小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí).docVIP

新課標(biāo)人教版小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)復(fù)習(xí)資料整理語(yǔ)文園地篇有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭水水山山處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 重重疊疊山 曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉 高高下下樹(shù)花名歌謠正月梅花香又香，二月蘭花盆里裝，三月桃花連十里，四月薔薇靠短墻，五月石榴紅似火，六月荷花滿池塘，七月梔子頭上戴，八月丹桂滿枝黃，九月菊花初開(kāi)放，十月芙蓉正上妝，十一月水仙供上案，十二月臘梅雪里藏?，F(xiàn)代詩(shī) 雨中的樹(shù)林 雨中的樹(shù)林是個(gè)童話世界，走進(jìn)去你就會(huì)變成一個(gè)小精靈。 每棵樹(shù)都會(huì)送給你很多喜悅，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。 晶瑩的雨珠滾動(dòng)在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。 落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。 鳥(niǎo)兒在雨中也愿一展歌喉，聽(tīng)歌的松鼠搖著毛茸茸的尾巴。 細(xì)雨淋過(guò)的漿果酸甜可口，刺猬扎滿一身運(yùn)回了家。 連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。風(fēng)景名勝區(qū)對(duì)聯(lián)一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓）樹(shù)紅樹(shù)碧高低影 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳 一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭）過(guò)故人莊（唐）孟浩然 古人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山過(guò)外斜。 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。該詩(shī)描寫(xiě)了山村風(fēng)光，以及朋友的歡聚場(chǎng)面，表現(xiàn)了詩(shī)人恬淡閑適的心境和在農(nóng)村生活的情趣。古代名句有志者，事竟成。后漢書(shū)（意思是有志氣的人只要堅(jiān)持不懈，事情終究會(huì)取得成功。）這句名言告訴我們要有遠(yuǎn)大志向。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。（劉備）（意思是說(shuō)好事再小也要去做，但壞事再小也不能去做。）這句話告訴我們好事不管大小要多做，壞事不管大小都不要做。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（韓愈）（意思是說(shuō)學(xué)業(yè)的精深，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于嬉戲游樂(lè)；道德行為的成功在于深思熟慮，敗毀在因循茍且。）告訴我們要勤奮學(xué)習(xí)，不要貪玩。盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。（陶淵明）這句名言告訴我們要珍惜時(shí)間。探索科學(xué)的名人名言沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。（牛頓） 在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。（阿費(fèi)爾斯曼） 既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們?cè)跓o(wú)窮的宇宙長(zhǎng)河中去探索無(wú)窮的真理吧。（郭沫若）詞語(yǔ)類型篇成語(yǔ)故事篇胸有成竹也說(shuō)“成竹在胸”，畫(huà)竹子時(shí)心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已經(jīng)有通盤(pán)的考慮。（成語(yǔ)講的是北宋畫(huà)家文與可的故事） 造句：他對(duì)這次的考試胸有成竹。杏林春滿也說(shuō)“譽(yù)滿杏林”，贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。人們用“杏林”稱頌醫(yī)生。（成語(yǔ)講的是三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)醫(yī)生董奉的故事）造句：王醫(yī)生從醫(yī)多年，早已杏林春滿。小常識(shí)篇1.說(shuō)明方法有：打比方、列數(shù)字、舉例子、作比較。運(yùn)用說(shuō)明方法的好處是：可以使句子變得更加具體、生動(dòng)、形象。修辭手法有：比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)。書(shū)信格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署名、日期。稱呼要頂格寫(xiě)，稱呼后面要加冒號(hào)；結(jié)尾祝語(yǔ)應(yīng)緊接正文之后，或單獨(dú)占一行，空兩格寫(xiě)，祝福的內(nèi)容要另起一行頂格寫(xiě)；在信的右下方寫(xiě)上寫(xiě)信人的名字；最后在姓名的正下方寫(xiě)上日期。如果看書(shū)時(shí)遇到一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字，可采用部首查字法；如果寫(xiě)作文時(shí)遇到一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的字，可采用音序查字法。2格林童話是在人民群眾中口頭流傳，后經(jīng)德國(guó)的格林兄弟搜集整理的，共有210篇，其中有灰姑娘小紅帽白雪公主勇敢的小裁縫等。著名的童話作家：丹麥的安徒生，德國(guó)的豪富夫，英國(guó)的王爾德；中國(guó)：葉圣陶、張?zhí)煲?。我最喜歡的童話是白雪公主，主要內(nèi)容：一個(gè)可愛(ài)美麗的公主因?yàn)楹竽讣刀势涿烂捕黄忍拥缴?，遇到善良的七個(gè)小矮人，在他們幫助下，克服了后母的詛咒，找到了真愛(ài)的王子。喜歡的原因：白雪公主聰明、美麗、善良。3截止2003年7月，我國(guó)已有29處景觀被列入世界遺產(chǎn)名錄，其中北京故宮、長(zhǎng)城、頤和園、兵馬俑都屬于文化遺產(chǎn)。黃山的奇松、怪石、溫泉、云海，蘇州園林的亭臺(tái)樓榭、通幽曲徑是“世界遺產(chǎn)”。4愛(ài)的教育是一部日記體兒童小說(shuō)，原名心。書(shū)中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級(jí)學(xué)生中的一百個(gè)動(dòng)人的故事。故事的主人公主要是學(xué)生，還有老師以及學(xué)生的父母親等平凡的人。6.古詩(shī)名句題西林壁（題詩(shī)在西林壁上）（宋）蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。（哲理：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。）不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。（哲理：要想對(duì)某個(gè)事物有全面的符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。）千古名句。游山西村（宋）陸游（“游”字是貫穿全詩(shī)的主線。）莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（“足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人盡其所有的盛情。）山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。（哲理：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)。）千古名句。黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐） 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（敘事）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（寫(xiě)景）送別詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出了祖國(guó)河山的壯麗美好。送元二使安西 （唐）王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（時(shí)間：早晨。地點(diǎn)：渭城。天氣：雨。環(huán)境：浥輕塵，柳色新。）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（語(yǔ)言：更盡酒，無(wú)故人。）千古名句課外表達(dá)人間真情的詩(shī)：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。（高適別董大）對(duì)聯(lián)：有關(guān)自然景觀的對(duì)聯(lián)：回文聯(lián)：霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 疊字聯(lián)：水水山山處處明明秀秀 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇 擬人聯(lián)：綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 青山原不老 為雪白頭 過(guò)年我家大門貼的春聯(lián)：冬去山明水秀 春來(lái)鳥(niǎo)語(yǔ)花香 風(fēng)吹楊柳千門綠，雨潤(rùn)桃花萬(wàn)樹(shù)紅廣告語(yǔ)：地方特產(chǎn)：南溪豆腐干，美味又價(jià)廉。金竹西瓜大又圓，綠皮紅心味道甜。風(fēng)景名勝：滔滔長(zhǎng)江水，悠悠文明門。碧波蕩漾七洞湖，云霧繚繞云臺(tái)山。圖書(shū)室：除了知識(shí)，什么也別帶走；除了寧?kù)o，什么也別留下。保護(hù)環(huán)境：保護(hù)一片綠地 撐起一片藍(lán)天 趣味語(yǔ)文：好（ho）讀書(shū) 不好（ho）讀書(shū) 好（ho）讀書(shū) 不好（ho）讀書(shū) 意思：少年時(shí)期正是讀書(shū)的好時(shí)光，可惜不知讀書(shū)的重要，不喜歡讀書(shū)；年紀(jì)老了，懂得讀書(shū)的重要，想好好讀點(diǎn)書(shū)，可是老眼昏花，力不從心，已經(jīng)不能好好讀書(shū)了。（告訴我們要珍惜時(shí)間，趁早好好讀書(shū)。ho：容易，方便；ho：喜歡。）“可以清心也”讀法：可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。練習(xí)：“清心明目”和“不可一日無(wú)此君”的讀法。 “坐 請(qǐng)坐 請(qǐng)上坐 茶 敬茶 敬香茶” 這幅對(duì)聯(lián)是蘇東坡到寺廟游玩時(shí)，寺廟住持對(duì)他先后采取了三種不同的態(tài)度，蘇東坡便用這幅對(duì)聯(lián)回敬他，諷刺了住持勢(shì)利的嘴臉。小練筆1.感恩父母，因?yàn)樗麄兘o予我生命，撫養(yǎng)我成長(zhǎng)，給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。2.感恩老師，教給我們知識(shí)以及教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事?.感恩老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。4.感恩朋友，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，給予我鼓勵(lì)與幫助。5.我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“鳥(niǎo)兒，你那首誠(chéng)信的歌會(huì)永遠(yuǎn)留在你和大家的心里，大樹(shù)會(huì)是你永遠(yuǎn)的好朋友。”我想對(duì)伐木人說(shuō)：“伐木人，難道小鳥(niǎo)的這份純真的友情還不能打動(dòng)你嗎？如果你是一個(gè)有心人，你就應(yīng)該珍視它們的友誼，愛(ài)護(hù)樹(shù)木?！蔽蚁雽?duì)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)，你為人們點(diǎn)燃燈火，為人們照亮，你真了不起！”6.我想對(duì)破壞文物的人說(shuō)：“文物是人類歷史上遺留下來(lái)的有價(jià)值的東西，是寶貴的歷史遺產(chǎn)和文化遺產(chǎn)。破壞文物是違法的，希望大家都來(lái)保護(hù)文物。”7.我想對(duì)臺(tái)灣青年說(shuō)：“你一心為他人著想，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我感動(dòng)！你用愛(ài)心架起的生命橋一定會(huì)永遠(yuǎn)屹立在兩岸同胞的心中！”8.我想對(duì)卡羅納說(shuō)：“失去母親讓你承受巨大的悲痛，可是還有很多人在關(guān)心你。你要振作起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)地活下去！我想這也是你母親的期望?！本渥悠揶o手法造句比喻：荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。樹(shù)上的柿子像一個(gè)個(gè)紅燈籠。 落葉像一只只彩蝶在林間飛舞。擬人：春天來(lái)了，桃花笑紅了臉。 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。排比：下課了，同學(xué)們有的在跳繩，有的在打籃球，有的在做游戲瞧，他們玩得多開(kāi)心?。≡O(shè)問(wèn)：是誰(shuí)養(yǎng)育了我們？是我們的父母！反問(wèn)：難道這不是偉大的奇觀么？夸張：家里靜得出奇，連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得清清楚楚。 房子只有火柴盒大小。古詩(shī)名句運(yùn)用篇（1）“盛年不重來(lái),一日難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。”是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？（2）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“踏破鐵鞋無(wú)覓處”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。（3）老師指導(dǎo)我們寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的題西林壁中的兩句詩(shī)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。（4）月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“有志者，事竟成。”爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。（5）我知道的名言：少壯不努力，老大徒傷悲。學(xué)而不厭，誨人不倦。 （6）俗話說(shuō)：“當(dāng)局者迷”。說(shuō)明這個(gè)道理的詩(shī)句是：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！保?）忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)變化之快、變化之大，給人帶來(lái)意想不到的驚喜。（8）唐李白與友人送別時(shí)，寫(xiě)下了“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流，”表達(dá)了與友人依依惜別之情?。?）唐王維與友人送別時(shí)，寫(xiě)下了“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人，”表達(dá)了與友人依依惜別之情！（10）現(xiàn)在人們常用“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！毙稳菹萑肜Ь?，似已無(wú)望，忽而絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，增強(qiáng)克服困難的決心。課文道理（體會(huì)）篇1.題西林壁蘇軾（宋） 告訴我們：觀察的角度不同，觀察的效果也不相同。（與畫(huà)楊桃說(shuō)明的道理相似。）要想對(duì)某個(gè)事物有全面的符合實(shí)際的認(rèn)識(shí)，就必須站在客觀的立場(chǎng)上。2.游山西村陸游（宋）告訴我們：遇到困難不要灰心，總會(huì)有新的契機(jī)出現(xiàn)。 刻畫(huà)了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活的真摯感情。3.黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐） 表達(dá)了詩(shī)人送別好友時(shí)無(wú)限依戀的感情，也寫(xiě)出了祖國(guó)河山的壯麗美好。課外送別詩(shī)贈(zèng)汪倫和別董大4.送元二使安西 王維（唐） 該詩(shī)借分手時(shí)的勸酒，表達(dá)出對(duì)友人依依惜別之情。5.爬山虎 葉圣陶 道理：只要我們善于觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。6.巨人的花園 王爾德（英國(guó)） 道理：讓我們體會(huì)到，快樂(lè)應(yīng)當(dāng)和大家一起分享。7.幸福是什么告訴我們：幸福要靠勞動(dòng)，要靠很好地盡自己的義務(wù)，做出對(duì)人們有益的事情。8.去年的樹(shù) 新美南吉（日本） 道理：讓我明白了做人要珍惜友情，信守承諾的道理。9.卡羅納 體會(huì)：人與人之間要互相理解，互相關(guān)愛(ài)。10.給予是快樂(lè)的 體會(huì)：明白了給予是快樂(lè)的道理。11.為中華之崛起而讀書(shū) 體會(huì)：我們應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。12.烏塔 體會(huì)：明白了在生活中要克服依賴，要有自立精神以及獨(dú)立生活的能力。單元體會(huì)第1單元課文（寫(xiě)景） 體會(huì)：我感受到了祖國(guó)的自然風(fēng)光是那么壯觀，美麗。第2單元課