高二第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

高二第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃時(shí)間安排：從2015年3月2015年7月中旬，主要目的是講授選修一和開始必修一的第一輪復(fù)習(xí)。即緊扣課標(biāo)和考綱，按教材進(jìn)行講解和專題復(fù)習(xí)，選修一是選修部分的重點(diǎn)，需要高度重視。同時(shí)，第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ)，是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵。教材分析： 歷史選修（1）是人類歷史上的重大改革，著重反映人類社會(huì)政治領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內(nèi)容。歷史選修（1）共九個(gè)單元，共27課，主要有外國(guó)改革5個(gè)：梭倫改革、宗教改革、阿里改革、俄國(guó)農(nóng)奴制改革、明治維新。中國(guó)改革四個(gè)：商鞅變法、北魏孝文帝改革、王安石變法、戊戌變法。涉及古代4個(gè)，近代以來的5個(gè)。每個(gè)單元都包括改革的背景、內(nèi)容、后果及影響三個(gè)部分。教學(xué)目標(biāo)： 在知識(shí)目標(biāo)上，通過學(xué)習(xí)，要能夠了解人類歷史上重大的改革及其背景、內(nèi)容、后果、及影響等基本史實(shí)，正確認(rèn)識(shí)歷史上的重大的改革，認(rèn)識(shí)改革的基本規(guī)律。在方法與能力目標(biāo)上，要學(xué)習(xí)搜集歷史上有關(guān)改革活動(dòng)方面的資料，并能進(jìn)行初步的歸納與分析，學(xué)會(huì)從歷史的角度來看待不同改革的背景、內(nèi)容及其歷史影響，理解政治變革是社會(huì)歷史發(fā)展多種因素共同作用的結(jié)果，并能對(duì)此進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)與解釋。在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面，要理解從專制到民主、從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過程，樹立為社會(huì)主義政治文明建設(shè)而奮斗的人生理想。要懂得從中國(guó)國(guó)情出發(fā)，學(xué)習(xí)和借鑒中外人類政治文明的有益成果，提升民主法治意識(shí)，增強(qiáng)個(gè)人的公民素養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)： （一）、改革的含義和改革的分類 （二）、改革的實(shí)質(zhì)、改革的原因及相應(yīng)目的 （三）、決定改革成敗的要素、判斷改革成功與否的標(biāo)準(zhǔn) （四）、改革的認(rèn)識(shí)和啟示學(xué)情分析： 通過高二第一學(xué)期的接觸和了解發(fā)現(xiàn)學(xué)生歷史學(xué)科基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱，缺乏學(xué)習(xí)興趣，基本的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，大部分學(xué)生抱著混日子的態(tài)度，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。方法與措施： 進(jìn)行學(xué)情調(diào)查與分析確定教學(xué)內(nèi)容與方法，了解學(xué)生各方面的情況，是進(jìn)行教學(xué)與設(shè)計(jì)的一種依據(jù)。了解并清楚學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)較好地處理高中教材內(nèi)容選擇教學(xué)方法，進(jìn)行有得放矢的教學(xué)是有幫助的。在教學(xué)中可以依據(jù)課標(biāo)、學(xué)情適當(dāng)?shù)恼辖滩摹?綜合考點(diǎn)內(nèi)容，突出學(xué)科內(nèi)的知識(shí)銜接，注重學(xué)科間的貫通，拓寬學(xué)生知識(shí)面，以提高學(xué)生的思維能力，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練，使學(xué)生從點(diǎn)上拓展，有能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)結(jié)合，融會(huì)貫通。 緊緊圍繞著高中歷史教材的主體結(jié)構(gòu)包括導(dǎo)語、學(xué)習(xí)建議、主要介紹專題的歷史發(fā)展線索或?qū)W習(xí)重點(diǎn)，正文后的自我測(cè)評(píng)、材料閱讀與思考，以拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高分析問題和解決的問題的能力。必修一第一輪復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)目標(biāo)： 通過第一輪復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，逐漸形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)樹，使學(xué)生能夠從總體上把握教材，理清歷史知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和線索；砸實(shí)基礎(chǔ)，依據(jù)考綱中每章每節(jié)的考點(diǎn)分布，一點(diǎn)一滴的積累，狠抓課本的讀熟讀透能力，讓基礎(chǔ)知識(shí)成為學(xué)生的得分法寶，為第二輪的專題復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、指導(dǎo)思想： 忌好高騖遠(yuǎn)，以基礎(chǔ)知識(shí)為主；忌死記硬背，重在思維、能力的提高；忌答非所問，做到解題詳略得當(dāng)，結(jié)論完整；忌題海無邊，要以一當(dāng)十；忌胸中無目標(biāo)，計(jì)劃要周密，時(shí)間要合理；忌猜題押寶，掌握基本技能和方法為根本。3、 復(fù)習(xí)原則： 以教材為本、夯實(shí)基礎(chǔ)，突破雙基。 1、要求學(xué)生在這一輪復(fù)習(xí)中進(jìn)一步吃透教材，讓學(xué)生樹立“教材是最好的復(fù)習(xí)資料”的觀點(diǎn)，平時(shí)的復(fù)習(xí)要有意識(shí)的引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，要求學(xué)生對(duì)教材中的基本歷史概念、歷史事件和歷史線索理解掌握，要掃清知識(shí)死角，把書本念厚。 2、選擇有針對(duì)性地習(xí)題進(jìn)行基本能力培養(yǎng)。使學(xué)生學(xué)會(huì)獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物和論證和探討問題的能力。四具體措施： 第一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧。 搞好集體備課，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的講解、練習(xí)的處理進(jìn)行統(tǒng)一，確定好每一節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，全面做好課堂上的充分準(zhǔn)備，發(fā)揮出集體的優(yōu)勢(shì)。鉆研大綱和考綱，挖掘教材中的隱性知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)抽象知識(shí)理解的教學(xué)。中學(xué)歷史教學(xué)大綱和高考?xì)v史史科考試說明（考綱）是高考?xì)v史命題的基本依據(jù)。研究用好3年來的試卷和10年考綱，揣摩歷年題目的設(shè)計(jì)意圖、設(shè)問角度、思維價(jià)值等，明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，提高解題能力。在新考綱出來之前，可參照10年考綱確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，提高時(shí)效，做到有的放矢。 第二、制定出復(fù)習(xí)計(jì)劃和抽出固定的時(shí)間復(fù)習(xí) 1、指導(dǎo)學(xué)生每天要有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間，以每天不少于50分鐘為佳，太多會(huì)影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí)，太少又沒效果。 2、強(qiáng)化指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試性記憶方法，就是將白天復(fù)習(xí)過的內(nèi)容在大腦里像放電影一樣過一遍，主要是將當(dāng)天復(fù)習(xí)過的大小標(biāo)題及彼此間的關(guān)系回憶出來，這樣既能鞏固主干知識(shí)，又不至于因精力過于集中而使大腦興奮影響睡眠。也可以利用公用自習(xí)在白紙上簡(jiǎn)單整理出來，同時(shí)教師加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)生的督查，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)任務(wù)一天一清。 第三，認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。 1、解決好目標(biāo)設(shè)置問題，要以學(xué)生為本設(shè)置目標(biāo)，目標(biāo)一定是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲、積累和提高，要直指學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。目標(biāo)用詞要清晰、簡(jiǎn)單、明了、切中要害，為此，我們通過教學(xué)研討，形成統(tǒng)一的教學(xué)案模式：目標(biāo)提出要有恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞；知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰、精練；高考真題有導(dǎo)向性；每節(jié)課解決1-2個(gè)重點(diǎn)問題；習(xí)題鞏固針對(duì)性強(qiáng)。一節(jié)課的成功與否關(guān)鍵看學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)理解和掌握多少，看學(xué)生獲得哪些能力上的提高。 2、堅(jiān)持“三鼓勵(lì)、三不許”的教學(xué)基本要求，即“鼓勵(lì)學(xué)生多說，多上講臺(tái)，培養(yǎng)主動(dòng)意識(shí)，使學(xué)生開口敢說；鼓勵(lì)學(xué)生多寫多思，使學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手、思考的習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生不迷信資料、課本和名師，使學(xué)生養(yǎng)成探索創(chuàng)新的能力。調(diào)動(dòng)學(xué)生讀、記、聽、寫、練的每一根神經(jīng)。 第四，培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力，做好答題指導(dǎo)。 1、講課過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練，培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識(shí)。特別是貼近高考的典型試題，如材料型的問答題。在新課程理念的指引下，探索高考備考的新思路。高考與新課程密切相關(guān)，要潛心研究高考新特點(diǎn)，制定應(yīng)對(duì)策略。要站在新的視角研究高考“考什么”、“怎么考”、“怎么應(yīng)考”，并將三者有機(jī)結(jié)合。要構(gòu)建新課程理念指導(dǎo)下的學(xué)科體系，完善知識(shí)樹、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)科框架、知識(shí)圖表等知識(shí)體系。 2、在復(fù)習(xí)一個(gè)單元后引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識(shí)體系，培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力。 3、在時(shí)間允許的范圍內(nèi)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力。學(xué)會(huì)閱讀是根本性的措施，教師在提高學(xué)生閱讀的效率、指導(dǎo)閱讀技能方面要作到四個(gè)明確：時(shí)間、內(nèi)容、方法和問題。 第五、精講知識(shí)重點(diǎn)，以能力培養(yǎng)帶動(dòng)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。 串講課要有新意、避免簡(jiǎn)單重復(fù)。注意多種方法的應(yīng)用，貫穿啟發(fā)式教學(xué)。精選例題，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的回扣，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本概念的理解應(yīng)用。同時(shí)做好總結(jié)，既避免機(jī)械重復(fù)，又注意了知識(shí)體系的完整性。使學(xué)生對(duì)歷史事件的產(chǎn)生背景、事實(shí)、過程，從多角度全方位加以理解。 第六、精編練習(xí)，及時(shí)講評(píng)，指導(dǎo)規(guī)律總結(jié) 測(cè)試題不用成題，以一套為主，進(jìn)行刪減，同時(shí)注意前邊復(fù)習(xí)過內(nèi)容的考查，加強(qiáng)測(cè)試內(nèi)容的針對(duì)性，避免學(xué)生復(fù)習(xí)了前邊的忘了后邊的。對(duì)試卷要全批全改，做好錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，并可適當(dāng)進(jìn)行面批，使講評(píng)更具有針對(duì)性。搞好講評(píng)做好總結(jié)。講評(píng)上做好題目的變化、類化、深化、和優(yōu)化，避免就題講題，使學(xué)生能觸類旁通、一題多解方法靈活。對(duì)于優(yōu)秀試題（設(shè)問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規(guī)題目的比較，與常見模型相聯(lián)系，讓學(xué)生做到“不但知其然，而且知其所以然”。同時(shí)也要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)和審題能力地培養(yǎng)，防止死記硬背，克服機(jī)械模仿，杜絕經(jīng)驗(yàn)行事；引導(dǎo)學(xué)生要善于類比分析，歸納總結(jié)。 第七、抓好學(xué)習(xí)常規(guī)的檢查，一絲不茍的搞落實(shí) 學(xué)生錯(cuò)題本的整理情況，作業(yè)的完成情況，知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況，課下課上的默寫情況都要一一檢查，使學(xué)生在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高。總之，歷史相對(duì)其它幾科，雖然不易拿高分，但不是不能拿高分。一旦拿了高分馬上就會(huì)與別人拉開很大的分?jǐn)?shù)檔次。因此，在高三階段我們要把歷史作為提高成績(jī)的突破口之一，爭(zhēng)取拿高分。 周次時(shí)間課文章節(jié)課節(jié)教學(xué)方法13.73.15必修一專題八6展示及講述23.163.22必修一專題九6展示及講述33.233.29必修二專題一第一、二節(jié)6展示及講述43.304.5專題一第三、四節(jié)6展示及講述54.64.12復(fù)習(xí)及專題二第一節(jié)6展示及講述64.134.19專題二第二、三節(jié)6展示及講述74.204.26專題一、二復(fù)習(xí)6復(fù)習(xí)課84.275.3專題三第一、二節(jié)6材料及講述95.45.10專題三第三節(jié)6材料及講述105.115.17期中考試復(fù)習(xí)6復(fù)習(xí)課115.185.24試卷講評(píng)專題四第一節(jié)6材