣地建設(shè)。1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。特別是要建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）隊(duì)伍。針對(duì)本學(xué)期新上崗班主任（中隊(duì)輔導(dǎo)員）增多的情況，大隊(duì)部將會(huì)同德育組加強(qiáng)對(duì)班主任工作的培訓(xùn)力度，做到以老帶新，以新促老，新老共進(jìn)。要健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，推出班主任工作評(píng)比考核方案和細(xì)則，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。要堅(jiān)持少先隊(duì)小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊(duì)組織生活中從小培養(yǎng)和樹(shù)立民主意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)。建隊(duì)日前夕，將組織推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員參加市“十佳”評(píng)比。2、加強(qiáng)陣地建設(shè)。更新隊(duì)室和中隊(duì)環(huán)境文化布置，力求簡(jiǎn)約統(tǒng)一、美觀實(shí)用、并且彰顯班級(jí)個(gè)性。努力發(fā)揮紅領(lǐng)由小廣播和天星小電視的喉舌作用，使其成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑；堅(jiān)持每周一的升旗儀式，抓好鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，培訓(xùn)一批新隊(duì)員。3、加強(qiáng)組織與文化建設(shè)。本學(xué)期，在建隊(duì)日前后，大隊(duì)部將組織一次新生入隊(duì)儀式，發(fā)展一批新隊(duì)員。同時(shí)，積極參與市少工委組織的常熟市慶祝少先隊(duì)建隊(duì)59周年系列活動(dòng)。4、積極開(kāi)展科研興隊(duì)，引導(dǎo)鼓勵(lì)廣大輔導(dǎo)員老師參加2009年度團(tuán)隊(duì)工作論文征集和評(píng)選活動(dòng)。5、充分利用電教資源，讓少先隊(duì)得到學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野。二、積極開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。1、狠抓養(yǎng)成教育。本學(xué)期，各中隊(duì)要以搬遷新校為契機(jī)，積極開(kāi)展“愛(ài)我新?！苯逃顒?dòng)，結(jié)合小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，開(kāi)展文明、禮儀等常規(guī)訓(xùn)練，要求學(xué)生做到“三管住”，即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草；“三個(gè)隨手”：隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿拾廢紙；“四個(gè)輕”：說(shuō)話輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕、取放物品輕，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。大隊(duì)部通過(guò)檢查，評(píng)選出“文明班集體”。2、結(jié)合慶祝教師節(jié)，各中隊(duì)可組織隊(duì)員制作“節(jié)日賀卡”、“心意卡”，表示對(duì)老師誠(chéng)摯的祝福，也可以組織隊(duì)員開(kāi)展“講老師的故事”中隊(duì)主題活動(dòng)，教育隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)來(lái)尊師、愛(ài)師。3、結(jié)合改革開(kāi)放30周年的偉大成就，開(kāi)展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”的系列活動(dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員尋找身邊的人和事。（1）開(kāi)展“找幸福、說(shuō)幸福、感悟幸?！钡幕顒?dòng)，引導(dǎo)隊(duì)員聽(tīng)爺爺奶奶講過(guò)去的生活，聽(tīng)爸爸媽媽講現(xiàn)在的改革開(kāi)放，聽(tīng)我30年后的暢想。（2）展開(kāi)調(diào)查活動(dòng)，了解常熟30年來(lái)的巨大變化，圍繞變化開(kāi)展“家鄉(xiāng)繁榮我準(zhǔn)備”的討論會(huì)。（3）引導(dǎo)隊(duì)員圍繞“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”編寫(xiě)兒歌、手抄報(bào)等，來(lái)歌頌改革開(kāi)發(fā)30周年的偉大成就。4、開(kāi)展“節(jié)能環(huán)保我爭(zhēng)先”節(jié)約發(fā)明創(chuàng)意比賽。圍繞節(jié)能降耗、環(huán)境保護(hù)等向全體學(xué)生征集節(jié)約能源、環(huán)保發(fā)明的創(chuàng)意或成果。（1）如何減少數(shù)碼垃圾（廢棄手機(jī)、電池和其他數(shù)碼產(chǎn)品及配件）對(duì)環(huán)境的污染。（2）節(jié)約能源金點(diǎn)子征集，如節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約煤氣等方面的創(chuàng)新思維或發(fā)明創(chuàng)造。5、進(jìn)一步加強(qiáng)法制安全教育。要以完善學(xué)校保護(hù)未成年人和預(yù)防未成年人犯罪工作為重點(diǎn)，推進(jìn)法制教育。大力宣傳和貫徹未成年人保護(hù)工作的相關(guān)法律法規(guī)。學(xué)校繼續(xù)要求校外法制副校長(zhǎng)來(lái)校為師生作專(zhuān)題講座。在師生中廣泛開(kāi)展“五五”普法學(xué)法活動(dòng)。要向?qū)W生傳授安全防范知識(shí)，消防安全知識(shí)，自我保護(hù)知識(shí)，珍愛(ài)生命知識(shí)等，宣布安全制度，同時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，讓學(xué)生知道什么該做什么不該做。6、繼續(xù)開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)。高低年級(jí)建立“友誼中隊(duì)”，開(kāi)展大帶小，高輔低，一幫一活動(dòng)。要求隊(duì)員交一個(gè)好朋友，與好朋友通信交流，幫好朋友解決一個(gè)困難，學(xué)習(xí)好朋友的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。7、開(kāi)展好“小主人”假日小隊(duì)活動(dòng)。各中隊(duì)都要建立至少4個(gè)“小主人”假日小隊(duì)，教育隊(duì)員利用節(jié)假日開(kāi)展活動(dòng)，讓他們走出學(xué)校、感受社會(huì)、貼近生活、了解知識(shí)、體驗(yàn)自然，做好人好事等，豐富隊(duì)員的知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。重點(diǎn)構(gòu)建社區(qū)雛鷹假日活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)。要依托社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，組織學(xué)生積極參與社區(qū)精神文明建設(shè)活動(dòng)，深入社區(qū)宣傳黨的方針政策，維護(hù)社區(qū)公共秩序，搞好社區(qū)環(huán)境保護(hù)，為提高社區(qū)居民素質(zhì)，創(chuàng)建文明社區(qū)做貢獻(xiàn)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。8、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，充分發(fā)揮教育基地的作用。本學(xué)期要繼續(xù)利用好市鎮(zhèn)兩級(jí)德育教育基地，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一要求開(kāi)展活動(dòng)。各班主任要配合校行政、少先隊(duì)大隊(duì)部有計(jì)劃、有步驟、安全、有序地組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。分月安排：九月份：1、制訂工作計(jì)劃。2、健全大、中隊(duì)組織。3、正常升旗儀式、日常常規(guī)競(jìng)賽、。4、慶祝教師節(jié)。5、推薦優(yōu)秀少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員參加市“十佳”評(píng)比。6、學(xué)習(xí)規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。7. 國(guó)慶征文。十月份：1、開(kāi)展“節(jié)能環(huán)保我爭(zhēng)先”節(jié)約發(fā)明創(chuàng)意比賽。2、慶祝建隊(duì)日，新生入隊(duì)。3、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。4、鼓號(hào)隊(duì)新隊(duì)員訓(xùn)練。十一月份：1、假日小隊(duì)敬老活動(dòng)。2、法制安全教育和環(huán)境教育活動(dòng)。3、雛鷹爭(zhēng)章、實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。4、隊(duì)報(bào)隊(duì)刊征訂工作。十二月份：1、開(kāi)展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”系列活動(dòng)。2、“手拉手”活動(dòng)。3、慶元旦文藝演出活動(dòng)。一月份：1、考章。2、團(tuán)隊(duì)工作論文征集活動(dòng)。3、總結(jié)、評(píng)選。4、做好資料歸檔工作，迎接考核。溫泉中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部2009年9月溫泉小學(xué)少先隊(duì)工作總結(jié)2009春季學(xué)期一學(xué)期又將結(jié)束?；厥走@一學(xué)期以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，及各中隊(duì)輔導(dǎo)員的大力支持下。少先隊(duì)工作得以順利的開(kāi)展，在這一學(xué)期中我們?cè)诿β抵谐鋵?shí)著自己，少先隊(duì)員也在忙碌中成長(zhǎng)著。雖然一切都不是那么的絢麗多彩，但也讓我們感覺(jué)到了生活中充滿著陽(yáng)光?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、立足可持續(xù)發(fā)展，加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。主要抓了以下工作：要求班主任要經(jīng)常閱讀輔導(dǎo)員、少先隊(duì)活動(dòng)等雜志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握新時(shí)期學(xué)校少年兒童的成長(zhǎng)規(guī)律和現(xiàn)實(shí)要求,不斷加強(qiáng)少先隊(duì)工作的針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性。 組織好每月一次的班主任例會(huì)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使班主任例會(huì)真正成為班主任提高班級(jí)管理水平、豐富班 級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的加油站。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，推出正、副班主任工作評(píng)比考核方案和細(xì)則，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。堅(jiān)持少先隊(duì)小干部民主選舉和小干部輪換制，積極幫助少年兒童在少先隊(duì)組織生活中從小培養(yǎng)和樹(shù)立民主意識(shí)和社會(huì)參與意識(shí)?！傲弧鼻跋?，組織評(píng)選了一批“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“優(yōu)秀中隊(duì)集體”、“優(yōu)秀隊(duì)員”，以鼓勵(lì)先進(jìn)，激勵(lì)全體。2、抓好少先隊(duì)組織規(guī)范化建設(shè)。結(jié)合年度少先隊(duì)工作考核，以規(guī)范化作為少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)的要求，。繼續(xù)堅(jiān)持每周一的升旗儀式，抓好鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練，為實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，本學(xué)期還培訓(xùn)了一批新隊(duì)員。3、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)。以?xún)?yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，期初，在全校學(xué)生中開(kāi)展了“愛(ài)我董小，樹(shù)我形象”主題教育活動(dòng)。4、正常開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，并不斷提高隊(duì)活動(dòng)水平。本學(xué)期繼續(xù)要求各中隊(duì)至少組織兩次中隊(duì)主題活動(dòng)， 5、積極開(kāi)展科研興隊(duì)，引導(dǎo)鼓勵(lì)廣大輔導(dǎo)員老師參加市少工委組織的團(tuán)隊(duì)工作論文征集和評(píng)選活動(dòng)。二、堅(jiān)持活動(dòng)育人的思想，扎實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。1、繼續(xù)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，形成正確的校園道德輿論，建設(shè)良好的校園道德環(huán)境。本學(xué)期，重點(diǎn)抓好學(xué)生基礎(chǔ)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，全面實(shí)施常熟市小學(xué)生基礎(chǔ)文明行為細(xì)則，各中隊(duì)充分利用晨周會(huì)課，從身邊的小事抓起，讓學(xué)生在養(yǎng)成良好習(xí)慣的過(guò)程中，懂得做人的道理。大隊(duì)部通過(guò)常規(guī)競(jìng)賽，加強(qiáng)這方面的檢查力度。五月份，在全校學(xué)生中開(kāi)展了“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。2、為慶祝建國(guó)六十周年，弘揚(yáng)革命精神，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。二月份，大隊(duì)部組織開(kāi)展了“我與爸爸媽媽比童年”征文比賽。 3、為大力弘揚(yáng)雷鋒精神，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚的濃厚氛圍，三月份，大隊(duì)部在全校少先隊(duì)員中組織開(kāi)展了“學(xué)雷鋒、做好事、獻(xiàn)愛(ài)心”主題教育活動(dòng)。其中包括（1）作一次國(guó)旗下講話，做好學(xué)雷鋒宣傳工作；（2）各中隊(duì)利用晨會(huì)宣傳雷鋒事跡，加強(qiáng)小學(xué)生基礎(chǔ)文明行為細(xì)則教育，引導(dǎo)學(xué)生遵章守紀(jì)，做個(gè)雷鋒式的好學(xué)生；（3）利用音樂(lè)課或活動(dòng)課學(xué)唱一首“雷鋒歌曲”；（4）每位學(xué)生結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)，摘抄一則雷鋒日記；（5）倡導(dǎo)每位學(xué)生做一件好事，開(kāi)展“踏著雷鋒的足跡”假日小隊(duì)活動(dòng)；（6）各中隊(duì)在開(kāi)展以上活動(dòng)的基礎(chǔ)上，再組織一次中隊(duì)主題活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)植根于每個(gè)隊(duì)員心中。4、繼續(xù)開(kāi)展法制安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生自護(hù)意識(shí)。5、繼續(xù)開(kāi)展感恩教育，利用“三八”節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等契機(jī)，以實(shí)踐體驗(yàn)為途徑，開(kāi)展家庭體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生幫助父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，做到自己的事情自己做，減輕父母的負(fù)擔(dān)。6、繼續(xù)開(kāi)展“小主人”爭(zhēng)章活動(dòng)，根據(jù)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）的要求，本學(xué)期，調(diào)整了我校各年級(jí)的爭(zhēng)章系列，同時(shí)，各中隊(duì)都能結(jié)合自身特點(diǎn)，把“小主人“爭(zhēng)章”活動(dòng)和“實(shí)踐體驗(yàn)”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在爭(zhēng)章的過(guò)程中進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)，獲得了較好的教育效果。繼續(xù)深化“小主人行動(dòng)”，成立“小主人“假日小隊(duì)，引導(dǎo)隊(duì)員自主命名，自主選擇活動(dòng)場(chǎng)所，自主制定方案并活動(dòng)，結(jié)合其它活動(dòng)，鼓勵(lì)隊(duì)員走進(jìn)社區(qū)，走入社會(huì)和大自然中去親身體會(huì)和實(shí)踐，使隊(duì)員在實(shí)踐中得到更豐富、更深刻的思想體會(huì)，并豐富活躍了隊(duì)員業(yè)余生活。7、組織教育基地主題活動(dòng)，深化校外德育資源。充分發(fā)揮關(guān)心下一代工作委員會(huì)和校外輔導(dǎo)員的作用，利用我校的德育教育基地及其“常熟市青少年社會(huì)實(shí)踐基地”，組織學(xué)生圍繞“綠色、生態(tài)、三農(nóng)”參加社會(huì)實(shí)踐，參與社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校德育“小課堂”與社會(huì)生活“大課堂”有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生成為社會(huì)化的人。四月份，組織全校學(xué)生到敬老院看望老人。8、開(kāi)展了“書(shū)香校園”藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。為慶祝少年兒童自己的節(jié)日“六一”國(guó)際兒童節(jié)，展示我校學(xué)生的精神風(fēng)貌，營(yíng)造校園藝術(shù)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生在實(shí)踐中受到教育，得到鍛煉?！傲弧鼻跋?，大隊(duì)部協(xié)同德育組組織了“六一”書(shū)香校園藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體輔導(dǎo)員老師的共同努力下，我校的少先隊(duì)工作取得了較好的成績(jī)，展望下學(xué)期，我們滿懷信心，決心以更優(yōu)異的成績(jī)向國(guó)慶六十周年獻(xiàn)禮。 溫泉中心小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部二九年六月三十日校園文化建設(shè)規(guī)劃為貫徹落實(shí)我?！昂椭C校園建設(shè)”，促進(jìn)教師與學(xué)生健康和諧發(fā)展，我校特制定具有校園特色的校園文化方案。校園文化作為一種潛在的隱性課程，在對(duì)學(xué)生的思想品德教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育中，具有情境性、滲透性、持久性和愉悅性等特點(diǎn)。校園文化在其表現(xiàn)形態(tài)上，大體可分為精神文化、行為文化、物質(zhì)文化一、精神文化 首先，我們要進(jìn)一步深化我校的辦學(xué)理念，因?yàn)樗切@精神文化的核心。我們班子集體經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)，教育管理理念的不斷提升，在思想上清晰地認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的要求是不僅要有精而廣的知識(shí)，更要一種對(duì)他人、社會(huì)負(fù)責(zé)的人文精神。在今后的綠色校園文化的建設(shè)工作中，我們還要不斷完善，深化這一辦學(xué)理念。1、圍繞這一理念形成我校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，真正做到精神文化系統(tǒng)化、全面化。2、教師要把這一辦學(xué)理念融于自己的教學(xué)和德育工作中，在日常各種活動(dòng)中都要強(qiáng)化和落實(shí)這一辦學(xué)理念。3、以后中層領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)全校教師進(jìn)行我校辦學(xué)理念的培訓(xùn)、座談。4、期末要把教師對(duì)辦學(xué)理念的落實(shí)作為一項(xiàng)重要的指標(biāo)。5、精神文化還體現(xiàn)師生角色的轉(zhuǎn)變上，給學(xué)生心理上、人文上和人道上的關(guān)懷。6、精神文化要從富有靈氣的校園環(huán)境中體現(xiàn)出來(lái)。校園建設(shè)是精神文化的載體，我們綠色校園文化下的校園建設(shè)就是要使校園的每一處景點(diǎn)都有人文的內(nèi)涵，要使校園的每一塊墻都富有靈性，要使每一位墻都會(huì)說(shuō)話。我們校園建設(shè)的理想目標(biāo)是“校園處處是教育，學(xué)生時(shí)時(shí)受熏染”在這方面我們已經(jīng)有了一定的成效。二、行為文化1、要加強(qiáng)、發(fā)揮黨政班子集體在綠色校園文化中領(lǐng)路人的作用。2、教師是我們綠色校園的中流砥柱。為了對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響，我校積極規(guī)范教師行為。3、我們的學(xué)生是校園文化的主體，我們的校園文化是為學(xué)生的成長(zhǎng)搭設(shè)的一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，在綠色校園文化的影響下進(jìn)行“自我教育”。三、校園物質(zhì)文化 校園物質(zhì)文化環(huán)境是校園文化發(fā)展程度的一個(gè)標(biāo)志，加強(qiáng)校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)工程。對(duì)學(xué)生起著潛移默化重要的教育作用。環(huán)境可以造就人、培養(yǎng)人、改造人。學(xué)校經(jīng)過(guò)努力，校園的環(huán)境悄悄地發(fā)生著可喜的變化。以后的校園建設(shè)中，計(jì)劃加大物質(zhì)方面的投入。1、在校園建設(shè)上，我校準(zhǔn)備對(duì)每處景點(diǎn)再進(jìn)一步細(xì)化，使每一個(gè)角落能成為學(xué)生的樂(lè)園。2、規(guī)范建造生物園，美化校園環(huán)境，給學(xué)生建造一個(gè)生活樂(lè)園。3、在教學(xué)樓內(nèi)，進(jìn)一步體現(xiàn)“讓每一面墻說(shuō)話原理念，在走廊墻壁上掛上學(xué)生有影響力的標(biāo)語(yǔ)。四、校園制度文化 制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證，是環(huán)境教育的必要部分。我校將制定建設(shè)作為環(huán)境教育的重要內(nèi)容，與校園文化緊密結(jié)合，相得益彰。1、規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程。2、我校將不斷完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、職稱(chēng)評(píng)定、選優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓教職工在競(jìng)爭(zhēng)和合作體會(huì)教育的樂(lè)趣。3、在學(xué)生管理中，引入文明學(xué)生、文明班級(jí)評(píng)比制度。我們特別主張培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，在各項(xiàng)活動(dòng)中張揚(yáng)學(xué)生，展示自己，讓學(xué)生在自我管理和自我教育中得到提升。4、健全和完善紅領(lǐng)巾廣播站的制度，每天早操前進(jìn)行定時(shí)廣播大力宣傳好人好事，及時(shí)報(bào)道時(shí)事新聞。5、改造文化長(zhǎng)廊，不斷提高和改進(jìn)校園黑板報(bào)出版質(zhì)量，營(yíng)造校園文化氛圍。我們既要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，又要重視對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷；既要實(shí)踐之樂(lè)，又要有創(chuàng)造之功。使學(xué)校成為學(xué)生的“精神家園”這是我們進(jìn)行綠色校園文化建設(shè)的最終目標(biāo)。 校園文化建設(shè)具體安排1、“校訓(xùn)”“校風(fēng)”“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”做鈦金字，固定墻面上。2、初步完成周?chē)木G化工程。3、繼續(xù)做好校園綠化工作完成草坪養(yǎng)護(hù)和綠化地帶標(biāo)示牌，揭示牌的制作。4、組織書(shū)法，美術(shù)教師準(zhǔn)備優(yōu)秀的師生書(shū)畫(huà)作品5、布置教室文化。6、購(gòu)置畫(huà)框，將師生優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品上墻。7、布置各班班風(fēng)和班級(jí)宣傳欄。8、突出鄉(xiāng)土與校本特色，宣傳家鄉(xiāng)畫(huà)廊。校園文化建設(shè)計(jì)劃指導(dǎo)思想： 1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；（推陳出新） 2、彰現(xiàn)個(gè)性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧；（求同存異） 3、以校園文化熏陶，創(chuàng)建文化的和諧。（人校合一） 具體內(nèi)容和措施： （一）校園物質(zhì)文化建設(shè)。1、文墻：“讓每一面墻說(shuō)話”是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn)。我們本著“高品位、兒童化”的原則，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。讓每一面墻所說(shuō)的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。2、標(biāo)語(yǔ)：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動(dòng)，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，顯示出我們大面人所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。 3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，花開(kāi)四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹(shù)木的布局錯(cuò)落有致，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國(guó)的花朵，他們的個(gè)體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。 4、班級(jí)文化建設(shè)：我們?yōu)槊恳粋€(gè)教室和辦公室都制作了一個(gè)展臺(tái)。目的是為了讓老師和學(xué)生張貼課表、班級(jí)規(guī)章或一些零時(shí)性的通知等。我們把教師辦公室做為一個(gè)整體采用統(tǒng)一的形狀。但教師辦公室的稍微大些，顯示出教師在教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。（二）、校園精神文化建設(shè)方面1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)；好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量，有效地排除