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關(guān)雎一、導(dǎo)入新課在我國幾千年的古典文學(xué)長廊中,詩經(jīng)是一顆璀璨奪目的明珠,它是詩歌文學(xué)的鼻祖,是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的源頭。古人認(rèn)為經(jīng)過詩經(jīng)教化,可以使人“溫柔敦厚”。今天我們就來學(xué)習(xí)冠于詩經(jīng)三百篇之首的關(guān)雎。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解詩經(jīng)的基本知識(shí)。2、反復(fù)誦讀詩歌,理解詩歌中蘊(yùn)含的思想感情。3、學(xué)習(xí)賦、比、興的表現(xiàn)手法,體會(huì)重章疊句的表達(dá)形式。三、檢查預(yù)習(xí)我們來了解一下詩經(jīng)的相關(guān)知識(shí)。這里強(qiáng)調(diào)三點(diǎn):(一)詩經(jīng)是我國的最早的一部詩歌總集,它收集了從西周到春秋時(shí)期的詩歌305篇,也稱“詩三百”。這些詩歌分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三個(gè)部分。“風(fēng)”:又稱“國風(fēng),指十五國風(fēng),是各地的民間歌謠?!把拧保悍执笱?、小雅,大部分是貴族作品?!绊灐保菏亲趶R祭祀用的樂歌及史詩。(二)詩經(jīng)三種表現(xiàn)手法賦就是鋪陳直敘。比就是比喻。興就是借助其它事物為所詠之內(nèi)容作鋪墊“興”字的本義是“起”。簡單地說是指先言他物以觸發(fā)聯(lián)想,誘發(fā)文思.它往往用于一首詩或一章詩的開頭。(三)詩經(jīng)以四言為主,兼有雜言。在結(jié)構(gòu)上多采用重章疊句的形式加強(qiáng)抒情效果。每一章只變換幾個(gè)字,卻能收到回環(huán)往復(fù)的藝術(shù)效果。在語言上多采用雙聲疊韻、疊字疊詞來狀物、擬聲、窮貌。四、精講點(diǎn)撥1、一讀,讀準(zhǔn)字音。2、二讀,注意停頓。3、三讀,把握文意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧x的過程中結(jié)合課下注釋,了解一下詩的大意,然后思考這個(gè)問題。本詩講了一個(gè)什么故事?抒發(fā)了主人公什么樣的情感?同學(xué)們?cè)诶斫庠姼璐笠獾臅r(shí)候,一定要注意,詩歌重在想象、聯(lián)想,對(duì)于字面意思不必字字落實(shí),可以疏其大意而不求甚解,但重點(diǎn)字詞、關(guān)鍵字詞要落實(shí)。我把一些需要注意的字整理了一下,理解的時(shí)候可以借助一下。需要整理的記在課本上。4、四讀,讀出感情。既然有痛苦,有喜悅,那么我們?cè)谧x的時(shí)候就不能一種語氣讀到底,我們要在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上把感情讀進(jìn)去。現(xiàn)在請(qǐng)大家自己嘗試著帶著感情讀一遍詩歌。或喜悅,或悲傷,要把它讀出來?!瓣P(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑?!薄熬印币姟笆缗?,一見鐘情,心中充滿了喜悅和愛慕之情,心曠到難以自抑。(讀出心曠、激動(dòng)、難以自抑的情狀)“參差荇菜,左右流之”、“左右采之”、“左右芼之”,反復(fù)詠唱,來說明淑女勤勞能干、心靈手巧。(讀出淑女之美)君子追求淑女時(shí),特別是“求之不得”時(shí),內(nèi)心一定是焦慮、苦悶、失望的,從“求之不得,寤寐思服。優(yōu)哉游哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)”可以看出來。(讀出長夜漫漫的那種坐立不安的焦慮、苦悶的心情)一個(gè)人得不到的東西,總是想象著擁有?!熬印弊非蟛坏健笆缗?,情極生幻,夢中出現(xiàn)了“琴瑟友之”、“鐘鼓樂之”的情景,君子陶醉在愉悅中,沉浸在幸福里。(讀出君子的喜悅之情)5、五讀,讀出韻味魯迅先生在從百草園到三味書屋里提到了教書的老先生,:我疑心這是極好的文章,因?yàn)樽x到這里,他總是微笑起來,而且將頭仰起,搖著,向后面拗過去,拗過去這個(gè)時(shí)候的老先生,一定是和文章融為一體了。要想樂在其中,首先要能感覺到詩歌的美。這首關(guān)雎美在哪里?提示:可從內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、語言等方面思考。五、拓展延伸雎鳩的陣陣鳴叫誘動(dòng)了小伙子的癡情,使他獨(dú)自陶醉在對(duì)姑娘的一往深情之中。千年后的今天,在空氣中有著丁香花味的雨巷中,有一位詩人逢著了一個(gè)和丁香一樣的女孩,清澈的雙眸中含著淡淡愁怨,在擦肩而過的時(shí)候,駐足停留他就是詩人戴望舒。下面我們一起來欣賞一下戴望舒的雨巷,不論是在內(nèi)容,還是在表現(xiàn)形式上,這首雨巷都有關(guān)雎的影子。雨巷全詩共七節(jié)。第一節(jié)和最后一節(jié)除“逢著”改為“飄過”之外,其他語句完全一樣。這樣首尾呼應(yīng),同一主調(diào)在詩中重復(fù)出現(xiàn),加強(qiáng)了全詩的音樂感,這一點(diǎn)對(duì)我們的寫作也有一定的幫助,我們完全可以在寫作文的時(shí)候模仿這種寫法,首尾呼應(yīng),回環(huán)往復(fù),增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和音樂感。六、課
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