高三作文教案.doc

此文檔收集于網絡，如有侵權，請聯系網站刪除高三作文教案教學目的作文是用來表情達意的，作文水平標志著學生運用語文的能力，因此在高考中起決定性作用，占接近二分之一的分數（通常是60/150），決不能掉以輕心。 1、寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。 2、多角度的觀察生活，發(fā)現生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達。 3、根據表達的中心，選擇恰當的表達方式。合理安排文章結構4、文體清楚明白；議論文，努力做到有理有據。5、能從材料中提取主要信息，恰當立意教學重點;落實寫作，范文點撥教學時數：兩學時高三作文規(guī)范訓練閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一個執(zhí)意要尋找天堂的人，當他經歷艱難跋涉來到天堂門口時，欣喜地大叫：“我來到天堂了！”看門人問他：“你說什么啊，這里是天堂？”尋找者頓時傻了，“這里難道不是天堂嗎？”看門人搖搖頭，問：“你從哪里來？”“地獄。”看門人又搖搖頭。尋找者慨嘆道：“難怪你不知道天堂，因為你從來沒有去過地獄?。　?要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。審題解讀：這道材料作文審題，可以有三個角度：其一，從尋找者角度立意看，尋找者歷經艱難跋涉方見天堂，可以知道“幸福來之不易”?！耙湎腋！?。尋找者歷盡艱難險阻，找到天堂，可以立意“陽光總在風雨后”，“幸福的背后”等。其二，從看門者角度立意看，看門人身在天堂而不知，說明人們“身在福中不知?！??！罢湎碛械囊磺小薄！罢湎а矍暗男腋！?。“熟悉的容易忽略”。“失去了才知道珍貴”。 其三，從尋找者慨嘆的角度立意看，如果沒有去過地獄就不知道天堂（反面），只有去過地獄才能知道天堂（正面）?？梢詮摹暗鬲z和天堂”兩個角度辯證思維，“幸福是相對的”。從這三個角度中任選一個去立意，都是符合題意的。范文品讀 臘梅雪后香只有經歷磨難洗禮后的成功，才更顯得神圣！臘梅若不經歷寒風的磨煉，不經歷大雪的洗禮，又怎么散發(fā)出沁人心脾的芳香？小草若不經歷貧瘠的摧殘，不經歷野火的焚燒，又怎會在春風中盡顯蒼翠的綠意？彩虹若不經歷電閃雷鳴的痛苦，不經歷風雨的折磨，又怎會在天空中盡顯七彩的曼妙？天堂的看門人竟不知道身在天堂，這是多么可笑與荒謬??！不過，想想也是，天堂是圣潔、美麗與善良聚集的地方，而地獄是罪惡、黑暗與恐怖聚集的地方；看門人沒有去過地獄，又怎會知道天堂？那個執(zhí)意尋找天堂的人，正是因為經歷過地獄的摧殘與磨煉，經歷過長途跋涉的艱難，才會有到達天堂門口時的欣喜若狂。愛迪生是一位偉大的發(fā)明家，他的成功并非一蹴而就的，而是過千百次經的實驗后所取得的。為了發(fā)明電燈泡，他做了將近1600次的實驗，終于找到最適合做燈絲的材料。每次失敗對他來說，都有多么大的摧殘和考驗啊，他卻沒有氣餒，而是在承受極度絕望的心情中繼續(xù)堅持試驗。最后得來的成功讓他多么地高興，多么地喜悅??！因為他經歷過失敗的痛苦折磨，所以懂得成功的可貴，享受著成功的輝煌！林肯是美國一位卓有成就的總統(tǒng)。曾經靠打工維持生計的他，在成為赫赫有名政治家的道路上，競選議員失敗了五次，競選州長失敗了兩次，競選副總統(tǒng)失敗了一次，還有許多次競選都以失敗告終；可貴的是，他沒有絕望，終于在五十一歲時競選總統(tǒng)一舉獲勝，當選為美國的第十六屆總統(tǒng)。在競選成功的那一刻，他激動得哭了，因為無數次失敗的折磨已使他傷痕累累，那痛苦的經歷使他在成功之際倍感欣慰。這就是成功，它包涵了失敗的痛苦與苦澀，但它的本質卻是甘甜的。不經歷風雨，怎么會見彩虹；相信臘梅會在大雪過后散發(fā)出更加醉人的清香！點評：本文緊扣材料，選準角度，明確立意，內容充實，結構完整，但選材不夠新鮮，所以基礎等級得38分。材料豐富，論據充實，擬題新穎形象，有一定文采，所以發(fā)展等級得18分。 趟過地獄，追尋天堂一輩子守著天堂的看門人，沒有到過地獄，也沒有經歷過地獄的磨難，自然不會理解尋找天堂之人的執(zhí)著和歷盡千辛萬苦找到天堂的欣喜。一個哲人說過：“人生的本質其實就是痛苦，而痛苦就像一個看不見底的地獄，無論多少痛苦，大家都一樣無法超越它，必須經歷它。” 既然人生無法超越痛苦這座地獄，何妨坦然面對痛苦，“微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折”，然后，挺直了腰桿趟過這座地獄。只有經歷過痛苦的折磨，深深地咀嚼過痛苦滋味的人，才會更加理解天堂，才會有執(zhí)著追尋天堂的不竭動力。 佛說，我不入地獄，誰入地獄。大慈大悲莫如我佛，佛入地獄自然是為了普度受難的眾生。但從另一個側面看，佛又何嘗不是在度化自己，使自己的靈魂步入天堂？親自墜入地獄，品嘗地獄的苦澀，才會真切地感受到眾生的艱苦，才會有歷盡艱辛度化眾生的執(zhí)著，才會具備悲天憫人的佛心。 給處于人生困惑中的中國當代知識分子營造了一派清新肅正的精神家園的優(yōu)秀作家史鐵生，帶著人生煉獄留給他的累累傷痕，帶著對幸福人生的無線憧憬，步入天堂。 也許是上天太過無情，抑或上天太過仁慈，想讓史鐵生體味天堂的幸福，于是便過早地使他步入地獄，體驗了人生的諸般苦難：在他活得最瘋狂的年齡癱瘓了雙腿，一個風華正茂的青年，“一個滿心準備迎接愛情的人，卻先迎來了殘疾”，于是他只能整天與輪椅為伴，用屁股而不是用腿腳來丈量土地；不久他的雙腎功能衰竭，歷經十年透析，又不得不與醫(yī)院和病床為伴。最初，他渴望掙脫輪椅，站立起來，繼而又渴望掙脫病床，坐在輪椅上，追尋人生的天堂，其實，這樣的天堂人生對于一個正常人來說只不過是最基本的甚至是等而下之生活存在，史鐵生的這份執(zhí)著，這份渴望，我們這些天堂的看門人又怎么能夠體會得到呢？ 慶幸的是，恐懼、驚慌、絕望、仇恨、不滿、無奈并沒有把這個硬漢子擊倒，反而使他“站”了起來。他把一行行娟秀的文字，一個個深邃的思想，一份份悲憫的情懷“立”在紙上，“立”在公眾的心魂上，“想些辦法，讓我們在人生的路上，走得更好，走得更深沉，走得更悲壯”。經歷了地獄人生的種種磨難，他終于追尋到別樣的天堂，他不僅掙脫了束縛心靈的繩索，完成了自己痛苦心靈的皈依，而且“用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想”。用他體驗到的生命的苦難，提升了我們對生命的認識。正如史鐵生自己所說的那樣“幸福是要自己去尋找的，無論你在空間的哪一個角落，在時間的哪一個時刻，你都可以享受幸福，哪怕是你現在正在經歷著一場大的浩劫，你也應該幸福，因為你可以在浩劫中看到曙光，能從浩劫中學到很多別人可能一輩子都學不到的東西”。 他還用自己悲壯的人生經歷，燭照我們，提醒我們這些愚鈍的天堂看門人，不要漠視天堂的幸福，要倍加呵護天堂般的人生，活出生命的精彩。靜下心來好好想想自己所走過的路，體驗過的生活，你就會覺得其實你一直活在幸福的包圍圈中。 地獄與天堂只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量。天堂的美好總要在歷經地獄之后才懂得。 題記一個執(zhí)著要找到天堂的人來到天堂門口，在與門衛(wèi)的對話中發(fā)現看門人根本不知道自己守的是天堂。他似乎明白了，只有像自己這樣，經歷過地獄的磨煉，才會懂得天堂的美好。生活并不是按我們的意愿進行，地獄般的磨練讓我們更強大，然后才有能力、有動力去開啟天堂的大門。唯有十八層地獄的涅槃，才能走上鋪滿鮮花的金光大道，觸手成功。因烏臺詩案，他被貶黃州，仕途的不順讓他異常憤懣。昔日友人的冷漠，自己的偉大理想，日夜煎熬著他的心靈。這些地獄般的疼痛激起了他那滿腔的熱情。從此，他擺脫失意，找到屬于自己的成功。他釀酒黃州，仰天大吼，大江東去，為后世的文人騷客留下不朽的詩篇。赤壁二賦，讓我們油然生出敬意。蘇子生活的不順給他地獄般的煎熬，但他經受住了那磨難，最終蛻變飛升，名垂青史。地獄之苦換來天堂之樂。著名作家畢淑敏正是由于經歷過地獄般的磨練，才倍感珍惜如今天天堂般的閱讀生活。小時候的畢淑敏家里買不起書，就到圖書館里借書，但人家要求借一本書就要寫一篇批判文章。小小年紀哪里會寫？無法之法，她夜深人靜則去“偷書”，看完之后再偷偷放回。求知的艱難，使她對書籍愈發(fā)渴望。那種痛苦的經歷讓畢淑敏獲益匪淺。經歷過風雨，才能見彩虹；經過了地獄，才有了天堂的光明。她成功了，她成了著名作家，受萬千讀者喜愛和敬仰。滾滾東逝水，帶走我們一去不復返的年華。柏森茂密之中，我爬上林梢，嗅到了天堂的氣息，那是因為我磨破了雙手；紫陌紅