信息技術(shù)教師總結(jié)教師工作總結(jié)doc.docVIP

信息技術(shù)教師總結(jié)教師工作總結(jié)doc 信息技術(shù)教師總結(jié)教師工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)負(fù)的是電腦教學(xué)工作，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤奮懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地展開。 立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希看能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，承前啟后，以增進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 回顧這個(gè)學(xué)期所從事的電腦教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。 充分利用課堂教學(xué)，研究教材，研究學(xué)生，從初三學(xué)生學(xué)習(xí)一年信息技術(shù)的實(shí)銣際情況動(dòng)身，做到讓學(xué)生在輕松、愉快氣腦氛當(dāng)中當(dāng)堂或在考核進(jìn)程中把握、消化所蜮學(xué)知識(shí)，力爭(zhēng)精心設(shè)計(jì)好每堂課，扎扎實(shí)菁實(shí)上好每堂課，認(rèn)認(rèn)真真鞏固好每堂課，覷使信息技術(shù)教學(xué)真正落到實(shí)處。 在講授新熔課當(dāng)中，做到突出重點(diǎn)，捉住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，精選精講例題、習(xí)題，由淺進(jìn)深，硝按部就班，在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)與作用和學(xué)生的主體作用，讓本來很有趣味務(wù)的信息技術(shù)課堂真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。 遵守信息技術(shù)教學(xué)規(guī)律和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，啟發(fā)積極思惟，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操縱的能力、團(tuán)淝結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。 經(jīng)箋過一個(gè)學(xué)期的努力，大部份學(xué)生初步具有肩了信息技術(shù)的思惟品質(zhì)和獨(dú)立操縱的能力宸。 學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必定致使教學(xué)獫的不同一性，在教學(xué)的進(jìn)程中留意統(tǒng)籌全淪體學(xué)生，難易有度，鼓勵(lì)先進(jìn)學(xué)生，鼓勵(lì)落后生。 一期來，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí)螯，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)基礎(chǔ)茶的學(xué)生遇上先進(jìn)生，讓差生在老師的鼓噦勵(lì)、關(guān)心下不斷獲得進(jìn)步。 一學(xué)期下來，榱好幾個(gè)同學(xué)都在最后有了明顯進(jìn)步。 在砼信息技術(shù)教學(xué)進(jìn)程中，不斷地向?qū)W生滲透窒辯證唯物主義教育、愛國(guó)主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。 側(cè)重先容了我沸國(guó)科學(xué)家酷愛祖國(guó)的事跡，先容了我國(guó)歷檗史上和現(xiàn)代科技成績(jī)，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)郄習(xí)信息技術(shù)的愛好，培養(yǎng)了其嚴(yán)厲認(rèn)真、實(shí)事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。 著眼于素?fù)糍|(zhì)教育，為到達(dá)終究培養(yǎng)學(xué)生能力的目的躞，針對(duì)傳統(tǒng)封閉、固定化的教學(xué)模式的弊鄂端，尋求、思考新的更好的教學(xué)方法。 增細(xì)強(qiáng)學(xué)生的自主自學(xué)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性。 積極展開教研活動(dòng)，努力弄好教改工作。 嚴(yán)格依照學(xué)校要求，積極學(xué)習(xí)信息素養(yǎng)論、教育與科研新課程標(biāo)準(zhǔn)等條內(nèi)容，進(jìn)步教改意識(shí)，熟悉教改意義。 積韉極探討、交換信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法寄和教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)。 努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)避，進(jìn)步學(xué)生獲得、處理信息能力。 認(rèn)真脂備好課，寫好教案，努力上好每節(jié)課。 電踅腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少這對(duì)學(xué)生來說玟的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來說是比較難懇上的一節(jié)課。 所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師茯?qū)W(xué)生都是很關(guān)鍵的。 除備好課、寫好教荑案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)澠時(shí)還上網(wǎng)尋覓好的教學(xué)材料、教學(xué)課件，淄把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我槔所用。 我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以餡各種情勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育增進(jìn)他們的爛發(fā)展。 我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況玀比較特殊，由于具有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，與其它莆學(xué)科不同的是，這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有用芰過電腦，乃至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道稗開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已會(huì)在孤網(wǎng)上查找游戲，有的時(shí)候老師都拿他沒有膛辦法。 怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知殄識(shí)的學(xué)生，熟練地把握最基本的知識(shí)，我梳進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別痘輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫 一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的困難。 存櫻在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完郊全，不系統(tǒng)，再加上學(xué)生們不重視信息技郛術(shù)，學(xué)習(xí)態(tài)度不是太好，所以在抓紀(jì)律方懟面下了很多工夫，相對(duì)來說預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度，這些都有待憝以后改進(jìn)。 需要努力的方面:加強(qiáng)本煤身基本功的練習(xí),重視課堂,重視對(duì)學(xué)生匏能力的培養(yǎng)。 盡可能讓課堂布滿新意,韋讓學(xué)生更有愛好往學(xué)習(xí),利用各種方法練全習(xí)學(xué)生進(jìn)步和集中留意力。 但是機(jī)房?jī)?nèi)機(jī)物器受客觀條件的影響,以致于很多課節(jié)不嘯能按教學(xué)目標(biāo)往實(shí)施,本來需要用到的軟件不能支持其使用,有些內(nèi)容需要花時(shí)間兜往講授的也草草的結(jié)束,這是比較苦惱的饅方面。 對(duì)不愛實(shí)踐的學(xué)生多些關(guān)心,多繁點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們能夠積極完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 重點(diǎn)加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,使學(xué)生不但籮在班級(jí)集中留意力學(xué)習(xí),在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格束縛自己。 在教學(xué)之余，埒我也重視本身發(fā)展進(jìn)步。 除聽課、評(píng)課、放參加教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自錐學(xué)。 從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；身從行動(dòng)上，參加更高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等，在生活上留意形象，鏌為人師表。 作為教師，教學(xué)工作是主要狴的，但除教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校莛組織其它活動(dòng)如政治理論學(xué)習(xí)