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【精品】基礎(chǔ)班總結(jié) 文學常識中國古代先秦散文、神話、風騷源頭兩漢魏晉南北朝賦、樂府、筆記小說、文學理論、田園派與山水派唐宋元詩（初、盛、中、晚）詞曲明清小說戲劇戲曲現(xiàn)當代藤野先生（散文）傷逝（唯一的一部愛情小說，涓生、子君）阿Q正傳（愚弱國民，“哀其不幸，怒其不爭”）狂人日記（現(xiàn)代文學開山之作）女神（浪漫主義在新時代的展現(xiàn)）屈原（歷史劇，曹禺王昭君、田漢關(guān)漢卿）沈從文（邊城，“詩與散文的組合”）巴金家（覺慧是作者個人寫照；覺慧、鳴鳳反抗封建家長制，而“積極投身抗戰(zhàn)”這個表述是錯誤的）錢鐘書圍城（諷刺戲謔口吻描述歸國知識分子的境遇，“消極抗戰(zhàn)、革命斗爭”是錯誤。 ）冰心（“愛”為主旋律）聞一多的詩歌三美理論“三美”建筑美（結(jié)構(gòu)）、音樂美（韻律）、繪畫美（意象）趙樹理孫犁山藥蛋派“鄉(xiāng)土”；荷花淀派“清新”丁玲周立波夏衍包身工、魏巍誰是最可愛的人（報告文學）余秋雨文化散文（文化苦旅以某一人文歷史之地，展開豐富聯(lián)想敘述，表達自我的思想感悟。 ）張愛玲小說基調(diào)蒼涼高曉聲“陳奐生”系列余華三部曲（活著許三觀賣血記在細雨中呼喊先鋒文學代表）莫言（紅高粱豐乳肥臀）、蘇童（妻妾成群）先鋒文學代表改革文學蔣子龍喬廠長上任記傷痕文學劉心武班主任尋根文學韓少功馬橋詞典外國部分古希臘史詩（“荷馬史詩”、伊利亞特和奧德賽、側(cè)面烘托）三大悲劇詩人（埃斯庫羅斯、索?？死账埂W里庇得斯）中世紀教會文學（政教合 一、圣經(jīng)）但?。ㄒ獯罄?，“新時代最初一位”）文藝復興意大利博迦丘十日談法國拉伯雷巨人傳西班牙塞萬提斯堂吉訶德英國莎士比亞（四大悲劇、哈姆雷特、福斯塔夫式背景）古典主義法國莫里哀偽君子（答爾丟夫）慳吝人（阿巴貢）啟蒙運動法國伏爾泰老實人德國席勒（陰謀與愛情）歌德（浮士德）浪漫主義英國前湖畔派后拜倫、雪萊法國雨果大仲馬小仲馬現(xiàn)實主義法國司湯達巴爾扎克俄國果戈理屠格涅夫托爾斯泰契訶夫現(xiàn)代主義六大流派代表作家作品象征主義、表現(xiàn)主義、荒誕派、意識流、黑色幽默、魔幻現(xiàn)實主義文化常識關(guān)于人的稱謂稱字元亮（陶淵明），太白（李白），子美（杜甫），退之（韓愈），子厚（柳宗元），永叔（歐陽修），君實（司馬光），子瞻（蘇軾）稱齋名楊誠齋（楊萬里）聊齋（蒲松齡）譚壯飛（譚嗣同）飲冰室主人（梁啟超）稱籍貫柳河東（柳宗元）王臨川（王安石）湯臨川（湯顯祖）顧亭林（顧炎武）稱官名阮步兵（阮籍）蘇學士（蘇軾）杜拾遺（杜甫）賈太傅（賈誼）王右丞（王維）稱號少陵野老（杜甫）青蓮居士（李白）六一居士（歐陽修）；陸放翁（陸游）辛稼軒（辛棄疾）湖海散人（羅貫中）三省六部制中書省、門下省、尚書省吏、戶、禮、工、刑、兵科舉制度1300年封建社會選拔人才的考試制度及第應(yīng)試中選落第應(yīng)試落選五音宮、商、角、徵、羽二十四史“二十四史”從史記到明史“前四史”史記（西漢司馬遷）漢書（班固）后漢書（范曄）三國志（西晉陳壽）詩文集命名方式A姓名命名李清照集孟浩然集B官爵命名王右丞集杜工部集C謚號命名范文正公集歐陽文忠公集D書齋命名漱玉集飲冰室合集惜抱軒文集（姚鼐）E字號命名李太白集文山先生集王子安集F出生地命名臨川先生文集柳河東集現(xiàn)代文把握全文結(jié)構(gòu)、段落與段落銜接那一束伴地蓮參照“積雪的月夜尋找伴地蓮”，仿寫一段突出環(huán)境、展現(xiàn)人物、表達主題的文字。 陽臺上的遺憾仿寫“同樣的”詞組群的排比傾聽滴水仿寫“滴水之聲和少年、中年、晚年”仿寫利用三到五位名家名言組構(gòu)一個段落收藏昨天讀書筆記、反復誦讀駱駝關(guān)注文章的首句，體會首句的重要性。 生命的暗示仿寫“有時有時”仿寫“鐘聲”文言文十段翻譯、賀若弼、蘇武、九方皋、太守、鮑叔牙分清句讀、辨別實詞大意應(yīng)用文格式正確、內(nèi)容要點（信息覆蓋點）1自擬信息不等于亂擬信息，遵照最基本的日常生活邏輯。 2通知、尋人啟事、尋物啟事、招聘啟事、申請書、節(jié)日慰問信、表揚信、感謝信、賀信、求職信、會議紀要、海報通知五個要素通知對象、時間、地點、事由及要求。 沒有歧義，不產(chǎn)生疑問。 招聘啟事招聘對象、具備條件薪酬不談節(jié)日慰問信新春元旦慰問信、教師節(jié)、重陽節(jié)慰問信、特殊群體賀信欣聞；回顧、肯定、展望；祝賀祝福求職信基本信息；專業(yè)技能；求職渴望避免冗余信息。 代擬一則關(guān)于某中學招聘三名數(shù)學教師的招聘啟事招聘啟事現(xiàn)因我校辦學發(fā)展需要，特向社會公開招聘高中數(shù)學老師三名。 招聘條件如下 1、性別無限，年齡35周歲以下，本市戶口，本科學歷以上。 2、具有三年高中數(shù)學教學經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，能吃苦耐勞。 具體事宜可免談，若有符合條件者請將簡歷發(fā)送至電子郵箱shbszxsi na.。 聯(lián)系電話85858585。 陽光中學教務(wù)處xx年11月15日招聘啟事現(xiàn)因我院醫(yī)務(wù)發(fā)展需要，特向社會公開招聘醫(yī)務(wù)人員三名。 招聘條件如下 1、性別無限，年齡35周歲以下，本市戶口，本科學歷以上。 2、具有三年臨床護理經(jīng)驗者優(yōu)先考慮，能吃苦耐勞。 具體事宜可免談，若有符合條件者請將簡歷發(fā)送至電子郵箱shbszxsi na.。 聯(lián)系電話85858585。 永定醫(yī)院xx年11月15日代國家慈善總會擬一則關(guān)于汶川大地震救助志愿者的慰問信關(guān)于汶川大地震救助志愿者的慰問信汶川大地震救助志愿者你們好！一年一度的新春佳節(jié)即將來臨，我謹代表國家慈善總會向你們致以節(jié)日的問候！在xx年“5.12汶川大地震”中，你們憑著無私的奉獻精神和大無畏的勇敢氣魄，為災區(qū)的救死扶傷工作做出了巨大貢獻。 不僅在物質(zhì)上無私地進行了捐助，更在精神上給予了災民莫大的安慰。 你們是這次救援行動的主力軍，再次在新春佳節(jié)來臨之際向你們致敬和慰問！祝春節(jié)愉快，工作順利，學業(yè)進步！國家慈善總會xx年1月20日材料話題作文70分45分基礎(chǔ)班三三制、四步法應(yīng)試作文和文學創(chuàng)作差異很大應(yīng)試作文考生的寫作思路在一分鐘之內(nèi)被閱卷者讀懂、認可，考生的寫作思路完全與閱卷人的閱讀思路吻合一致。 三三制操作性比較強行文模式1審題立意盡量不要反面立意，力爭正面立意普世價值2素材盡人皆知的素材可以使用；現(xiàn)實人物、普世價值代言者3頭、尾、段首、段尾準確、明晰的表達話題作文分解話題確立中心，細化中心三個人在砌磚頭。 第一個說“我在工作”，第二個說“我在掙錢”，第三個說“我在進行偉大的藝術(shù)創(chuàng)作”。 三十年后，前兩個人依然在砌磚頭，第三個人成為了世界知名的建筑大師貝聿銘。 人、事、果因貝聿銘憑借著夢想（理想）獲得了成功。 以“夢想與成功”夢想的樹立有助于成功。 1擁有夢想，可以產(chǎn)生前進的動力。 巴爾扎克年輕時代曾經(jīng)這樣說“我要用我手中的筆去征服拿破侖未征服的世界。 人間喜劇譽滿全球。 “他沒有虛度，他的作品比歲月還偉大，比時間更綿長。 C由于擁有夢想，巴爾扎克才產(chǎn)生源源不斷的創(chuàng)作動力。 2擁有夢想，可以改變自我，甚至改變世界。 比爾蓋茨1988年樹立了偉大的夢想用電腦將世界連接在一起。 經(jīng)過7年的努力，1995年互聯(lián)網(wǎng)誕生了改變了世界，改變了人類，改變?nèi)说纳罘绞胶退季S方式。 3擁有夢想，可以創(chuàng)造許多奇跡。 中國“奧運夢”“結(jié)束一段屈辱史，圓我一個強國夢”奧運盛世。 有人說，“八零后”是“垮掉的一代”，是“迷茫的一代”，也有人說，“八零后”是奮進的一代，是個性的一代。 請以“八零后”為話題作文一則。 圍繞“八零后”進行細化分解請考生有理有據(jù)地表達對“八零后”的看法，“八零后”是值得肯定、值得期待、值得贊頌的一代人。 “八零后”是值得肯定的一代人。 郭敬明、韓寒、張悅?cè)晃膲暮笃鹬?，盡管語言稍顯稚嫩，但抒發(fā)了這代人最基本的訴求和希望。 “八零后”是值得期待的一代人。 姚明、劉翔、易建聯(lián)體育界展露頭角，為國爭光。 “八零后”是值得贊頌的一代人。 李