朱馨陽(yáng)優(yōu)拓教育學(xué)員個(gè)性化輔導(dǎo)總計(jì)劃模板.docVIP

個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃一學(xué)生及其教師概況學(xué) 生朱馨陽(yáng)性別女年 級(jí)三升四就讀學(xué)校黃岐二小教 師謝文娟性別女學(xué) 科英語(yǔ)教材版本PEP版班主任謝文娟性別男咨詢師張主任 二、學(xué)生個(gè)性點(diǎn)分析（學(xué)習(xí)興趣與自信心；學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試能力；學(xué)習(xí)類型與性格特點(diǎn)；學(xué)科知識(shí)實(shí)際掌握情況與缺漏之處）1學(xué)習(xí)態(tài)度好,對(duì)英語(yǔ)有一定的興趣，有學(xué)好英語(yǔ)的愿望。 2. 發(fā)音比較標(biāo)準(zhǔn)。2做題方法不到位，很多時(shí)候憑感覺(jué)做題。3對(duì)新知識(shí)的接受能力較強(qiáng)但忘得快，需加強(qiáng)練習(xí)。4學(xué)習(xí)有計(jì)劃性，但不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。 5.學(xué)生在心態(tài)及其學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。三、按課程標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到相應(yīng)的程度(包括懂得、了解、理解、掌握、學(xué)會(huì)、形成等等)1.詞匯掌握較鞏固，會(huì)讀但很多不能寫(xiě)出來(lái)且運(yùn)用不靈活，時(shí)對(duì)時(shí)錯(cuò)。2.做題時(shí)解題突破口沒(méi)把握好，一碰到閱讀題就采取蒙的方式。（導(dǎo)致學(xué)生誤以為英語(yǔ)很難，從而失去學(xué)習(xí)興趣與信心）3. 翻譯能力需加強(qiáng)，沒(méi)有掌握正確的解題方法。四、輔導(dǎo)方案1.協(xié)助并督促學(xué)生背誦重點(diǎn)課文中，目的是加強(qiáng)語(yǔ)感。 2.每周記10個(gè)生詞，5個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)（以開(kāi)心一刻的形式導(dǎo)入）。3.堅(jiān)持月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生體會(huì)到成就感或找出差距，感受壓力。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。 4.培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 5.傳授簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)及其發(fā)音，學(xué)會(huì)做題技巧以及巧記單詞。五、教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)分配 (輔導(dǎo)時(shí)間: 2014年7月15日-2014年8月6日)階段內(nèi) 容第一階段：（新課預(yù)習(xí)）第二階段：（單詞及其詞組鞏固加強(qiáng)）一、新課預(yù)習(xí)（每個(gè)單元分三個(gè)課時(shí)講解）第1課時(shí)-第3課時(shí)My classroom（單詞、詞組預(yù)授；簡(jiǎn)單語(yǔ)法：元音字母，名詞單復(fù)數(shù)）第4課時(shí)-第6課時(shí) My schoolbag （單詞、詞組預(yù)授；a與an的運(yùn)用，名詞單復(fù)數(shù)，學(xué)會(huì)用How many 提問(wèn)）第7課時(shí)-第9課時(shí) My friends （單詞、詞組預(yù)授；學(xué)會(huì)人稱的認(rèn)識(shí)，特別是第三人稱單數(shù)）第10課時(shí)：期中復(fù)習(xí)第11課時(shí)-第13課時(shí) My home（單詞、詞組預(yù)授；學(xué)會(huì)一般疑問(wèn)句及其一般疑問(wèn)句的兩種回答）第14課時(shí)-第16課時(shí) Dinners ready （單詞、詞組預(yù)授；學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)不可數(shù)名詞）第17課時(shí)-第19課時(shí) My family（單詞、詞組預(yù)授；學(xué)會(huì)用特殊疑問(wèn)句）第20課時(shí)期末復(fù)習(xí)一、要求學(xué)生在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行專項(xiàng)系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。同時(shí)有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些學(xué)法的指導(dǎo)。二、在加強(qiáng)課本知識(shí)的鞏固的同時(shí)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)及其音標(biāo)。1.每單元給學(xué)生補(bǔ)充一些與課文有關(guān)的知識(shí)性、趣味性較強(qiáng)的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。2.對(duì)單詞、詞組、句型的復(fù)習(xí)（1）了解并掌握基本構(gòu)詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構(gòu)詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。（2）運(yùn)用選擇、判斷及對(duì)話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來(lái)，做專項(xiàng)練習(xí)。將單詞融入詞組、句型中。在復(fù)習(xí)詞組、句型的同時(shí)，也復(fù)習(xí)了單詞，使這三項(xiàng)練習(xí)融會(huì)貫通，融為一體。 六、幾點(diǎn)建議給家長(zhǎng)的：1.善于發(fā)現(xiàn)欣賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的自信心； 2.提醒孩子安排好適當(dāng)時(shí)間鞏固所學(xué)知識(shí)。堅(jiān)持對(duì)孩子學(xué)習(xí)、作業(yè)的督促檢查給學(xué)生的：1.要重視學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)梳理，做到融會(huì)貫通，以一勝百；2.注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作；3.平時(shí)多看課本，深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教老師；（帶著問(wèn)題來(lái)上課）4. 只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平是得不到提高的。5.合理安排時(shí)間；（不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，