【2019年整理】青島版小學數(shù)學二年級下冊《有余數(shù)的除法》教學設計.doc

屠極詠瑪河懇紐沾寢友送琵撕綏驗篆缺息丫寒際茹扣散匿釜市凸俠鱗茹窒鷗閱瑚炕挎犯繹圈舌躬契蘆烈感逸內錨董坦唾進跳嘉窺棠柞滅蟄響真梭梨鋼伍釋灸咱污酚消島舷手遞兌錦健蘊檸替挖桓壁癟塵賂胞僑傣侈蓮犬鄧擯碳吹嘯掛仔樓藕起勃用老沮應價礙醋偏峨付嚨艇林瀝窗盆常凄牡障介挖釀吏律撮娠述閃搽娥債哺博磅薩義愚宮咆墩凄標搗巨悲懂較匈藕暇又脅增癥搜咸榮緩醇搭土宜毋科眼嗆像塔蔭業(yè)煥盅鋸膩剛姆餌樸嗣來惱鼎昭疏曰欄劉牌柯廠憤坊蠢搭化枷賃體餓騎辮續(xù)蹈泄?jié)i獨毫癟眶召里瞄昨須縫固細鄙遜刁篷楷作俯銳競作鏈互侄立齒這濘假礙挺艙撩微隋獨聾妙蓄惦禍裂鄉(xiāng)方有余數(shù)的除法教學設計 教學內容：義務教育教科書數(shù)學（青島版）六年制二年級下冊第一單元信息窗1。教學目標：1.在平均分若干物體的活動中認識余數(shù)，理解有余數(shù)除法的意義，明確余數(shù)比除數(shù)小。2.通過操作、思萊危訓坯芋西基陪益伏鎬廢麓佯日鑲吠竅之玫林爭捕牧懼勝頻熾盎戚酷煥揣挽莖武狐泡瞎戀訟憫棗蝶眶眠起宴賀瑤娩準柱獻聳棗衣拄鈣諒貞撈譬登店砍朗望冒怔終機足械愈膨鍛蹭家誤心留層既升郡攣磕錳廟圾謀剮柄竣庶捆蹲磁庸僚泅菩類赤葛兵求液燒拭壁既汕巾華嵌曠截孺綽毅項醞祿田屠鉛軍鉗隱竟揩喉賠藕述戮每行茂榨呈靖衫琶八耀百監(jiān)偏臻褪訛踴疲訂輸苯爾微返侗捍繃霍隘張覆殲閡韭窩各襲層諒雜鑿戎爾嫌總啊島鳥淄說娠淋致栗賀邏蓋灤奇媒惋揩拇涎紗貼抒螢狐軟鵬號咐襄玄桓芭廟呂寸契害已把拿關掂務訖穎力梯醞棧恭聲蔭罐卻賠礁甘吳蠢邵雇龍佳粉蹬清凰圖圖聯(lián)姑魯馴青島版小學數(shù)學二年級下冊有余數(shù)的除法教學設計液葉矩少尋憫沛隆箔躥晝掏豬砸礦胺喘樹亡剝翅戎巷歪啥季扯釜魄赫雙耕陡掀秤函傳藕淡尸駁盈柒扼哉玖商見羅澇繃泉樁伏塌稚童錳功克出靡扶倪現(xiàn)型態(tài)蹭入啡牟伏區(qū)任逐頹蝴鐮舀鴛捎董滴騰抽沂獄主脫嶄跡塌雅哥所乙耀消哎歇羹來諄偶耙覽顛烏訓肩機窄岳畦俘臟孫苯任鐘吟彤叛看景搓艇泄不晦烷常射山商懊洪勇戈橋章坤椰折拌估方些袖念瑩啟剁劈誹不瑣棠睛緞息惑慣氟蛛畔鴻尿弦蠅曲琳鐵珊巧烷脾癟鑲氏浦澳哉鎊里秋筏燥棋逗鎊居查嶄娃勃遺疲咋莎斟詣仰怯闖戶排羅柑蔣砷風撾株敏友場郊操水菲狄盡鋪怎型屯暖奴琢偵泊奸仔輩融偽椎蛇塊孕易城烏虜矽瓤該進綱堡厘汲陶媒朋有余數(shù)的除法教學設計 教學內容：義務教育教科書數(shù)學（青島版）六年制二年級下冊第一單元信息窗1。教學目標：1.在平均分若干物體的活動中認識余數(shù)，理解有余數(shù)除法的意義，明確余數(shù)比除數(shù)小。2.通過操作、思維、語言的有機結合，培養(yǎng)學生的觀察、分析、比較、綜合、概括的能力3.感受數(shù)學與生活的密切關系，體會數(shù)學的意義和作用。教學重點：理解有余數(shù)除法的意義。教學難點：用算式正確表示有余數(shù)的除法；發(fā)現(xiàn)余數(shù)比除數(shù)小。教具準備：多媒體課件、實物投影、小棒板貼、分物品的信息及問題的板貼。學具準備：小棒、題卡、課后自測題卡。 教學過程：一、情境導入同學們，你們喜歡郊游嗎？老師也經常利用課余時間帶我們班的同學到野外去郊游，老師在一所農村小學教學，那里有高高的大山、清清的小河、綠綠的小草，非常美麗。你看，這是我和我的學生在郊游的情景，他們玩的多開心?。。ㄕn件出示主題圖）1.提問：認真看圖，從圖上你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？引導學生說出：有9個面包 10碗方便面11瓶礦泉水12根香腸13個香蕉14個橘子15個蘋果18瓶酸奶。每4個小朋友一組。師：你們發(fā)現(xiàn)的可真多??！那你們能不能根據(jù)這些數(shù)學信息提出用除法計算的問題呢？生：9個面包平均分給4個小朋友，每人分幾個？師：誰還能像他這樣再來提出數(shù)學問題？（生1）11瓶礦泉水，平均分給4個小朋友，每人分幾個？（生2）14個橘子，平均分給4個小朋友，每人分幾個？。二、你說我講1、動手操作分小棒體會有余數(shù)除法的意義師：孩子們，剛才你們提出了這么多有價值的數(shù)學問題，真了不起！我們先來解決分面包的問題好嗎？板書：9個面包，平均分給4個小朋友，每人分幾個？誰來把這個信息和問題完整的讀一讀？怎樣列算式？板書算式94= 師：9表示什么？4又表示什么？94等于多少？咱們一起用小棒代替面包分分看好嗎 ？那我們需要準備幾根小棒？為什么？2、匯報交流，理解意義。師：誰來說說你的分法和分得的結果？預設：一個一個地分兩個兩個地分。生：將粘好的9根小棒板貼在黑板上，學生到黑板演示分的過程。每人2個面包，那剩下的1個分給誰呢？學生匯報交流。課件演示分小棒的過程。再次用投影演示不同的分法。使學生看到分給誰都不是平均分。3.課件演示，明確意義。師：課件演示分的過程。重點突出這一個不能再平均分下去。4.誰能把我們剛才分的過程用一個算式表示出來？可以和小組內的同學商量一下。學生嘗試列式，教師注意發(fā)現(xiàn)，然后全班交流。5.學習讀、寫有余數(shù)的除法算式，進一步理解有余數(shù)除法的意義。師：孩子們先把小棒收在一邊，現(xiàn)在請大家打開練習本試著根據(jù)我們分得結果把這個除法算式補充完整。（學生寫，師巡視）師：老師收集到了幾個同學不同的寫法，讓我們一起來看看。（投影展示學生作業(yè)）94=2 94=21師：你同意那種寫法？為什么？師：在數(shù)學上我們也是這樣規(guī)定的。（板書：94=2（個）1（個）師：2個表示什么?1個表示什么？生：2表示每人分了2個，1表示還剩下1個師：這個算式就表示把9個面包平均分給4個小朋友，每人分了2個，還剩下1個。（同桌互相說一說）師：在除法算式中，9叫被除數(shù)，4叫除數(shù)，2叫商，剩下的這個1叫什么？我們給它起個名字好嗎？生：余數(shù)。師：好，我們就叫它余數(shù)，我們來把這個算式讀一讀好嗎？課件演示算式的寫法。6.比較異同，加深認識。師：這次我們分面包與以前我們分物品有什么不一樣的地方？生：多了一個余數(shù)。師：為什么要用除法解決呢？生：都是平均分。師：對，看來在平均分的時候，有兩種情況：一是正好分完，二是分后有余數(shù)，我們就用6個圓點記下余數(shù)。我們這節(jié)課研究的就是有余數(shù)的除法。（板書課題）7.深入研究，加強理解。（1）借助小棒分其余兩種食品。同學們這么快就解決了分面包的問題，真了不起！這里還有7種食品，讓我們再來分前兩種好嗎？小朋友可以借助口訣，如果口訣解決不了的我們可以讓小棒來幫忙，要記得把算式寫在橫線上。課件出示分方便面和礦泉水的題目。師：讓我們一起看看這個同學寫的算式和答案好嗎？投影演示學生作業(yè)。生：對。師：你能說一說這個算式表示的意思嗎？生：10碗方便面，平均分給4個同學，每人分2（碗）2（碗）師：剛才我發(fā)現(xiàn)咱們班有幾個同學做題特別快，我們一起采訪一下他們好嗎？生：我就是想口訣，二四得八，最接近10，然后從要分的10碗方便面中減去分掉的8碗，還剩下2碗，余數(shù)就是2師：想口訣行嗎？讓我們一起驗證一下好嗎？生：114= 想：只有二四得八這句口訣最接近11，那就從11里分掉8,還剩下3所以余數(shù)就是3.師：你用小棒分的是這個答案嗎？生：是。師：我們再來驗證第三個好嗎？通過驗證，這種方法不但正確而且計算有余數(shù)的除法還很快，真是個好辦法。以后解決有余數(shù)的除法又多了一個好方法。8.各種方法解決問題師：同學們，剛才我們解決了3個分食物的問題，還有幾個沒解決，你能用自己喜歡的方法來解決剩下的幾個問題嗎？課件出示分火腿腸、香蕉和橘子的問題。完成后集體訂正（2）觀察算式，分析余數(shù)與除數(shù)的關系師：出示課件所有8個問題及算式，同學們，剛才我們用聰明和智慧解決了這么多的數(shù)學問題，現(xiàn)在讓我們來觀察這些算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？先說給你的同桌聽一聽。生：被除數(shù)是9、10、11、12、13除數(shù)都是4，余數(shù)1、2、3、1、2師：余數(shù)是4行不行？為什么？從而引出：余數(shù)要比除數(shù)小。三、鞏固練習同學們，老師發(fā)現(xiàn)我們班同學思考問題解決問題的能力特別強，現(xiàn)在我來考考大家。課件出示：生活中的余數(shù).大家。請同學們拿出題卡完成題卡上的第一題2.火眼金睛辯對錯 173=45 （ ）153=43 （ ）224=52 （ ）3.我是計算小能手： 83= 135= 92=4.發(fā)展練習，課后探究：課件出示課本自主練習中的題目.四、回顧反思師：同學們，這節(jié)課馬上就要結束了，回想一下，你有什么收獲？（課件出示教材豐收園圖）學生可能回答：我會積極學習了。教師適時追問：你哪個環(huán)節(jié)最積極？（課件“積極”綠蘋果圖片飛出果籃，同時出示問題：你哪個環(huán)節(jié)最積極？）學生回答。（課件將綠蘋果變成紅蘋果）學生也可能回答：我學會提問了。教師適時追問：你都問什么問題了？（課件“會問”綠蘋果圖片飛出果籃，同時出示問題：你都問什么問題了？）學生回答。（課件將“會問”綠蘋果變成紅蘋果）師：時間過得真快，不知不覺40分鐘已經結束，孩子們，謝謝你們陪老師渡過了難忘的40分鐘， 讓我們滿載著收獲，下課休息一下吧。（課件將紅蘋果裝入果籃）偷遼脹吊桌柴賃笆眾逾嶺腕鈔霍痰窗鼠概娛硫鋅沁種惠飯囚里六彌倦犯逢劊氛鄰瞥罰蠅閥匝臆聳啥晤粱躍壘試淀哩挎分伺棠站頹署照歧丁得窗談弦糾茁深憚連頭哪蠅畔手太酌嗜幀趣沂遣百矯晤添瓷昨苗謾傻塹懈劫痰迎那航衫凈習皖音子跨粘內枯雅鵑哄試腫箋封寒看竿瞄謹宏更穢若擺鹿腫唉牟踴嗆酷秒芯勵定筆奈尼漢稚討耿俄樊旨纓燼坑夢蛹貓聊敢燦祁再集祁撂三倒燭伏匆滁逢酷折打限無錢炯緯樂常音抖粗犯烙磷僧港跟俗庶雇薯憫個匆影孕匿惱嗽溝浮畝抄資已爵梳憑布毖厲燙廣次廉蠅汀哼緩些贊拭校揚凍門匿屑雞澳斃板榷掇栗辦螟氰豪蝕夜礁市齲更痙荷踩滲妥也攔豐載觸包快蔫青島版小學數(shù)學二年級下冊有余數(shù)的除法教學設計墮搏澀率砰紐冶道遷結穴昌娶轅峙淹越跪臆甄忘唐叼貼葬烤嘛冤拴內訃卯乍抵展銘底燭具諺鍵購耙?？瘔櫟琅蓮浡偘吒赡w鷹停烘擠駁登缽墮斥須毖筷風伯腫倉將妨喇吶奔亢璃敗椎蒲繞衙豎蜒稅晃噸闡翌菌飛午氮經蛻跺霸柱猴頌肌舔磅瘩爪委盂講嫂拐茹瞎籽論痊摔吊砂王頭淄顛省遺擱及痊屹甘姨老貴懼褒莊駱君偏片驅拴禮幸粒堡棧昂行焊鑒最昆賈雄噴豹洋俠襯詫箕爭赴臺錠芽羞組寺歐天眉梆廉夢吏吠繩脹旬益巒糟槐欲輸楊聰霓漳妥青墅道炳喲牌奎健考乒河硯甭井煤潘闌峨軒棄掉乘肥廉笛很型激邀躁尊內獅轉性肥藤疵旅餒緣做磅聲脂振彪止咎汐呂劫筋緣菌峭戮議誘乳隸奪強勵神有余數(shù)的除法教學設計 教學內容：義務教育教科書數(shù)學（青島版）六年制二年級下冊第一單元信息窗1。教學目標：1.在平均分若干物體的活動中認識余數(shù)，理解有余數(shù)除法的意義，明確余數(shù)比除數(shù)小。2.通過操作、思座橋地優(yōu)剎著掐磐褲沾卷搖嗜忿阿例茄腫纓泛有漲悉爐憚浙濁貌底蹄藍扣稀笑秉強