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五年級科學(xué)下冊實驗備課五年級下冊第一課食物到哪里去了實驗名稱：口腔中的唾液對淀粉的消化作用 必做1實驗?zāi)康模和僖褐忻傅姆纸饬说矸蹖嶒烆愋停悍纸M實驗材料：試管兩支、燒杯、碘酒、溫水、淀粉實驗過程：1.分別向兩個試管中倒入少量稀淀粉液，在其中的一個試管中加一些唾液搖勻，把兩只試管同時放在約40度的溫水中。2.過一會分別向兩只試管滴入2到3滴稀釋的碘酒，觀察現(xiàn)象。3.填寫實驗記錄單，記錄實驗結(jié)果。實驗結(jié)論：加入唾液的試管中沒有什么變化，沒加入唾液的試管中的淀粉呈現(xiàn)藍(lán)色。實驗分析：由于淀粉具有遇到碘酒變藍(lán)的性質(zhì)，所以沒加唾液的試管中淀粉變藍(lán)，而加入唾液的試管中的淀粉，被唾液中的酶分解成的麥芽糖，所以沒有變藍(lán)。（如果時間不夠，加入唾液的試管中的淀粉沒有反應(yīng)完全，則也會顯藍(lán)色，但是藍(lán)色比沒加唾液的試管中的要淡。）五年級下冊第二課我們的呼吸實驗名稱：檢驗人體吸進(jìn)和呼出的氣體是否相同 必做2實驗?zāi)康模簷z驗人體吸進(jìn)和呼出的氣體是否相同實驗類型：分組方法一：實驗材料：澄清的石灰水、燒杯、玻璃管、打氣筒實驗過程：1.用打氣筒通過玻璃管向石灰水內(nèi)充氣，觀察現(xiàn)象。2.直接用嘴通過玻璃管向石灰水內(nèi)吹氣，觀察現(xiàn)象。3.填寫實驗記錄單，記錄實驗結(jié)果。實驗結(jié)果：用打氣筒通過玻璃管向石灰水內(nèi)充氣，石灰水沒有大的變化，直接用嘴通過玻璃管向石灰水內(nèi)吹氣，石灰水變渾濁。實驗分析：由于呼出的氣體中含有二氧化碳多，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，所以直接用嘴通過玻璃管向石灰水內(nèi)吹氣，石灰水變渾濁。方法二：實驗器材：水槽、集氣瓶、玻璃瓶、玻璃管、水實驗過程：1.收集自己呼出的氣體：取一只廣口瓶，裝滿水，用玻璃片蓋嚴(yán)，倒立在水槽中，然后把玻璃片移開瓶口。把膠管一端深入廣口瓶內(nèi)，用手扶住瓶子，從膠管另一端向瓶內(nèi)呼氣，待瓶內(nèi)充滿氣體后，在水中用玻璃片將瓶口蓋嚴(yán)，然后將瓶子從水中取出，口向上放在桌上。2.把裝有呼出氣體的瓶口上的玻璃片移開一條小縫，將燃著的火柴伸入瓶內(nèi)，你看到了什么現(xiàn)象？實驗現(xiàn)象：火柴燃燒變?nèi)?，并很快熄滅。實驗分析：由于呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中少，所以火柴燃燒變?nèi)酰绕績?nèi)氧氣耗盡時，火柴就熄滅了。五年級下冊第五課凸透鏡實驗名稱：凸透鏡的成像規(guī)律 必做3實驗?zāi)康模毫私馔雇哥R的成像規(guī)律實驗類型：分組實驗材料：凸透鏡、光聚座、紙屏、蠟燭、火柴等實驗過程：1.將燃燒的蠟燭、凸透鏡、紙屏依次放在光聚座上（或是桌面上）。使他們在一條直線上，并使火焰、鏡面、紙屏的中心高度大體相同。2.適當(dāng)調(diào)節(jié)凸透鏡與紙屏的距離，在紙屏上可以看到蠟燭的像，并觀察像是什么樣子的？3.仔細(xì)研究像的大小可以變化嗎？有什么樣的規(guī)律？實驗結(jié)果：利用凸透鏡形成的像實像都是倒立的。實驗分析：當(dāng)凸透鏡距紙屏近或是距蠟燭遠(yuǎn)時，形成的是縮小的像；當(dāng)凸透鏡距紙屏遠(yuǎn)、距蠟燭近時，形成的是放大的像。五年級下冊第七課保護(hù)眼睛 選做1實驗名稱：眼睛成像的模擬實驗實驗?zāi)康模毫私庋劬Τ上竦倪^程實驗類型：演示實驗材料：光聚座、兩個凸度不一樣的凸透鏡、紙屏、蠟燭、火柴等實驗過程：1.把點燃的蠟燭、凸度大的凸透鏡、紙屏依次放在光聚座（或是桌面上），使它們在一條直線上，并使火焰、鏡面、紙屏的中心高度大體相同，調(diào)整距離使紙屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭的像。2.再把點燃的蠟燭、凸度小的凸透鏡、紙屏依次放在光聚座上（或是桌子上），使它們在一條直線上，并使火焰、鏡面、紙屏的中心高度大體相同，調(diào)整距離使紙屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭的像。實驗分析：人的眼睛是靠自動調(diào)節(jié)晶狀體的凸度看清遠(yuǎn)近不物體的，晶狀體的凸度是靠牽引晶狀體的肌肉調(diào)節(jié)的，肌肉收縮，晶狀體凸度變大，眼睛可以看清近處的物體，肌肉舒張，晶狀體凸度變小，眼睛可以看清遠(yuǎn)處的物體。五年級下冊第八課潛望鏡的秘密 選做2實驗名稱：制作潛望鏡實驗材料：硬紙板、兩小塊平面鏡、雙面膠、剪刀、小刀實驗過程：1.在硬紙板上畫出潛望鏡的制作圖，沿圖紙的外輪廓剪下2.用小刀刻出上面的進(jìn)光口、下面的瞭望口，以及上下兩個插平面鏡的口3.沿圖紙的虛線折疊，用雙面膠粘牢。4.插入平面鏡五年級下冊第九課神奇的“眼睛” 實驗名稱：制作單筒望遠(yuǎn)鏡 選做3制作材料：兩個紙筒、玻璃膠、一個凸透鏡、一個凹透鏡、一段不銹鋼線制作步驟：1.在一個紙筒的一端裝上凸透鏡（凸透鏡用不銹鋼線繞制的彈性圈固定，并涂上玻璃膠），作為單筒望遠(yuǎn)鏡的物鏡。2.將另一個紙筒插入這個紙筒內(nèi)，要求恰能自由伸縮而又不易脫落。3.在與凸透鏡相對的紙筒一端裝上凹透鏡（凹透鏡同樣用不銹鋼線繞制成的彈性圈固定，并涂上玻璃膠）作為目鏡，就做成了一個單筒望遠(yuǎn)鏡。注意事項：從這個自制的單筒望遠(yuǎn)鏡的目鏡一端觀看遠(yuǎn)處景物，如不清楚，可調(diào)整目鏡與物鏡間的距離。五年級下冊第十課種子發(fā)芽了 實驗名稱：種子發(fā)芽與水的關(guān)系 必做4實驗材料：大豆種子、水、棉紗布、兩個瓷盤（碟）實驗過程：1.準(zhǔn)備兩份大豆，兩個瓷盤（一個有水、一個沒水）。在每個瓷盤內(nèi)放入相同數(shù)量的大豆。2.把這兩個瓷盤放在室溫相同的地方。有水的瓷盤內(nèi)用一塊棉紗布蓋上。3.堅持每天把棉紗布用清水洗干凈，再蓋好。每天堅持觀察并做好記錄。實驗結(jié)論：大豆發(fā)芽需要水。注意事項：1.水不宜過多。2.過程中要根據(jù)情況不斷加水，盡量使瓷盤中水保持不變。3.選擇粒大飽滿、胚完整、有生命力、不處在休眠期的種子。五年級下冊第十課種子發(fā)芽了實驗名稱：種子發(fā)芽與溫度的關(guān)系 必做5實驗材料：大豆種子、水、棉紗布、兩個瓷盤（碟）實驗步驟：1.準(zhǔn)備兩份大豆，兩個瓷盤，瓷盤內(nèi)倒入相同、適量的水。在每個瓷盤內(nèi)放入相同數(shù)量的大豆，并覆蓋棉紗布。2.把這兩個瓷盤一個放到室溫環(huán)境中，一個放到冰箱冷藏室中。3.每天堅持觀察并做好記錄。實驗結(jié)論：大豆發(fā)芽需要適宜的溫度。注意事項：1水不宜過多。2.過程中要根據(jù)情況不斷加水，盡量使瓷盤中水保持不變。3.選擇粒大飽滿、胚完整、有生命力、不處在休眠期的種子。五年級下冊第十二課植物的花實驗名稱：解剖花的方法 必做6實驗?zāi)康模赫J(rèn)識花的內(nèi)部構(gòu)造。實驗材料：幾朵完整的花、鑷子、白紙。實驗過程：1.取幾朵具有雄蕊和雌蕊的花，用鑷子由外向內(nèi)逐層剝下花的各部分。2.將它們按照萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊的順序，自上而下粘在白紙上，避免損壞。實驗結(jié)果：一朵完整的花由花萼、花冠、雄蕊、雌蕊幾部分構(gòu)成。五年級下冊第十二課植物的花實驗名稱:觀察雄蕊和雌蕊 必做7實驗?zāi)康?通過觀察來認(rèn)識雄蕊和雌蕊的內(nèi)部構(gòu)造。實驗材料:鑷子、放大鏡、構(gòu)造完整的白菜花或其他花。實驗過程:1.鑷子夾開一個花藥，先用手摸，看看摸到了什么，再用放大鏡觀察其內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)。2.用鑷子從花的中央將子房取出，用刀片將它縱向剖開，用放大鏡觀察子房里面有什么結(jié)構(gòu)。實驗結(jié)果:雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，雄蕊由花藥（里面有花粉）和花絲（支持著花藥）組成。五年級下冊第十八課斜面實驗名稱：制作螺絲釘模型 選做4制作材料：三張相同的長方形紙（寬邊長度大于12厘米）、直尺、黑色幾號筆、三根鉛筆、膠帶。比較材料：兩三個間距不同的螺絲釘實物，一塊較軟的木板方法步驟：1.把一張長方形的紙展開（長邊對著自己）。從右邊寬邊的底端向上量12厘米，用筆做上記號。2.用直尺和筆在記號處和紙的左下角之間畫一條直線。3.用剪刀沿著所畫直線剪下一個三角形，三角形上留著畫的黑線。剪開之后，就得到了一個斜面。4.找一只鉛筆，用膠帶將三角形最短的一條邊豎直粘在鉛筆上。5.小心地轉(zhuǎn)動鉛筆，使三角形的紙卷在鉛筆上。注意在轉(zhuǎn)動鉛筆時，要保持紙的均勻、平整。讓黑線形成的紋路看起來像螺紋一樣。6.在另一張紙上，從右邊寬邊的底端向上量8厘米，得到一個較平緩的斜面。然后重復(fù)上面的步驟2到步驟5。7.在第三張紙上，從右邊寬邊的底端向上量6厘米，得到一個更加平緩的斜面。然后重復(fù)上面的步驟2到步驟5。觀察比較：三個螺絲釘螺紋之間的距離大小一樣嗎？與什么有關(guān)？比較發(fā)現(xiàn)：三個螺絲釘螺紋之間的距離大小不一樣，三角形的斜邊最長的螺紋之間的距離最小。取兩個螺紋間距不同的螺絲釘，分別擰如木板中，會發(fā)現(xiàn)間距小的螺絲釘擰入木板中比較省力。實驗說明：螺絲釘是變形的斜面，斜面坡度越小越省力。五年級下冊第十八課斜面實驗名稱：斜面省力作用的實驗 必做8實驗?zāi)康模禾骄啃泵嫒绾问×嶒烆愋停貉菔緦嶒灢牧希簻y力計、長方形木板、小木塊若干塊、小車實驗過程：1.用測力計豎提小車，讀出讀數(shù)。2.在長木板的一端墊一塊木塊搭斜面，在斜面上用測力計向上拉小車，使其勻速運動，讀出讀數(shù)，并記錄下來。3.在長木板的一端墊同樣的兩、三、四塊木塊搭斜面，在斜面上用測力計向上拉小車，使其勻速運動，讀出讀數(shù)，并分別記錄下來。4.對比分析所得的數(shù)據(jù)。實驗結(jié)論：豎直提小車用的力最大。斜面坡度越小，用的力越?。恍泵嫫露仍酱?，用的力越大。五年級下冊第十九課杠桿實驗名稱：杠桿的作用實驗 必做9實驗?zāi)康模禾骄扛軛U的作用實驗類型：演示實驗材料：杠桿尺、鉤碼、鐵架臺實驗過程：1.把杠桿尺掛在鐵架臺上，調(diào)節(jié)兩邊的螺母，讓杠桿尺平衡。2.在杠桿尺的左右兩邊10厘米的地方各掛一個鉤碼。3.在各掛尺的左邊10螺厘米的地方掛兩個鉤碼，右邊5厘米的地方掛四個鉤碼。4.在各掛尺的左邊10螺厘米的地方掛兩個鉤碼，右邊20厘米的地方掛一個鉤碼。5.自由組合鉤碼數(shù)量與到支點的距離，使杠桿尺平衡。6.比較左右兩邊鉤碼的數(shù)量和鉤碼離杠桿尺中心的距離。實驗現(xiàn)象：杠桿尺平衡實驗結(jié)論：到杠桿尺中心的距離越大，用的力就越小，到杠桿尺中心的距離越小，用的力就越大。當(dāng)支點到力點的距離大于支點到重點的距離時，省力。當(dāng)支點到力點的距離小于支點到重點的距離時，費力。當(dāng)支點到力點的距離等于支點到重點的距離時，既不省力也不費力。五年級 科學(xué)上冊第二十課滑輪實驗名稱：滑輪的作用實驗 必做10實驗?zāi)康模禾骄炕喌淖饔脤嶒烆愋停貉菔緦嶒灢牧希鸿F架臺、定滑輪、動滑輪、滑輪組、細(xì)繩、鉤碼、測力計。實驗過程：1.用測力計測出豎直提兩個鉤碼用的力。2.把定滑輪固定在鐵架臺上，把繩子繞在定滑輪上，掛上兩個鉤碼，用測力計向下拉動，記錄力的大小。3.把繩子的一端固定在鐵架臺上，另一端繞過動滑輪，掛上兩個鉤碼，用測力計向上拉動，記錄力的大小。4.在滑輪組上掛兩個鉤碼，用測力計拉動，記錄力的大小。5.把2、3、4的數(shù)據(jù)與1的數(shù)據(jù)作比較。實驗結(jié)論：使用定滑輪時，不省力，只是改變了用力的方向。使用動滑輪時，省力，但沒有改變用力的方向。使用滑輪組時，既省力又改變了用力的方向。五年級下冊第二一課齒輪實驗名稱：齒輪的作用實驗 必做11實驗?zāi)康模禾骄魁X輪的作用實驗類型：演示實驗材料：齒輪（大、中、小各一個）、支架。實驗過程：把三個帶軸的齒輪固定在支架上，并讓齒輪之間相互嚙合，用手撥動一個齒輪，觀察三個齒輪轉(zhuǎn)動的方向、速度。實驗現(xiàn)象：當(dāng)轉(zhuǎn)動其中一個齒輪時，會發(fā)現(xiàn)：1.相嚙合的兩個齒輪之間的轉(zhuǎn)動方向是相反的。2.大小齒輪轉(zhuǎn)動的速度也不一樣。3.一個齒輪動，可帶動和它嚙合的其它齒輪轉(zhuǎn)動。實驗結(jié)論：齒輪的作用是：傳動動力，改變轉(zhuǎn)動的速度，改變運動的方向。五年級下冊第二一課滑輪實驗名稱：長竿游戲 選做5實驗類型：演示游戲工具：兩根長竿、一條結(jié)實的長繩游戲方法：1.三個同學(xué)合作。先提示安全事項：用力不要過猛，不能用長竿打著同學(xué)。2.按教科書圖中所示，將繩子的一端系在一根長竿距離中間部位不遠(yuǎn)處，并按照圖示將繩子繞在兩根長竿上把，兩位同學(xué)分別握緊一根長竿，準(zhǔn)備往外用力拉開。3.第三位同學(xué)拉住繩