德育工作總結(jié).doc

德 育 工 作 總 結(jié)文昌市潭牛鎮(zhèn)第二小學(xué) 林梅雨少年兒童是祖國的未來，是社會主義事業(yè)的接班人。在十多年的班主任工作中，我深深地體會到：班主任的工作是千頭萬緒的，擔(dān)任班主任工作也是光榮的。在教學(xué)工作中，我認(rèn)真貫徹德育綱要，努力加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。一、利用品德課對學(xué)生進(jìn)行德育教育品德課是班級德育教育的重要陣地，通過品德課，能比較系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育。因此，我認(rèn)真上好每節(jié)思想品德課，認(rèn)真貫徹小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守紀(jì)律的習(xí)慣和與破壞紀(jì)律行為作斗爭的精神，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時事，擴(kuò)大眼界，明確方向，把自己的學(xué)習(xí)和生活同祖國建設(shè)聯(lián)系起來。教學(xué)生學(xué)會做人，在思想品德教育中，我開展“忠心獻(xiàn)給祖國、愛心獻(xiàn)給社會、孝心獻(xiàn)給父母、關(guān)心獻(xiàn)給他們、信心留給自己”等教育活動，強(qiáng)化紀(jì)律，堅持德育。通過進(jìn)行多方面的活動，我所管班級的學(xué)生，尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛，文明向上。在學(xué)校開展的各項活動中，我所管的班級每次表現(xiàn)很突出，如：在向災(zāi)區(qū)學(xué)生現(xiàn)愛心活動中，我班學(xué)生捐款362元，成為全校捐款最多的班級；學(xué)校開展的“向殘疾人獻(xiàn)愛心”活動中，同學(xué)們毫不吝嗇地把自己節(jié)省的零花錢獻(xiàn)出來，共人民幣283元；從這些行動中，可以反映同學(xué)們的思想政治素質(zhì)，折射出同學(xué)們的精神風(fēng)貌。就這樣，在德育評比中，我所管的班級每學(xué)期都名列前茅。二、努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。我在工作中很注意做好思想差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，我深深地體會到：熱愛學(xué)生是打開后進(jìn)生心扉的金鑰匙，是促進(jìn)后進(jìn)生向上的內(nèi)在動力。因此，我努力做到用愛心關(guān)懷他們，用慈母般的心去感化他們，使他們感受到教師的真誠的愛，這樣才能使他們樹立學(xué)習(xí)和上進(jìn)的信心。我在工作中總是注意把一些苗頭性的問題消滅與萌芽狀態(tài)之中。對重點問題學(xué)生進(jìn)行一對一個別談心，對本班的后進(jìn)生單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實幫助措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化。我班李經(jīng)明同學(xué)生性好動，有一次上課時，他竟把墨水灑放在一位男同學(xué)的衣服上，兩人由此而打架，弄得全班像炸開了鍋一樣，面對這樣的場面，真令人氣得肺都要炸了。但我還是克制住自己的情緒，走下講臺，先化解矛盾，課后，我再找這兩位學(xué)生進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的談心，經(jīng)過幾次開導(dǎo)和幫助，李經(jīng)明終于認(rèn)識到自己的錯誤，主動向那位男同學(xué)道了歉。那位男同學(xué)也主動道了歉。我把學(xué)生當(dāng)作自己的新生子女一樣看待，尤其是后進(jìn)生，他們在生活中容易犯錯誤，容易失去信心和勇氣，所以，更需要教師用慈母般的愛心去感化他們，才能樂于教育，不斷關(guān)心他們、愛護(hù)他們，使他們心靈上感受到溫暖和愛，重新獲得學(xué)習(xí)的信心，找到努力學(xué)習(xí)的方向，提高學(xué)習(xí)成績。三、積極開展各項活動我積極組織學(xué)生開展各項活動，如：組織學(xué)生開展背守則、行為規(guī)范，搞知識搶答活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的情操、道德主義、人生觀、價值觀。培養(yǎng)具有良好的社會公德和文明行為習(xí)慣，向?qū)W生全面進(jìn)行思想品德教育。此外，還開展助老、扶幼活動等調(diào)動了學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操。樹立了文明向上的良好風(fēng)氣。實踐證明，只要班主任善于通過各種形式促使學(xué)生升華情感，陶冶情操，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，凝聚思想，就一定能夠造就一個令人滿意的班級。就這樣，我所管的班級，在學(xué)區(qū)、學(xué)校列年都評為文明班級，得到社會、家長的好評。這樣，我也多次被評為潭牛鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”或“優(yōu)秀教師”。