小新街小學2010年秋季學期五年級語文.doc

小新街小學2010年秋季學期五年級語文期 中 試 卷學校_姓名_得分_一、 看拼音寫詞語（8）y l din w zhu chn u l 班級： ( ) ( ) ( ) ( )心（ ）血 fn fu xin y xi zhi lu y ( ) ( ) ( ) ( )( )不絕 二、給帶點的字選擇正確的讀音，打；（3分）踮（din din）起腳尖 夾（ji ji）絲玻璃 榨(zh z )油苔蘚(xin xin) 潺潺(chn chn) 粘(zhn nin)在一起三、選字填空。（4分）幕 慕 暮（ ）色降臨 開（ ） 羨（ ） 愛（ ）辟 避 劈躲（ ） 開（ ） （ ）柴 （ ）開四、把四個字的詞語補充完整。（4.5分） （ ）（ ）不同 （ ）（ ）大物 頗 負（ ）名 能 書（ ）畫 星 羅 棋（ ） （ ）斷 絲 連 安 然 無（ ） （ ）望 相 助 千（ ）一律五、給多音字組詞。（3分）挑折暈yn（ ） tio（ ） zh（ ） yn （ ） tio（ ） sh （ ） 六、填空（5分）（1）悠悠天宇曠， （2）江南幾度梅花發(fā)， （3）欲要看究竟， （4）書 ，善讀之可以 。（5）讀書有三到，謂 、 、 。七、默寫泊船瓜舟，并按要求填空。（6分）泊船瓜舟 1、 這首詩的作者是 代詩人 。最后兩句詩的意思是 2、我還能寫出其它思念家鄉(xiāng)的詩句 八、按課文內(nèi)容填空。（7）1、從落花生一文中，我知道了做人的道理，即 2、從釣魚的啟示中，我記住了父親的話：道德只是個簡單的是與非的問題， 。3、梅花魂中“魂”指的是 。幾年來，我們中華民族出了許多有 的人物，他們不管歷經(jīng) ，不管受到 ，從來都是 ；不肯 。九、修改病句（使用修改符號修改）。（5分）1、為了實現(xiàn)好的理想，要努力學習。2、經(jīng)過老師的指導，使我明白了這個道理。3、電視對我特別感興趣。4、麥子已經(jīng)成熟，真是豐收在望。5、歡迎會上，同學們唱起了動聽的歌和歡樂的舞。十、選擇準確解釋，把序號填在括號里(2分)生：生疏；具有生命力的；果實沒有成熟；發(fā)生1、小華的爺爺生了病。（ ）2、小東今天又學會了六個生詞。（ ）3、春天到處是生機勃勃的景象。（）4、這個地方對我來說是個生地方，我從來沒來過。十一、按要求改寫句子。（4）A、女少先隊員李紅手里拿著剛剛采來的野花，跑進了校門。（縮句） B、這件事他非做不可。（改反問句） C、蟻穴可以毀壞河堤。（改為被字句） D、海洋里的魚非常多。（用上夸張的修辭手法） 十二、閱讀短文，回答問題。（一）閱讀課文釣魚的啟示片段，完成練習。（7分） 我抬頭看了一下四周，到處都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父親。（ ）沒有人看到我們，更無人知道我是在什么時候釣到這條鱸魚的，（ ），從那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話是沒有商量的余地的。我慢慢地把魚鉤從鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把它放回湖里。大鱸魚有力地擺動著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在湖水中了。1、在（ ）內(nèi)填上適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。2、從哪一個詞語看出父親的話是沒有商量余地？（ ） 3、從哪一個詞語看出“我”很重視釣到的大魚？并寫出它的反義詞。（ ） （ ）4、你認為這是一個（ ）的父親，和一個（ ）的孩子。（二）課外閱讀 （11.5分） 簡單道理從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去。可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標高遠，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）狼吞虎咽（ ） 意味悠長（ ）2.在文中用 “ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。”的句子。（1.5分）3概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分） 4 “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示?！边@個簡單的道理是什么？（2分）這個道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實際說說自己的理解。（2分）十三